七年级语文上册第15课《我的梦想》学案(无答案)鲁教版

教案：鲁教版七年级语文上册第5课《我的梦想》一、教学目标1.知识与技能：（1）让学生掌握课文中的生字词，并能正确书写。

（2）理解课文内容，把握作者的梦想及其实现过程。

（3）提高学生的朗读和表达能力。

2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的重点句子。

（2）学会欣赏课文中的优美语句，提高学生的文学素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对理想的追求，培养学生的奋斗精神，鼓励学生为实现梦想而努力。

二、教学重点1.生字词的正确书写与运用。

2.课文内容的理解与分析。

3.朗读与表达能力的提升。

三、教学难点1.课文中重点句子的理解。

2.欣赏课文中的优美语句。

四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍本节课的教学目标和要求。

（2）提问：同学们，你们有自己的梦想吗？你们为实现梦想都做过哪些努力？2.自主学习（1）让学生默读课文，注意生字词的书写。

（2）学生分享学习生字词的心得。

3.合作探讨（1）分组讨论：课文讲述了作者的哪个梦想？他是如何实现这个梦想的？（2）各组汇报讨论成果。

4.课堂讲解（1）教师讲解课文中的重点句子，帮助学生理解。

（2）分析课文结构，引导学生掌握作者的写作手法。

5.欣赏与感悟（1）让学生朗读课文，感受作者的情感。

（2）学生分享自己对课文中的优美语句的感悟。

6.课堂小结7.课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）写一篇关于自己梦想的短文。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生在课堂上的表现等方面。

针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题，便于学生理解和记忆。

可以设计如下板书：我的梦想梦想：成为一名作家努力：观察生活、积累素材、反复修改感悟：为实现梦想而努力，克服困难，不断提升自己教案：鲁教版七年级语文上册第5课《我的梦想》教案开篇，我想对各位同学们说，梦想是人生中最重要的驱动力，它能让我们克服困难，勇往直前。

我的梦想鲁教版七年级上册语文教案设计《我的梦想》教案教学目标：德育目标：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。

知识目标：解读课文，深刻体会作者情感。

能力目标：培养自主探究能力。

教学重点：深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟上。

教学难点：体会情感及体育内涵。

教学方法：自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访教具准备：相关资料课时安排：一课时教学过程：一、导入：师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么?你最想成为谁一样的体育明星?为什么?二、朗读课文：学生自读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么?这个梦想前后发生了什么变化?变化的原因是什么?简要明确三、模拟采访：情境设置：假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题?假如你就是史铁生或刘易斯，你将怎样回答记者的问题?1、学生仔细默读课文，设计要问的问题及思考如何回答。

2、同桌互访。

3、小组内采访。

4、以小组为单位，提出你们认为设计得最有价值的问题，全班讨论回答。

5、教师参与：A、如果我是史铁生，你们最想问什么?如果我是刘易斯，你们最想问什么?(生问师答)B、如果你们是史铁生或刘易斯，老师问你们几个问题(参考练习二)(教师根据学生的提问情况，有选择地补充几个重点问题)6、自由朗读，圈点勾画，摘抄背诵。

四、各抒己见：1、讨论“练习三”2、说一说：学完本文后，你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受?学生各抒己见五、布置作业：1、完成“伴你学”中本课内容。

2、预习16课。

3、将本课所得认识与感受写下来。

《我的梦想》原文阅读也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿虽动不能动，却是个体育迷。

我不光喜欢看足球、篮球以及各种球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。

当然都是从电视里看，体育馆场门前都有根高的台阶，我上不会。

如果这一天电视里有精彩的体育节目，好了，我早晨一睁眼球觉得像过节一般，一天当中无论干什么心里都想着它，一分一秒都过得愉快。

我的梦想
、知识目标：掌握生字词
深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻体会情感及体育内涵。

——假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题？
考练习二）
有选择地补充几个重点问题）学到了什么？学生各抒己见
附：
课前检测题：
认真阅读课文,想一想:“我的梦想”是什么？这个梦想前后发生
了怎样的变化？勾画出文中的相关语句，认真体会作者思想感情和认识的变化。

课堂检测题：
结合品读内容，探寻一下作者从刘易斯那儿获得了哪些感悟？
作业设置：
必做：同步训练拓展阅读。

选做：将本课所得认识与感受写下来。

我的梦想“梦想”这两个字在人们的眼中往往是一个虚无飘渺的概念，但它确实是存在的，只是存在于人们的信念里以及内心深处。

我有我的梦想并不是什么成为国家主席，也不是成为富翁一类的，而是想做一个能为大众服务的人，我的梦想是成为一位名侦探。

“侦探”这两个字对每个人来说并不陌生，但往往会把它和警察混为一谈，事实上我从来没有过成为一名警察的想法，所以在我的意识中他们能被准确定义为两种不同的概念。

我想自己能够成为一名侦探，来帮助广大人民而不仅仅是警察，能为社会发现隐藏的犯罪分子，也是我最希望做的事。

的梦想，也许有些不可思我的梦想也并不是一个凭空想象，这其实也和我的兴趣爱好有关。

每个孩子的童年也许都是在许多动画片中度过，我也是这样，当是我最喜欢看的就是《名侦探柯南》，但也只被那些丰富的画面所吸引，可是慢慢长大，随着知识的增长，我依旧对它是十分喜爱，可是吸引我的不再是那些画面，也不仅仅是因为其中的人物造型而被吸引，我真正喜欢看的是每一个案件的发生到破解这一过程，看每个理论的依据和分析，在这基础上才喜欢里面的人物。

当时我也并没有过成为一位名侦探的梦想，而是由此喜欢上了画画。

之所以我会有现在的梦想，那是因为看过了亚瑟?;柯南?;道尔所写的《福尔摩斯》，我十分喜欢他笔下的歇洛克?;福尔摩斯，一个沉着冷静，机智而富有正义感的侦探，虽然书中的案件有时会让人摸不着头脑，但看过解说后能恍然大悟也是不错的感觉。

就是因为这样，我的梦想才会是希望成为一个名侦探，所以我最喜欢的也就是推理小说，而我并不把它们归为“闲书”，因为在看的过程中也可以使自己的思维得到锻炼，有时看完一本书或一个章节我便会想如果我是一名侦探在这样的事件中如何用自己的方法来解决问题，久而久之我便有了成为名侦探的梦想，我希望自己也可以在复杂的案件中思索，并靠自己的能力找到答案，也可以像歇洛克?;福尔摩斯一样成为一名出色的侦探。

我一直这样认为，梦想其实离我并不遥远，只是我没有为之努力过，而是一直把它看得巨大而遥远，随着各门功课的学习，我越觉得自己的这一想法是正确的，作为一名侦探要具备的是熟练使用外语的能力，化学，物理等方面的知识以及清晰的思维和善于观察细节的能力，这不正和“全面发展”十分相似吗?也许我的分析并不全面，可是我相信只要我努力我一定可以做到，我相信梦想也可以变为现实。