1 财务理财基础类：
1、 单利终值：Vn=Vo×(1+i×n)
2、 复利终值：Vn=Vo×(1+i)n
3、 普通年金现值：P=A×
永续性年金 PV=C/r
永续性增长年金 PV=C/(r-g)
增长型年金，当r=g时，PV=CT/1+r c为第一期年金， t为年份
有效年利率EAR=(1+APR/m)m次方-1 m为一年内复利次数
1+R半=（1+R月）的6次方
1+R半=（1+R季）的2次方
1+R季=（1+R月）的3次方
4、 预付年金终值：S=A×
5、 预付年今现值：P=A× 2 6、 债券成本：Kb=I×（1-T）/[Bo×（1-f）]
Kb成本；I为每年支付利息；T为所得税税率；Bo为发行价格；f为债券筹资费率
7、 银行借款成本：K1=I×（1-T）/[L×（1-f）]
K1为借款成本；I借款年利息；L为借款筹资总额；T为所得税税率；f为银行筹资费率
8、 优先股成本：KP=D/[PO×（1-f）]
KP=为成本；D为每年股利；PO为发行优先股总额；f为优先股筹资费率
9、 普通股成本：Ks=D1/[VO×（1-f）]+g
D1第二年的股利；f为普通股筹资费率
10、留存收益成本：KS= D/ VO 股利不断增加的企业，其公式为：Ke=D1/ VO+g
11、加权平均资金成本：KW= Kj×Wj
KW为加权平均资金成本；Kj为第j类个别资金成本；Wj为第j类个别资金占全部资金的比重
12、流动比率=流动资产/流动负债 3 13、速动比率=（流动资产-存货）/流动负债
14、现金比率=现金余额/流动负债
15、经营净现金比率（短期债务）=经营活动的净现金流量/流动负债
（全部债务）=经营活动的净现金流量/总负债
16、资产负债率=负债总额/资产总额
17、已获利息倍数=息税前利润/利息支出
综合实践活动课件：家庭理财
一、引言
随着社会经济的发展，人们对于家庭理财的重要性越来越重视。家庭理财是指通过合理的财务管理和投资规划，使家庭实现财务自由，并为家庭成员的未来提供经济保障。本文旨在介绍家庭理财的基本理念、方法和技巧，以帮助读者在日常生活中更好地进行理财规划。
二、家庭理财的基本理念
2.1 目标规划
家庭理财的首要任务是确定理财目标。目标规划应包括短期目标（如购买家居设备、旅行等），中期目标（如购买房产、子女教育等）和长期目标（如退休金规划、家族遗产等）。明确目标能够帮助家庭更好地进行理财计划，做出适当的投资决策。
2.2 收支平衡
家庭理财的基础是维持良好的收支平衡。家庭应合理评估固定支出和可变支出，并做出相应的调整。定期制定预算计划，控制生活开支和消费习惯，避免不必要的浪费。此外，家庭成员应培养理性消费观念，避免盲目攀比和过度消费。
2.3 风险管理
风险管理是家庭理财的重要一环。家庭应建立紧急备用金，以应对突发事件和意外开支。此外，家庭还应关注保险规划，选择适合家庭需求的保险产品，以提供经济安全保障。合理的风险管理措施可以有效降低家庭在不可控因素下的财务风险。
三、家庭理财的方法和技巧
3.1 储蓄计划
储蓄是家庭理财的基础，是实现财务自由的关键。家庭应根据收入情况制定储蓄计划，并将一定比例的收入储蓄下来。可以选择开设定期储蓄账户，或购买低风险的理财产品，既保值又增值。储蓄计划需要长期坚持，积少成多，才能有效提高家庭的财务状况。
3.2 投资理财
投资理财是家庭财务增值的重要方式。家庭可以根据自身风险承受能力和理财目标选择适合的投资工具，如股票、债券、基金等。在进行投资之前，家庭应了解投资基本知识，进行风险评估，并合理分散投资风险。同时，家庭应时刻关注市场动态，根据市场情况调整投资策略，寻找投资机会。
3.3 负债管理
家庭理财还需要合理管理债务。家庭应根据自身经济状况和还款能力，合理规划借贷行为。在借贷时，应选择合适的贷款产品，并注意贷款利率和还款期限。家庭可以通过提前偿还债务、调整消费习惯等方式减少债务负担，提高财务状况。
单元（章节）教学授课计划
一、单元（章节）：第3课 个人的收入与理财
二、单元（章节）教学内容及课时安排
教学内容 课时安排
课时
三、课时授课计划
授课时间 第 周 星期 第 节
课 题 第 课时
教学目标 1、知识与能力：了解我国居民收入结构的构成，理解我国的分配制度、效率与公平关系；了解税收的含义、特征和种类，理解税收在我国财政收入中的地位和作用；了解个人所得税的含义和纳税方法；理解确立纳税人意识的重要性，了解投资理财的不同渠道，理解不同投资品种收益和风险。运用效率和公平的关系，能正确行使纳税人的权利和义务；能合理选择投资品种和理财渠道，让自己的财富增值。
2、过程与方法：案例教学
3、情感态度与价值观：培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳动致富的情感和态度，培养正确的效率意识和公平意识；以成为纳税人为荣，形成正确的纳税人意识和正确的投资理财观。
重点 我国现阶段的个人收入分配制度；处理好效率和公平的关系；纳税人意识的培养。
难点 我国现阶段的个人收入分配制度；处理好效率和公平的关系；纳税人意识的培养。
教学准备 课件
过程设计 教师活动
一、导入
二、教学过程
四、讲授内容
第3课 个人的收入与理财
一、个人收入与分配
(一)多元的家庭收入
课堂设问：请同学看P19居民收入图，现阶段我国居民收入的主要来源有哪些？城镇居民和农村居民收入结构由哪些收入构成？
分析问题：收入结构日夜多元化的原因有：产业结构的变化、就业结构的变化、城镇居民收入结构也发生了重大变化。城市居民收入结构：工资性收入；经营性收入；财产性收入；转移性收入。农村居民收入结构：工资性收入；家庭经营收入；财产性收入；转移性收入。
(二)个人的收入与分配
1、我国现阶段实行的个人收入分配制度
课堂设问：我国现行的分配制度是什么？
分析问题：以按劳为主体，多种分配方式并存的分配制度。这是由于我国现阶段的基本经济制度决定的。
授课周次 第三周 授课时间 9月5日 授课节数 2
审
批
签
字 第一章 透视经济现象
第三节 个人的收入与理财
授课方法 情境导入法、讨论法、案例法、练习法
教学媒体 教材、课件
教学目的 1、认知：理解我国现阶段的分配制度和处理好效率和公平的意义；了解税收的含义，树立正确的纳税人意识；了解投资理财的不同渠道。
2、情感体验：培养劳动光荣、热爱劳动的情感和态度；以成为纳税人为荣，形成正确的纳税人意识和正确的投资理财观。
3、运用：努力学习提高技能水平，为劳动致富打下基础；能正确行使纳税人的权利和义务；学会根据自己的收入情况合理的选择理财渠道。
教学重点 1、我国现阶段的个人收入分配制度。
3、处理好效率和公平的关系。
2、树立正确的纳税人意识，理解税收的意义。
教学难点 1、理解公平与效率的关系及其意义；
2、树立正确的理财观念。
教学反思 本教案对大纲、教材的把握准确，教学方法符合新课程、新理念的要求，课堂结构清晰。三维目标落实到位，特别是采取有效措施，切实落实情感、态度、信念目标。知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破，是新大纲、新教材的特色和亮点。但情感目标如何实现？过去没有做过，本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。
教 学 内 容 、 过 程 组织教学：提示上课起立相互问候，清点出席人数
复习提问导入新课：
在上一节课中，我们探讨了消费行为和消费观的相关问题，消费是我们购买维持日常生活、学习用品的必然行为，也是国家、社会经济得以持续发展的主要推动力。同时，我们也明白了，消费所使用的金钱是必须靠劳动取得的。那么，除了劳动获得收入以外，我们还有哪些获得收入的方法呢？我们又该如何管理和支配我们的各种收入，创造一个舒适的生活条件呢？
今天就让我们一起学习新课《个人的收入与理财》。
讲授新课：
一、个人收入与分配
1、多元的家庭收入
①城镇居民收入结构：工资性收入、经营性收入、财产性收入和转移性收入。
