《沙滩上的童话》PPT教学课件

爸爸一面（ 走路 ），一面（ 思考 ）。
真的，那时候，连我也么忘记了她就是我的妈 妈呢？
因为“我”玩得太高兴、太投入了，已
经走进了和伙伴一起编织的童话世界里。
你觉得小朋友们在沙滩上玩得快乐吗？
为什么？ 小朋友们玩得很快乐。他们亲自建
造城堡，亲自当勇士去救公主，编织了
大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。 我们真勇敢。 ” 我们可能欢呼“
我们胜利了。 ” “
妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：
“妈妈怎么能当公主呢？”
妈妈为什么开心地笑了呢？
因为妈妈认为我们是勇敢的孩子。 我们玩得很快乐，这种快乐也感染了妈 妈。
我也来用“一面……一面……”说句话。
我一面（ 唱歌 ），一面（ 跳舞 ）。
10.沙滩上的童话
小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎
样的童话？
在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。
自学要求：
1. 用自己喜欢的方式读课文，读准字音， 读通句子。
2.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆 城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽 的童话故事。
词语花篮
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
一个伙伴说：“我驾驶飞机 去轰炸。” 有人反驳说：“那时候还没 有飞机呢！”
挖
装
炸
我们是勇士，我们（ 挖地道，在地下 装上火药，把城堡炸平 ），终于救出了美丽 的公主。
仿写
我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 找到了藏在草丛里 我们（找啊找啊， ），终于（ 的明明）。
一个美丽的童话，他们笑得非常开心。
如果是你在沙滩上玩，你会编织一
个怎样的童话？

第二课时
学习目标
1. 会写“句、药、合、死、记”5个字，会写“飞 机、地道”等6个词语。
2. 朗读课文，读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3. 学习课文7-19自然段，理解“反驳、商量”等词
语的意思。 4. 展开想象，能根据提示，用上提供的词语编故事。
互动课堂
默读课文7-13自然段， 思考这部分主要讲了什么？
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“魔王打算三日后和公主结婚。” 第五个小伙伴继续补充：“ 公主知道后哭得更凶了。 ”
因不足而加以添补。
请观察这两个字，说一说书写时要注意什么。
随文识字
yào
药
你生过病吗？吃过什么药，能用 “药”组几个词吗？
感冒药 药店 处方药
仔细观察这个字在田字格中的位置，说说
书写时要注意什么。
“艹”要宽而扁，
能够盖住“约”。
药
“我”的办法得到了大家的赞 赏。自由读第12-14自然段，思考：
“我们”是怎么挖地道的？
急切地想救出公主 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们 趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖得时间长 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
在“我们”共同努力下， 终于把城堡给轰塌了。
给赞赏找近义词和反义词
我的方法得到了大家的赞赏。
近义词： 赞同 欣赏
赞美赏识
反义词： 嘲讽 挖苦
联系生活，想象“我们”是怎么挖地道的？
四面八方
词语积累
照样子，写词语。 四面八方：（ 七上八下 ） 挖呀挖呀：（ 等呀等呀）

书写指导：第一笔要长，要盖 住下面，竖弯钩笔画舒展有力。
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18
jì
记
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命 前辈的历史功绩。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩 笔画舒展。
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理解词语
城堡：堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。
量驾轰 驳药 赞合记
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7
多音字
fā (发现） 发 fà（白发）
lè（乐呵呵） 乐 yuè（乐器）
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8
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
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9
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆 城堡，玩游戏的情景。
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3
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
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4
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
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5
检查自读情况
读一读
lěi
垒起
shāng
商量
bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng
欢呼：欢乐地呼喊。 造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。
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辨析词语 赞赏 赞扬
相同点：两个词都形容都有“称赞”的意思。 不同点：赞扬是口头的一种表达。
赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。 造 句：①赞赏一我的提议得到大家的赞赏。

10 沙滩上童话
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 （重点）
2．展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 （难点）
沙滩上的童话是一个怎样的故事？（核心问题）
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
当她把最后一颗露珠洒进海水里的时候，大海会用朝霞把 她的白衣衫染成最漂亮的颜色。
二 《年 沙级 滩下 上册 的语 童文 话》课优件-秀10P.P沙T2滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
《沙滩上的童话》优秀PPT2
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大 海也开心地笑了。
这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋 的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较 潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋的人，应该都是体力 劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地 “跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚 走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
《沙滩上的童话》优秀PPT2
海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼， 若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭 扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩 留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]