二年级上册数学单元测试 4角的认识 冀教版2014秋含答案
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-4. 角的认识二年级上册数学单元测试
一、单选题
1. ）钝角和锐角比较（
A. B. C. 无法比较锐角小锐角大 2. ）个直角。
一个三角板上有（A. 1
B. 2
C. 3
3.10030o ）。
用一个放大的角，看到的角的度数是（倍的放大镜看一个C. 3000o
A. 300o
B. 30o
4. ）下列图形中，都是直角的图形是（
A. B. C. D.
二、判断题
5.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．
6. 两个锐角一定能拼成一个钝角。
7. 一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
8.判断正误．135°的角．用一副三角尺可以拼出三、填空题
9. 按顺序写出下图中各部分名称．
________
10.
12360°123________°。
＝＋∠＝∠，则∠＝已知，∠＝∠＋∠ 11.1015°________ 度．的角，看到的角是倍的放大镜看12.3________________330分时针和分针时整，时针和分针成平角；时整和时时整，时针和分针成直角；________930________ 角．成角；分时针和分针成时四、解答题
13. 选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18°45°120°
五、综合题
14. 求如图中各个角的度数．
11=60°234 的度数；，∠，求∠（，∠）如果∠24=35°∠5=30°123 的度数．，∠）已知∠（，求∠，∠六、应用题
15.2(已知下图是一张长方形纸折起来以后的图形．请你动手照样子折一折，你能算出∠的度数吗？∠1=30°)
参考答案
一、单选题1. A 【答案】【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。
A 故选：2. A 【答案】【解析】3. B 【答案】10030°30°. 的角，看到的角的度数不变，是【解析】【解答】解：用一个放大倍的放大镜看一个B
故答案为：. 【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可4. B 【答案】【解析】二、判断题5. 【答案】错误. 【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误故答案为：错误. 【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关6. 【答案】错误10°20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。
【解析】【解答】
解：例如两个的角拼出一个故答案为：错误【分析】由于不知道两个锐角的度数，因此不能确定两个锐角拼出的角的大小及类型。
7. 【答案】正确【解析】【解答】对，通过实验我们发现角的两边的距离越大，角越大8. 【答案】正确45°+90°=135°135°. 的角，原题说法正确，所以用一副三角尺可以拼出【解析】【解答】因为.
故答案为：正确
306090454590度，因此用一副三角尺能够拼一副三角尺的度数分别是度、度、度、度、度和【分析】75105135120150180. 度，据此解答度，度，度，度，成的角有度，三、填空题9.;; 顶点【答案】边边【解析】10.180 【答案】【解析】11.15 【答案】1015°15 度；【解析】【解答】解：用的角，看到的角仍是倍的放大镜看15 ．故答案为：【分析】放大镜放大的是角的两条边的长度，而角的大小只与角的两条边的开口大小有关，与两条边的长度无关，据此即可解答．12.96 ；锐；钝【答案】；396330分时针和分时整，时针和分针成直角；时【解析】【解答】时整，时针和分针成平角；时整和930 分时针和分针成钝角．针成锐角；时9633129时整，时针故答案为：，分针指着、，时针和分针成直角；、锐、钝【分析】时整，时针指着91266123时，分针指着，分针指着，时针和分针成直角；，时针和分针成平角；时整，时针指着指着30346930910之间，分针，时针和分针成锐角；分，时针指着分，时针指着时和之间，分针指着和6. ，时针和分针成钝角指着四、解答题13. 【答案】解：画图如下：
18°45°120°是钝角．是锐角，是锐角，184545120度的【解析】【分析】画度的角可以用三角板中的度的角可以用量角器画，画度角画，画9030. 度的角拼在一起画角可以用三角板中的度和五、综合题14. 12=120°3=60°4=120°；∠）∠【答案】（；∠21=145°2=60°3=90°；∠；∠）∠（．
11=60°2=180°60°=120°3=180°120°=60°4=180°﹣，所以∠﹣﹣）因为∠，∠，∠【解析】【解答】解：（60°=120°24=35°∠5=30°1=180°35°=145°2=90°30°=60°3=90°．；（，∠）因为∠﹣，∠﹣，所以∠1120°60°120°2145°60°90°．）故答案为：（；（），，，，123421的度数，根据，∠）根据平角的定义可求∠【分析】（）根据平角的定义可求∠的度数；（，∠23 的度数．直角的定义可求∠，∠180°90°的知识点．【点评】本题关键是熟悉平角等于，直角等于六、应用题15.75°【答案】2=(180°-∠1)÷2 【解析】【解答】∠
=(180°-30°)÷2
=150°÷2
=75°
75°.
故答案为：12222的两倍是多少度，然后除以倍相加的和等于平角，先求出∠【分析】根据题意可知，∠与∠的2. 的度数，据此解答即可得到∠。
