辩论赛精美PPT (1)

因果关系明确
在推理过程中，要明确因果关系，避免出现 混淆或误导。
演绎推理
可以使用演绎推理的方法，从一般到特殊进 行推导，增强论述的说服力。
归纳推理
可以使用归纳推理的方法，从特殊到一般进 行推导，使论述更加全面和严谨。
04
辩论赛的注意事项
遵守比赛规则
比赛开始和结束时间
禁止携带物品
确保团队按时到达和离开，避免影响 其他队伍的比赛。
团队配合
团队成员之间的默契配合和协作 能力是影响比赛胜负的重要因素
之一。
辩题理解
对辩题的深入理解和分析能力，以 及针对辩题进行的充分准备也是决 定胜负的关键。
现场表现
辩手在比赛现场的表现，包括语言 表达能力、逻辑思维能力、灵活应 变能力等都会对比赛结果产生影响。
06
总结与展望
辩论赛的收获和启示
培养批判性思维
立论需要合理地构建，包括对主题的背景 介绍、自己的观点、论据支持等方面，形
成一个完整的论述体系。
A 明确观点
在立论时，要明确地表达出自己的 观点，让评委和听众清楚地知道论
述的主题。
B
C
D
事实依据
立论需要以事实为依据，通过引用相关数 据、研究报告等来支持自己的观点，增强 说服力。
逻辑严密
立论的逻辑要严密，各论点之间要相互支 持、层层递进，避免出现逻辑矛盾或漏洞。
赛后总结
反思表现
分析比赛中的表现，找出优势 和不足，为下次比赛提供改进
方向。
听取评委意见
认真听取评委点评，虚心接受 建议，不断提高自身辩论水平 。
总结经验教训
总结比赛经验教训，为以后参 加辩论赛提供宝贵的经验。
表彰优秀队员

（总结陈词）
英语辩论格式
Scoring
英语辩论格式
评分标准：
• 团体部分：
• 审题：对所持立场是否能从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据 是否充 足，推理关系是否明确，对本方的难点是否有较好的处理方法。
• 论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引 用是否得当。
• 辩驳：提问是否能抓住对方的要害，问题是否简单明了。是否能正面回答对 方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
• 配合：是否有团队精，能否互相支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言 是否错落有致，回答是否形成一个有机整体
• 辩风：语言是否流畅清晰、用词得当、语速适中、语调正确，是否尊重对方 辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。
• 个人部分：
• 仪表：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。 • 论证：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实力是否得当。 • 辩风：英语口语是否流利清晰，提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有
English Debation Contest
外法1001班
英语辩论格式
精品资料
Debate topics :
Real life and virtual life, which is better?
英语辩论格式
the For-side :
Real life is better
contestants :
the first debater the second debater the third debater the fourth debater
赵梦the Against-side :

扩展阅读
晏子离开座位，走到楚王面前，回答说：“我 听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮 河以北，就会结出枳子。橘子和枳子叶子差不多，但 果实的味道却不一样。这是为什么呢？因为水土不同 呀。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有 盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为 楚国的水土容易使人变成小偷吗？”
辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一 论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意 义的辩论。
辩论的诸方有共同承认的前提。如思维的同一律、 不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法 等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和 价值取向。
一辩论小组同学就“养成良好风气主要靠自律”“养 成良好风气主要靠他律”进行激烈的论争。反方问道： “孙悟空不就被套了个紧箍？“可见养成良好的风气 主要靠他律。你作为正方，你将怎样进行得体而有力 的回击呢？
辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加， 单一方面只能是议论而已。 辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这 样才有辩论的可能，否则就是谈判。 论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜， 否则只能是诡辩。 追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。
辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶 段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的 辩论。 因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、 驳论、结辩四个部分组成。
2.收集资料。在辩论前，有针对性地收 集资料。既要收集能证明自己观点的材料， 也要收集能反驳对方观点的材料。材料要有 说服力，可以引用名人名言。辩论时，充分 利用时间，清晰表达自己的观点。对方发言 时，要细心聆听，抓住对方的漏洞进行反驳， 注意用语的文明。
3.总结活动。辩论结束后，总结内容， 用更加全面的眼光看待问题。

• 开场陈词阶段： 开场陈词阶段： • 正方一辩发言 • 反方一辩发言 时间为3分钟 时间为 分钟 时间为3分钟 时间为 分钟
• 攻辩阶段： 攻辩阶段：
• 正方二辩挑选反方二辩或反方三辩进行攻辩 时间为 分钟 时间为2分钟 • 反方二辩挑选正方二辩或正方三辩进行攻辩 时间为 分钟 时间为2分钟 • 正方三辩挑选反方二辩或反方三辩进行攻辩 时间为 分钟 时间为2分钟 • 反方三辩挑选正方二辩或正方三辩进行攻辩 时间为 分钟 时间为2分钟
• 攻辩小结 • 正方一辩做攻辩小结 • 反方一辩做攻辩小结 时间为1分 秒 时间为 分30秒 时间为1分 钟 时间为 分30钟
• 自由辩论阶段： 自由辩论阶段： • 正方四辩先开始，双方各6分钟 正方四辩先开始，双方各 分钟
• •
总结陈词阶段： 总结陈词阶段： 反方四辩做总结陈词 正方四辩做总结陈词 时间为4分钟 时间为 分钟 时间为4分钟 时间为 分钟
物电学院
正方： 正方：物电学院
所持观点： 所持观点：利大于弊
VS
一 辩 朱 中 敏 一 辩 谢 淋 松
化生学院
反方： 反方：化生学院
所持观点： 所持观点：弊大于利
辩题： 辩题：外来文化对本国民族文化的发展利大于弊还是弊大于利
二 三 四 辩 邵 傅 立 峰 亚 男 辩 宁 旗 凯 辩
二 辩 周 珍 云 三 辩 李 志 超 四 辩 施 毅 敏
有请评委退席评议
• 现在开始进行观众提问，双方观众对八名 现在开始进行观众提问， 辩手有什么问题的现在可以提出来…… 辩手有什么问题的现在可以提出来……
评委点评
感谢评委的精彩点评 感谢各位评委嘉宾的到来 感谢化生学院、物电学院 同学们的积极参与
谢谢!!!