教科版高中物理必修一同步练习：1.2位置变化的描述-位移

第 1 页 共 9 页 1.2 位置 位移 学案（含答案）

22位置位置位移位移学习目标

1.理解坐标系概念，会用坐标系描述物体的位置和位移.2.理解位移的概念，知道位置.位移.路程等概念的区别与联系.3.会用位移时间图像描述物体的直线运动.4.知道矢量与标量的区别

一.确定质点位置的方法坐标系1要准确地描述质点的位置，需要建立坐标系，即按照规定的方法选取一组有序的数来描述它的位置，这组有序的数就是“坐标”2研究物体的直线运动时，只需要使用沿运动方向的一维直线坐标系就可以准确地描述质点的位置；研究平面上物体的运动，需要建立平面直角坐标系；研究空间物体的运动，需要建立三维坐标系

二.位置的改变位移1路程物体运动路线的长度2位移1物理意义描述物体位置变化的物理量2定义由初位置指向末位置的有向线段线段的长短表示位移的大小，箭头表示位移的方向3位移在一维直线坐标系中的表示若点

A.B对应的坐标分别为x

1.x2，则A到B的位移xx2x

1.

三.位移时间图像建立直角坐标系，用纵轴表示位置x，横轴表示时间t，即为xt图像把运动的起始位置和起始时刻分别作为纵轴和横轴的原点，各点的位置坐标x就等于它们相对于起始位第 2 页 共 9 页 置的位移x，这样的xt图像称为位移时间图像四矢量和标量1标量只有大小没有方向的物理量，如质量.时间.路程.温度等2矢量既有大小又有方向的物理量，如力.速度.位移等3运算法则标量加减遵循“算术法则”，矢量的加减有所区别填“相同”或“有所区别”1判断下列说法的正误1直线运动中，建立了直线坐标系，任意时刻的位置都可用位置坐标表示2一个物体的位移为零，路程也一定为零3温度的高低可以用正.负数表示，所以温度是矢量4物体在沿一条直线向同一方向运动时，路程与位移相同2如图1所示为某一质点的位移时间图像，则03s时间内，质点的位移大小为________m，路程为________m；2s末的位置坐标为x________m.图1答案041

高中物理学习材料

（灿若寒星**整理制作）

2.位置变化的描述——位移

(本栏目内容，学生用书中以活页形式分册装订成册！)

1．关于位移和路程，下列说法正确的是( )

A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的

B．质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同

C．质点通过一段路程，其位移可能为零

D．质点运动位移的大小可能大于路程

【解析】 由于位移是矢量，而路程是标量，如果质点沿直线运动且没有往复时，位移与路程只是大小相等，若有往复，其大小也不相等，故A错；由于位移只与初、末位置有关，与路径无关，故B正确；若质点沿曲线运动一个过程之后又回到出发点时，位移为零，在任何情况下质点的位移都不可能大于路程，故C正确，D错．

【答案】 BC

2．一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住．坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是 ( )

A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 m

C．4 m,0,1 m D．－4 m,0，－1 m

【解析】 根据题意建立如右图所示的坐标系，0抛出点，坐标为－2 m，B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确． 【答案】 B

3．某人先向东走2 m，接着向西走6 m，最后向南走3 m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是( )

A．5 m,5 m B．11 m,11 m

C．5 m,11 m D．11 m,5 m

【答案】 C

4．某物体在水平面上向正南方向运动了30 m，然后又向正东方向运动了40 m，对于这一路程，下列说法正确的是( )

A．物体的位移大小是50 m

B．物体的位移大小是70 m

C．物体的路程是50 m

D．物体的路程是70 m

第 1 页第 1 页 1.2位置变化的描述——位移

教学目标

1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验中测量时间的方法。

2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。

3. 知道路程和位移的区别。

教学重难点

1. 时间和时刻的概念和区别。（重点）

2. 位移的矢量性、概念。（重点）

3.位移和路程的区别。（难点）

教学内容：

一、坐标系

1．定义：为了定量地描述物体(质点)的 以及位置的变化而建立的具有原点、方向和标度的坐标轴。

2．建立坐标系的目的：为了定量描述物体(质点)的 以及 。

3．种类： 坐标系、 直角坐标系、三维坐标系

练习

1．描述直线运动，一般建立直线坐标系．( )

2．物体在某平面内做曲线运动时，应当用平面直角坐标系描述．( ) 第 2 页第 2 页 3．描述花样滑冰运动员的位置，应用直线坐标系．( )

4．某运动员正在百米赛道上自南向北全力奔跑，为准确描述他在不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标系？

5．如图甲所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述他的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如图乙所示，要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？

甲 乙

讨论1：坐标系建立的三要素是什么？

讨论2：在坐标系中物体位置的变化与坐标原点的位置有关吗？

1．建立坐标系的意义和原则

(1)意义：借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化．

(2)原则：建立坐标系的原则是确定物体的位置方便、简捷．

2．三种坐标系的比较

分类

直线坐标系

平面坐标系

空间坐标系

适用运动 物体沿直线运动时 物体在某平面内做曲线运动时 物体在空间内做曲线运动时

建立方法 在直线上规定原点、正方向和标度，就建立了直线坐标系 在平面内画相互垂直的x轴与y轴，即可组成平面直角坐标系．物体的位置由一对坐标值确定 在空间画三个相互垂直的x轴、y轴和z轴，即可组成三维坐标系．物体的位置由三个坐标值来确定

高中物理 第一章 运动的描述 2 位置变化的描述—位移素材 教科版必修1

1 高中物理 第一章 运动的描述 2 位置变化的描述—位移素材 教科版必修1

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理 第一章 运动的描述

2 位置变化的描述—位移素材 教科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高中物理 第一章 运动的描述 2 位置变化的描述—位移素材 教科版必修1的全部内容。

高中物理 第一章 运动的描述 2 位置变化的描述—位移素材 教科版必修1

2 2。位置变化的描述——位移

定义

位移（displacement） 质点的位置变动，用连接先后两位置的有向线段表示，如图所示，在瞬时t质点位于Q点,瞬时t+△t位于Q′点，则矢量表示质点从t时刻开始在△t时间间隔内的位移.它等于Q′点的矢径与Q点的矢径之差，即

△r=r（t+△t）－r（t）.

与此同时，质点在△t时间间隔内由Q点沿轨迹曲线运动到Q′,所经过的路程是弧长（标量）.因此，位移和路程是两个不同的概念.当△t很小，位移矢量的模和路程的差为高阶小量;当△t→0,两者相等。

计算公式

物体在某一段时间内，如果由初位置移到末位置，则由初位置到末位置的有向线段叫做位移。它的大小是运动物体初位置到末位置的直线距离；方向是从初位置指向末位置。位移只与物体运动的始末位置有关，而与运动的轨迹无关。如果质点在运动过程中经过一段时间后回到原处，那么,路程不为零而位移则为零.

ΔX=X2—X1(末位置减初位置) 要注意的是 位移是直线距离，不是路程.