槐乡五月教学设计(桃园 陈霞)

1 21、槐乡五月（第二课时）

（执教：桃园小学 陈 霞）

教学目标：

1、练习有感情朗读课文，背诵课文第一自然段。

2、感受槐乡五月的美丽景色和槐乡孩子的热情好客、纯朴可爱。

3、品味语言文字，学习欣赏文中的优美词句。

教学重难点：

体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟 “五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”。

教具准备：多媒体课件

教学过程:

一、复习回顾

1.这节课，我们继续学习——生读课题：《槐乡五月》。

老师先考考大家。出示：

，，这三组字，你能读准吗？

2.认真观察这三组字，你有什么发现？

（1）生1：这三组字，每组两个字的读音都是相同的。

（2）生2：每组两个字的字形很相近。

3.这些字都是形声字，形声字的偏旁通常都是表义的。

4.这三组字的偏旁是怎样表义的呢?我们以第一组为例来说一说。

谁能上台用动作表演两种“kuà”，其他同学猜是什么偏旁的“kuà”？

（ 生上台，用手做“挎’的动作，用脚做“跨”的动作，其他学生猜字）

5.光说不练还不行，能把这些字用到句子中吗？（出示）

6.不仅要说出用哪个字，还要联系句子说说为什么用这个字。指名回答。

生1：因为篮儿里装满槐花，用手把篮儿“挎”走，所以是提手“挎”；刘翔跨越栏架要用脚，所以是足字“跨”。

生2：因为大米和槐花拌在一起蒸，要用手搅拌，所以是提手“拌”；“陪伴”跟人有关，所以是单人“伴”。 挎 跨

比一比，选一选。

挎 跨

1.孩子们用篮儿（ ）走了白生生的槐花。

2.刘翔轻巧地（ ）越了一道道栏架。

拌 伴

3.槐花饭是用大米（ ）槐花蒸的。

4.奶奶很孤独，放假了，我便去陪（ ）她。

炒 吵

5.他们不知为了什么事（ ）了起来，引得一群人围观。

6.槐花饭撒上（ ）芝麻就更加香甜了。 拌 伴

炒 吵

2 生3：因为吵了起来，是用嘴巴吵的，所以是口字“吵”，炒芝麻是用火来把芝麻炒熟的，所以是火字“炒”。

师评：小朋友们生字掌握得真牢！

二、预习反馈

昨天，老师让同学们预习课后第4题，出示：

（板书： 孩子的季节）

1.生1：因为槐乡的孩子能吃到香喷喷的槐花饭；

师：五月，是槐乡孩子大饱口福的季节；

2.生2：因为槐乡的小姑娘可以用槐花打扮自己；

师：五月是槐乡孩子最美的季节；

3.生3：因为槐乡孩子可以吃到甜丝丝的槐花，很有口福；

4.生4：因为槐乡孩子都被香气熏醉了；

师：五月是槐乡最香的季节„„

三、精讲探究

（一）学习第一自然段：

1.槐乡的五月，多么令人心驰神往！我们一起走进槐乡，去看一看，听一听，闻一闻，去感受这属于槐乡孩子的季节吧！打开书，自由读第一自然段。（板书：看 听 闻）

2.（1）你在槐乡看到了什么？能用自己的话说说槐花给你的印象吗？

出示:

○1生1：槐花很多；

师：是呀，山山洼洼、坡坡岗岗，到处是槐花，真多呀！（板书：多）

○2生2：槐花很白；

师：似瑞雪初降，一片白茫茫。（板书：白）

○3生3：槐花很美。

师：像玉雕的圆球，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿，真是美不胜收！（板书：美）

（2）课文是怎么写槐花的多，槐花的白，槐花的美呢？请自由读这段话，用心体会。

（3）作者是用什么方法写出槐花的多、白、美？（生：比喻）（板书：比喻）（课件演示“似”、“像”、“如”变色）

用上比喻的手法，句子更形象生动了。

（4）这么美的句子，想不想读呀？（生：想！）

○1出示一幅“槐花盛开，一片白茫茫”的图片和下列文字。

槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？联系课文内容说一说。

3

谁来读？

师评1：你的朗读让我看到槐乡漫山遍野都是槐花。

师评2：槐花洁白如雪，真美！

师评3：你给我们呈现了一个雪白的世界。

○2指名4-5个学生朗读后，隐去文字，只看图会说吗？（指名看图背诵）

（5）这些槐花是什么样子的呢？出示图文：

○1指名读。

师评1： 听了你的朗读，老师真的看到了像玉雕的圆球一般的槐花；

师评2：我好像看到一群维吾尔族小姑娘一边晃动着小辫儿，一边跳舞呢！

师评3：你眼中的槐花，真是婀娜多姿啊！

○2师小结：作者用比喻的方法，生动地写出了槐花的美。

○3我们一起来体会这种美吧！齐读。

（6）我们能模仿这种写法，来写写家乡的油菜花吗？请欣赏。

○1出示一组油菜花盛开的图片。（配乐播放）

○2我们也来用比喻的手法，夸夸家乡的油菜花吧！

出示：（图片与文字）

请大家思考。（师轻读）

指名说一说。

（7）油菜花的美让人陶醉，槐花的美让我们沉醉。试试看，能不能把描写槐花样子的句子美美地背下来？（（课件只出示槐花样子的两幅图片）

师引背：有的槐花，——；有的槐花——。

3.看，槐花多，白，美；听，听到了什么呀？

出示：

（1）你听到了什么？

生：小蜜蜂“嗡嗡嗡”的叫声和孩子们“啪啪啪”跑来的脚步声。

（2）你听，“嗡嗡嗡”，小蜜蜂在说些什么呢？

生：“嗡嗡嗡”，这儿的槐花真多、真香啊，我们赶快采花粉吧！

（3）从“啪啪啪”你又能听出什么？

生：听出孩子轻快的脚步声；孩子们很快乐。（板书：乐） 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 每到四月间，油菜开花了。家乡的___________,____________，似__________________。

有的油菜花____________________,

有的油菜花____________________。

4 （4）我们一起快乐地读读吧！齐读。

（5）出示:

把每组句子上下比一比，你有什么发现呀？

生：这些句子对得很整齐。（板书：对称）

（6）我们一起来对对子。（师读上句，生读下句；男生读上句，女生读下句。）

师：看，用上对称的句子，读起来丁丁冬冬，多好听！

4.走进槐乡，我们还闻到了什么呢？（槐花饭的香味）（板书：香）

(1)出示：

(2)你能将这些词语填入括号吗？

(3)说说你为什么这样填呢？

○1生1：清香、醇香、浓香，这三种香味一种比一种香，一种比一种浓。所以顺序不能调换。

师顺势引读：清香、醇香、浓香。还有好多的香味呢，所以这里用了一个“„„”

○2生2：香海是因为整个槐乡都浸在里面了，所以是浸在香海。

○3生3：有风，把香气吹到鼻子里，所以，连风打的旋儿都香气扑鼻。

○4生4：“香喷喷”是总写所有的香味的，所以填在最前面。

(4)让我们也一起浸到这香海中去吧。齐读。

5.课文第一自然段，作者从看，听，闻三个方面写出了槐花的美，能试着背一背吗？（课件出示槐花的画面）

指导背诵：师提示：五月，洋槐开花了，我们看到了——,听到了——,还闻到了槐花香呢！——。

6.总结。五月的槐乡，满眼是树，满树是花，到处飘香，孩子们多么快乐，难怪课文里这样说：出示：

（三）学习第二、三自然段：

师：在这个槐花飘香的季节里，如果你来到槐乡，你最想干什么？

（1）生：我最想吃槐花饭。（出示）： 香喷喷、醇香、清香、香气扑鼻、浓香、香海

中午，桌上就摆出了（ ）的槐花饭，（ ）、（ ）、（ ）„„

这时候，连风打的旋儿都（ ），整个槐乡都浸在（ ）中了。

五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。 采走了香的粉，

酿出了甜的蜜。

篮儿挎走白生生的槐花，

心里装着喜盈盈的满足。

5 ○1你想吃什么口味？（生：喜欢吃咸的）师：就请你读吃咸的一句；师：有喜欢吃甜的吗？指名读吃甜的一句。

○2我们一起来解解馋吧！（师生合作读）

出示：

○3师小结：“咸”“甜”相称，“浇”“撒”相对，多香多好！

（2）生：我想收到礼物。

师：那就请你读吧！

出示：

师：你觉得槐乡的孩子怎么样啊？

生：好客，热情，淳朴。

（3）生：我卧在槐树下不想回家了。

出示：

就请你来读一读。

师：你为什么不想回家了呢？

生：被香气熏醉了；都变得傻乎乎的了„„

（4）生：用槐花来打扮自己。

出示写小姑娘的句子。

○1师引读：她们的衣襟上——，发辫上——。她们飘到哪里，——。

○2这个“飘”是什么在飘？（课件“飘”字放大）

生1：小姑娘在飘，

师评：可见，有了槐花的装扮，小姑娘的脚步轻盈了；

生2：小姑娘身上的香气在飘；

师评：槐花把小姑娘熏得香喷喷的。

生3：小姑娘的心情在飘。

师：这个“飘”字写出了小姑娘动作的——轻快，心情的——愉快。

有了槐花的装扮，小姑娘变得更——（生：俊俏）了。

○3小姑娘们，我们也来用槐花装扮自己吧！女生齐读。

（5）生：吃槐花，一饱口福。

出示： （师）：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。

（男）：吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；

（女）：吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。

小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。

小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会

被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。