高中物理第五章交变电流2描述交变电流的物理量课件新人教选修3-2

精品文档

精品文档 新人教版高中物理选修3－2第五章《交变电流》精品教案

课题 §5.1交变电流 课型 新授课 课时 1

教

学

目

的 （一）知识与技能

1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。

2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。

3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。

（二）过程与方法

1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。

2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。

3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。

重

难

点 教学重点

交变电流产生的物理过程的分析。

★教学难点

交变电流的变化规律及应用。

教学方法 通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验

教

学

过

程 教师活动 学生活动

【预习导引】

1.恒定电流的定义是什么？直流电的定义是什么？

2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的？

【新课教学】

一、交变电流

1.定义：

2.试讨论交变电流与恒定电流和直流电的区别是什么？

二、交变电流的产生

右图为交流电发电机的示意图，线圈所在磁场为匀强磁场，设矩形线圈ABCD以角速度ω绕oo'

轴、从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针方向转动．

1．开始时，线圈是否切割磁感线？线圈中感应电动势为多大？此时磁通量多大？方向怎样？

2.经过时间t线圈转过的角度为多大？，此时ab边的线速度v方向跟磁感线方向夹角为多大 ，设ab边的长度为l，bd边的长度为l'，线圈中感应电动势怎么计算？电流方向怎样判断？此时磁通量多大？

方向怎样？ 学生思考预习引导的两个问题？（3分钟）

教师指导学生阅读课本完成1、2两题（4分钟）

学生思考并讨论右侧的四个问题（10分钟）

精品文档

精品文档

教

学

过

程

3.当线圈转过T/4时间，线圈平面转到跟磁感线平行的位置，ωt=π/2，sinωt =1，ab边和cd边都垂直切割磁感线，线圈中感应电动势最大，用Em来表示，Em=NBSω．（怎样得到的？）则线圈经过任意位置时，感应电动势的瞬时值：e =Emsinωt，可见，线圈里产生的感应电动势是按正弦规律变化的。此时磁通量多大？方向怎样？

幻灯片1

高中物理选修3-2第五章《交流电》

教材分析与教学建议

青岛十七中高二物理集备组

2007.9.26

幻灯片2

第五章 交流电

交变电流

2 描述交变电流的物理量

电感和电容对交变电流的影响

变压器

电能的输送

幻灯片3

一教学的思考

 1教学的难点

 2教学的重点

 3考试的热点

有效值的概念,远距离输电过程的有关计算.

交流电的变化规律及其应用,理想变压器的应用.

交流电的变化规律及其应用.

幻灯片4

教学的时间安排

第1单元 §5.1 交变电流 （1学时）

§5.2 描述交变电流的物理量（1学时）

习题课 （1 学时）

第2单元 §5.3 电感和电容对交变电流的影响（1学时）

第3单元 §5.4 变压器 （2学时） §5.5 电能的输送 （1学时） 2007考试说明

1 交变电流.交变电流的图像Ⅰ

2 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 Ⅰ

3 理想变压器 Ⅰ

4 远距离输电 Ⅰ

幻灯片5

二、教学设计思路及教学建议

1、交变电流

2、描述交变电流的物理量

3、电感和电流对交变电流的影响

4、变压器

5 、电能的输送

幻灯片6

第一节、交变电流

教学目标（一）知识与技能

1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。

2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。

3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。

（二）过程与方法

1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。

2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。

3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识解决物理问题的重要性

1 高中物理

选修3-2

第10讲 交变电流

题型1（交变电流的概念）

交变电流

（1）定义

大小和方向都随时间做周期性变化的电流

（2）图像：如图(a)、(b)、(c)、(d)所示都属于交变电流。其中按正弦规律变化的交变电流叫正弦交流电，如图(a)所示。

1、下列四个电流的图像中，不属于交变电流的是（ D ）

2、下列图像中，属于交流电的有（ BCD ）

3、对于如图所示的电流i随时间t作周期性变化的图像，下列说法中正确的是（ B ）

A. 电流大小、方向都变化，是交流电

B. 电流大小变化，方向不变，是直流电

C. 电流大小变化，方向不变，是交流电能

D. 电流最大值为0.2A，周期为0.02s

4、关于交变电流和直流电的说法中，正确的是（ D ）

A. 如果电流大小随时间做周期性变化，则一定是交变电流

B. 直流电的大小和方向一定不变

C. 交变电流一定是按正弦规律变化的

D. 交变电流的最大特征就是电流的方向随时间做周期性的变化

5、我国照明用的正弦式交流电的频率为 Hz，电压为220V，电压的峰值为 V。

答案：50；220√2

6、对于如图所示的电流I随时间t作周期性变化的图像，下列说法中正确的是（ A ）

A. 电流大小变化，方向不变，是直流电

B. 电流大小、方向都变化，是交流电

C. 电流最大值为0.2A，周期为0.01s

D. 电流大小变化，方向不变，不是直流电，是交流电

7、下列说法正确的是（ B ）

A. 欣赏NBA篮球运动员科比带球过人的技术动作时，可以把科比作为质点处理

2 B.

从匀速水平飞行的飞机上自由落下一个物体。坐在飞机上的人，看到物体是竖直下落的。他选择的参考系是飞机

C.

中国电网中的交流电频率是50Hz，日本电网中的交流电频率是60Hz。打点计时器使用电网交流电。中国对日本出口的打点计时器，对中国国内不适用

诸城繁华中学 2009级物理专用学案 人教版选修3—2

If a thing is worth doing it is worth doing well. - 1 - 2010—2011学年度下学期

第5章第2节描述交变电流的物理量

命制人：王振营 审核人：马清秀 时间： 2011 年 3月 8 日

【学习目标】

1.知道交变流电流的周期、频率的含义及它们的的相互关系。

2.知道交变电流的峰值、有效值的意义，并能利用定义计算交变电流的有效值。

3.会应用正弦交变电流有效值的公式进行相关问题的计算。

【典型例题】

1.右图是通过一个R=1欧姆的电阻的电流随时间变化的曲线。这个电流不是恒定电流。

⑴怎样计算通电1S内电阻R中产生的热量？

⑵如果有一个大小、方向都不变的恒定电流通过这个电阻R，也能在1S内产生同样的热，这个电流是多大？

2.如图是一个正弦交变电流的e—t图象，根据这一图象，该

交流电的瞬时值表达式为 V，电压的峰值

为 V，电压的有效值为 V，周期

为 S，频率为 HZ.若将该交变电流加在阻

值为1欧姆的电阻上，电流的最大值为 A，

电流的有效值为 A。

3.如右图所示，把按正弦规律变化的交变电流的下半周截去，截去后的电流的有效值是多少？

学科理念（教师寄语）： 判天地之美，析万物之理。 诸城繁华中学 2009级物理专用学案 人教版选修3—2

If a thing is worth doing it is worth doing well. - 2 - 4.计算如右图所示的交变电流的有效值。