【精品】2017新人教版语文八上第四单元字词(注音+解释)

芜湖市方村中学教师电子备课教学设计统一模板

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无为县赵坝初中 八 年级 语文 科电子备课教学设计

教材版本 人教版 主备教师 杨龙生 二次备课教师

课题 13.背影

教学目标

【知识与能力】

1、学习用截取法构建文章，明确文章的线索；

2、体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力；

3、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。

【过程与方法】

1、这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；

2、内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；

3、引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵；

【情感态度价值观】

1、体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感；

2、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，而且培养学生“关爱他人”的优良品德。 芜湖市方村中学教师电子备课教学设计统一模板

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教学重点

1、体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情；

2、学习叙事中的选材方法——截取法；

3、背影”作为全文线索，感情的聚焦点在文中多次写到，尤其以父亲为买橘子而过铁道那个场面时的描写为最详细──它的描写特点与感人力量；

教学难点

1、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一的特点；

2、体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。；

教学准备

制作多媒体课件。

教学时间

2课时

教学过程

第 一 课 时

一、创设情景，激情导入

1、导语

2、作者简介

3、以朱自清的父亲读《背影》来引起学生的阅读兴趣 芜湖市方村中学教师电子备课教学设计统一模板

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二、初读课文，扫清障碍

1、积累字词

差（chāi）使：旧时官场中称临时委任的职务，后来泛指职务或官职。

新版人教版八年级下册语文全册试卷

本套试卷是按照2018年最新审定的教材编写的试卷，试卷内容详细，考点齐全。

本套试卷目录：

新版人教版八年级下册语文第一单元试卷

新版人教版八年级下册语文第二单元试卷

新版人教版八年级下册语文第三单元试卷

新版人教版八年级下册语文期中试卷

新版人教版八年级下册语文第四单元试卷

新版人教版八年级下册语文第五单元试卷

新版人教版八年级下册语文第六单元试卷

新版人教版八年级下册语文期末试卷

第一单元检测卷

一、积累运用(27分)

1．下列加点字注音不正确的一项是( )(2分)

A．行．辈(háng) 冗．杂(rǒng) 糜．子(méi) 熙．熙然(xī)

B．脑畔．(pàn) 瞳．仁(tónɡ) 争讼．(sòng) 戛．然而止(jiá)

C．羁．绊(jī) 怠．慢(dài) 磅礴．(bó) 大彻．大悟(chè)

D．眼眶．(kuàng) 潺．潺(chán) 怅．惘(cháng) 马前卒．(zú)

2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A．偏辟 登时 燎原 人情事故

B．思慕 严峻 震憾 千呼万唤

C．欺侮 搏击 亢奋 叹为观止

D．吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈

3．下列加点词语使用错误的一项是( )(2分)

A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩．．．．，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。

B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止．．．．。

C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟．．．．，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。

D．他似乎意识到我仍然困惑不解．．．．，于是又用更浅显的语言向我解释。

4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)

A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。

B．今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。

统编版语文八年级上第四单元大单元（学习任务群）教学设计

1、教材单元内容剖析

本单元是散文单元，这四篇课文或写人记事，或写景抒情，或托物言志，或阐发哲理，为我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。《背影》这篇叙事散文运用记实的手法，通过特定角度——背影去写父子间在特殊社会背景下相怜相爱的感情。《白杨礼赞》这篇抒情散文运用象征（托物言志）的手法，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”,抒发了对西北抗日军民的顽强意志和斗争精神的赞美之情。《散文二篇》属于哲理散文。《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开，文章意蕴深刻，文采斐然，有许多语句都值得认真揣摩。《昆明的雨》这篇叙事散文并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”,但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。

学习这个单元，要反复品味、欣赏文本语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并梳理不同类型散文的特点。

本单元还安排了“综合性学习”——《我们的互联网时代》。

2、对照“课标”

（1）对照“课标”中的课程性质、课程理念和教学建议（略）

要聚焦2022年版《义务教育语文课程标准》中的核心素养内涵、学习任务群教学的要求（“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”）等。l

（2）对照“课标”中对第四学段的“课程目标”、课程内容等要求。

比如：识字与写字

“课标”中相关的内容有：1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。2.写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

还需要进一步明确本册书、本大单元的目标。如本册书：需要识记注音汉字170个，读写字词236个；本单元：需要识记注音汉字19个，读、写词语56个。

单元总结与提升

一、单元基础知识梳理

第四单元

1．易错字音

即物起兴．(xìng) 譬．(pì)喻 气氛．(fēn)

龙吟凤哕．(huì) 门槛．(kǎn) 苋．(xiàn)菜

腌．(yān)蛋 车胤．(yìn) 囿．(yòu)于

隔阂．(hé) 商贩．(fàn) 秫．秸(shú)

脸颊．(jiá) 家醅．(pēi) 撂．(liào)

怵．(chù) 钹(bó)

2．易错字形

熹微．． 淳朴．． 箍．桶 门楣． 籍．贯 招徕． 过瘾． 阔绰． 擀．面杖．

3．多音字

炮pào（大炮）páo（炮制）bāo（炮羊肉） 调tiáo（调整）diào（对调） 嚼jiáo（嚼碎）jiào（倒嚼）jué （咀嚼）

埋mái（埋没）mán（埋怨） 模mó（模范）mú（模样） 落lào（莲花落子）luò（落叶）

4．形近字

蹲踞．（jù）前倨．（jù）后恭依据．（jù）

糯．（nuò）米相濡．（rú）以沫儒．（rú）家

城隍．（huáng）庙惶．（huáng）恐彷徨．（huáng）

管弦．（xián）乐炫．（xuàn）耀眩．（xuàn）晕

秸．（jiē）秆拮．（jié）据诘．（jié）责

戳．（chuō）穿

杀戮．（lù）荒谬．（miù）

引经据典 肃然起敬 囊萤映雪 莫名其妙

随机应变 油嘴滑舌 顾名思义 一马当先

逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源

孤陋寡闻

1．拟人：马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。 2．比喻：尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

3．引用：但是“腌蛋”这一条我看后……腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客。放盘中，总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。