教学基地建设现状调查报告
一、调查对象和方式、方法
(一)调查对象
本次调查对象是全国部分高职高专院校，涵盖了河北、浙江、河南、山东、江苏、广西、四川、安徽、北京、重庆等19个省、自治区、直辖市的41所院校，涉及了会计、会计电算化和财务管理三个专业。
(二)调查方式及方法
本次调查主要采用抽样调查的方式进行，结合问卷调查法、实地调查法以及询问法等主要调查方法完成了调查数据和信息的搜集工作。
本调查一共发放调查问卷43份，收回问卷41份，回收率为95%。调查期限从xx年10月到12月，历时三个月。问卷涉及到19个省份的部分高职院校，覆盖面较广，具有较好的代表性。
为掌握兄弟院校会计实践教学基地建设的详细情况，课题组成员分别实地走访了几个在教育部人才水平评估中获得优秀的高职院校，从他们那里我们获得了宝贵的经验教训。
针对以上调查问卷中填写不祥的事项，我们还通过网络、电话等方式进行了询问式的补充。
二、调查的基本情况
本次调查目的是了解高职高专院校会计实践教学基地
建设的实际状况，在调查问卷中围绕实践教学环境、实践教学过程、实训指导教师、实训效果评价和实训教材五方面问题展开。
(一)实践教学环境
对目前高职院校会计实践教学环境的现状，这次从校内会计实训室的设备配置和校外实习基地两个方面进行调查。在校内实训设备配置上，41所高职院校中有%的院校拥有会计实训专用机房，%的院校会计实训室配有多媒体设备，%的院校使用会计教学软件;对校外实习基地，主要围绕基地的数量、学生实习次数和人数等进行调查， %的院校拥有3～5个校外实习基地，%的院校有7个以上校外实习基地;%的院校学生在校外实习基地实习的年次数为0，%的院校年次数为1次，%的院校年次数为2次;%的院校是根据每个实习基地的规模大小安排学生人数不等，%的院校安排10-15人。上述调查结果显示，高职院校重视会计校内实训的硬件设施和软件配备，也意识到会计校外实习基地的作用，但在安排学生校外实习次数、人数方面受到一定限制，不能保证每个学生进入企业，观摩和学习。
(二)实践教学运作过程
对会计实践教学过程的调查，这次是从实践教学环节、方式、内容和考核方式进行的。在被调查的41所高职院校中，有%的院校认为会计实践教学环节主要包括课堂实训、
社会调查、校内外实习基地实习、毕业论文等，%的院校认为会计实践教学环节主要包括课堂实训、校内外实习基地实习、撰写毕业论文，另有%的院校仅包括课堂实训、校内外实习基地实习等三个环节;%的院校认为会计实践教学方式是随堂实训与集中设置课程相结合方式;在实践教学具体运作中，%的院校是先手工核算实训，后电算化实训，二者结合进行，%的院校是手工核算实训或电算化实训;%的院校在会计模拟实习时不划分具体岗位，%的院校分出纳、核算、成本核算、报表等工作岗位分工操作;%的院校认为随堂实训教学内容包含原始凭证填制和审核、记账凭证填制和审核、会计账簿登记、会计报表编制等四项基本内容，%的院校也将撰写财务分析报告，作为课堂实训内容。说明多数高职院校将课堂实训、校内外实习基地实习作为实践教学的主要环节;实践教学方式采用分散与集中相结合，手工核算实训与电算化实训相结合;会计模拟实习还不能较好地满足实际工作岗位的需求;在实训教学内容上，注重会计凭证填制和审核、会计账簿登记、会计报表编制等基本技能的训练，对学生综合分析问题和解决问题能力的培养还不够重视。
高职院校会计实践教学基地建设现状的调查报告
(三)实训教师指标
高职院校的教师除了要具备普通高校教师必备的基本素质外，根据其培养技术应用型人才这一目标的特殊性的要
求，还要同时具备实践教学能力、操作演示能力等。因此，这次重点从“教师素质”、“会计实践经历”两方面展开调查，在调查会计实训指导教师素质时，被调查的41所高职院校中，实训教师既具备本科以上学历又具有双师型素质的仅占%;在企业有2年以上实践工作经验的只占%;在实训指导教师的配备上，有%的学校配备有专职的会计实训指导教师，有%的学校没有专职实训教师;在调查会计实训指导教师是否从事过会计等相关岗位工作时，%的院校会计实训指导教师曾经从事过会计等相关岗位工作，只有%的会计实训指导教师未从事过会计相关岗位工作;%的院校认为会计实训指导教师应定期到实际岗位进行实习，只有%持否定意见;%的院校有制度规定会计实训指导教师到实际岗位实习，%是没有制度规定的;特别需要指出的是，被调查的41所高职院校中100%都认为会计实训指导教师应具有熟练运用财务软件的能力;上述调查结果显示，各高职院校普遍加强了实训指导教师的培养和相关实习制度的建设，大多数高职院校不仅配有专职的实训指导教师，而且很多都曾经从事过会计等相关岗位工作。但是必须看到，具有较高学历又具有较强实践经验的双师型素质教师却十分缺乏，特别是在企业有2年以上实践工作经验的实训指导教师更少。此外，随着信息技术的发展，对实训指导教师熟练运用财务软件的能力提出了新的更高的要求。
(四)会计实训教材
会计实践性教学的教材是对学生进行会计专业技能培训的依据，因此会计实训教材应体现指导性、可操作性及渐进性。在被调查的41所高职院校中，%的院校使用的会计模拟实训教材与所授课程的理论教材配套，模拟实训教材与理论教材不配套的占%;在会计实训教材采用的账务处理程序中，选择记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序的分别占%。说明大多数高职院校比较注重实训教材与所授课程理论教材的配套使用，并且普遍采用记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序进行实训，而汇总记账凭证账务处理程序应用较少。
(五)实训效果评价
在课堂教学的实践教学考核方式中，%选择填制凭证、登记账簿、编制报表等形式;还有%选择除以上三种以外还外加题库抽题单独实践操作考核相结合进行。选择题库抽题单独实践操作考核和其他选项的各占%和%。当问到学生在校外实习，实习成绩是否完全根据用人单位出具的实习鉴定给出时，肯定回答的占%，否定的为%。以上数据说明高职院校实践教学的考核方式能够与其教学内容及学生应具备的基本会计实践能力相结合，但方法单一;而在学生实习效果的考核与评价上忽视了用人单位意见的重要性和权威性。
三、调研的局限性
本次调查受调查者知识水平和客观条件的限制，还存在一定的不足。由于有的调查对象未涉及用人单位，使此次调查只是反映出培养方——高职高专院校目前会计实践性教学的现状，未能反映出用人方——企事业单位会计人才需求的情况。本次调查能够为同类课题的研究起到一个抛砖引玉的作用，从而在高职院校会计实践教学基地建设相关研究领域做一个有益的尝试和探索。
个人素质教育工作总结 一、努力学习，提高自身业务素质。 1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。 众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与强、亚伟等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向
思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 二、努力教改，提高教育教学效率。 1、改革教法，注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 .2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 三、努力实践，提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。 在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
清晖毓秀——岭南名园浅析清晖毓秀——岭南名园浅析
引文：岭南四大名园之首的清晖园，从原址到建园中兴到现今再度复兴，见证了顺德400年的历史变迁。作为顺德名片、顺德历史文化的窗口，基于岭南特有的地理环境、自然气候和经济文化，清晖园从选址、造园布局、细部处理等多方面都展现着它鲜明的岭南特色和丰富的历史文化内涵。 关键词：岭南园林，造园特色，文化内涵 正文： 1.清晖园概述 1.1总述 清晖园，位于广东省顺德大良镇清晖路，地处市中心，故址原为明末状元黄士俊所建的黄氏花园，现存建筑主要建于清嘉庆年间。园取名“清晖”，意为和煦普照之日光，喻父母之恩德。园林经龙氏数代龙应时、龙廷槐、龙元任、龙景灿、龙渚惠等五代人多次修建，逐渐形成了格局完整而又富有特色的岭南园林。清晖园与佛山梁园、番禺余荫山房、东莞可园并称为广东四大名园，也是岭南园林的代表作，为省级文物保护单位。 1.2清晖园的历史演变 (1).清晖园渊源 清晖园原址为明末状元黄士俊府第，建于公元1621年。建有黄家祠和天章阁、灵阿之阁等建筑，到清乾隆年间，黄氏家道中落，上述建筑也日渐荒废。故园废址为清代进士龙应时购得，黄氏建筑几无存留。
(2).清晖园成型时期 到嘉庆十年（公元1805年），龙应时将物业析产给其儿子龙廷槐、龙廷梓。左右两部庭院改建成以居室为主的庭园，分别称为龙太常花园和楚香园。再后来，龙太常花园的继承人家道中落，将园卖与一经营蚕种生意的商人，挂上“广大”的招牌，故其又称作广大园。龙廷槐则获得黄氏故园的中心部分，侍奉年迈的母亲入住，旦夕读书其间。并请同榜进士、江苏书法家李兆洛题写“清晖”的园名，意取“谁言寸草心，报得三春晖”，以示筑园奉母是为了报答父母如日光和煦普照之恩。复经廷槐之子龙元任，孙龙景灿，曾孙龙诸慧，一门数代精心建设，格局定型。 (3).清晖园解放后保护和拓展时期 1959年，中共批专款修复。重修后的清晖园，把左邻的楚香园，右邻的广大园以及附近的介眉堂(龙宅)、竞勤堂(杨宅)等合并一起，至此复合为一。经解放后的大规模修复扩建，清晖园面积由原来的6,600多平方米扩大到9,795平方米。 进入九十年代，为进一步开发顺德的旅游资源，顺德政府对其进行扩建，使清晖园的游览面积再次扩大至22,000平方米，1996年扩建，1998年扩建成功，此后年接待游客超过20万人次。 2005年，清晖园建园200周年，政府再次投资900万元进行新园修缮、旧园翻新，迁出其中的餐饮场所，将红蕖书屋改造为“状元堂” 2.清晖园造园布局特点分析 2.1合理选址 清晖园所在的顺德大良 镇，宋代以前为海岸，后经冲 积成平原，地势低洼，河道纵 横。在大良镇的中部，有山形 如凤凰，名为凤山。明朝末年， 顺德建县以来第一位状元黄士 俊为光宗耀祖，回家乡兴建祠 堂和住宅，他几经考察，选中 了当时城南门外凤山脚下一块
北京市建设工程施工现场管理办法(市政府令第247号) 北京市人民政府令 第247号 《北京市建设工程施工现场管理办法》已经2013年4月11日市人民政府第6次常务会议审议通过，现予公布，自2013年7月1日起施行。 市长王安顺 2013年5月7日 北京市建设工程施工现场管理办法 第一章总则 第一条为加强建设工程施工现场管理，保障安全生产和绿色施工，依据《建设工程安全生产管理条例》及有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条在本市行政区域内的建设工程施工现场（以下简称“施工现场”）进行施工活动以及对施工活动的管理，适用本办法。 本办法所称施工活动包括房屋建筑和市政基础设施工程的新建、改建、扩建和拆除活动，抢险救灾工程除外。 水利、铁路、公路、园林绿化、电信等专业工程的施工活动，法律、法规另有规定的，从其规定。 第三条市建设行政主管部门负责本市施工现场监督管理工作，区县建设行政主管部门负责本辖区内施工现场监督管理工作。 城市管理综合执法部门负责有关施工现场扬尘污染、施工噪声污染行政执法工作。 规划、交通、市政市容、公安、安全生产、环境保护、质量监督、水务等部门按照各自职责对施工现场进行监督管理。 第四条农民自建低层住宅施工活动的监督管理由乡镇人民政府、街道办事处参照本办法进行管理，建设行政主管部门负责对农民自建低层住宅施工活动的技术指导工作。
第五条建设行政主管部门及相关部门应当加强对施工现场的监督管理工作，建立施工现场监督检查工作制度，组织开展绿色安全工地创建活动。 建设单位、施工单位、监理单位应当根据施工现场管理要求，按照各方主体责任，做好施工现场管理工作。 第六条任何单位和个人都有权举报施工现场违法行为。建设行政主管部门及相关部门应当建立举报制度，并根据职责对举报及时调查、处理。 第二章安全施工 第七条施工现场安全管理应当坚持安全第一、预防为主，建设单位、施工单位、监理单位应当建立健全安全生产责任制，加强施工现场安全管理，消除事故隐患，防止伤亡和其他事故发生。 第八条建设单位应当加强对施工现场管理，履行下列责任： （一）依法选定施工单位和监理单位； （二）组织协调建设工程参建各方的施工现场管理工作； （三）设立专门安全管理机构； （四）按照国家有关规定及时支付安全防护、文明施工措施费，并督促施工企业落实安全防护和绿色施工措施。 第九条施工现场的安全管理由施工单位负责。建设工程实行总承包和分包的，由总承包单位负责对施工现场统一管理，分包单位负责分包范围内的施工现场管理。建设单位直接发包的专业工程，专业承包单位应当接受总承包单位的现场管理，建设单位、专业承包单位和总承包单位应当签订施工现场管理协议，明确各方现场管理责任。 因总承包单位违章指挥造成事故的，由总承包单位负责；分包单位或者专业承包单位不服从总承包单位管理造成事故的，由分包单位或者专业承包单位承担主要责任。 第十条施工单位的主要负责人全面负责施工单位安全生产。施工单位的项目负责人负责施工现场的安全生产，履行现场管理职责。 施工单位应当根据规定在施工现场设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。 第十一条监理单位应当按照规定在施工现场配备与工程相适应并具备安全管理知识
食在顺德厨出凤城 在珠三角一带，顺德美食的名气最大。以往早有“食在顺德，厨出凤城”之说。 名菜小吃远近闻名 顺德厨师的整体素质高，到处都有美食的踪迹。光是鸡就有多种不同的烹任手法，出名的就有桂州南桥的盐局鸡、勒流山庄的白切阉鸡、顺府餐厅的四杯鸡等。顺德近年来还评出了十大金牌名菜，包括大良野鸡拼锅贴牛奶。均安煎鱼饼、顺德鱼腐、金榜牛奶炒龙虾球、菜远炒水蛇片、秘制网鲍、菩提雪衣上素、一品海参等。光听名字，已教人垂涎。 值得一提的还有顺德的小吃，如大良的双皮奶、南乳花生、南乳崩沙、凤城的金榜牛乳、龙江煎堆、乐从伦教糕等，都远近闻名，为食家津津乐道。 港澳食客钏情勒流美食 说到顺德勒流，港澳食客无人不晓。据当地人介绍，香港食客到顺德，总要驾车专程入勒流“吃餐劲”,有时是两至三人，有时是整整一个旅行团。 这里的菜软炒水蛇片是顺德的金牌名菜：蛇肉色泽雪白、肉质爽甜不韧、鲜美可口。据说，水蛇片之所以不韧，关键是新鲜，把蛇肉起肉后，最好即炒，否则半个钟头后，肉质就大打折扣。这里的煎?h甘鱼也很特别，由于是煎不是炸，所以，鱼能保持一定水分，吃起来特别鲜美，此外，煎?h鱼嘴、胜瓜鱼头汤、烧鹅都是这里的著名菜式。 集北水蛇粥一条街 顺德龙江集北，是广州和四乡食客觅食的必到之地，这里的招牌美食是水蛇粥。在集北水蛇粥食街的两边，一溜都是水蛇粥店；可谓名符其实的水蛇粥城。这些粥店都有一定的规模，最大的可以摆四五十张大桌，供５００多人进餐，最少的也有二三十张桌。 据最早开水蛇粥店的醉记老板介绍，这里的水蛇粥都是即点即做，客人在蛇笼中挑选好蛇后，送到厨房即即煮，买多少水蛇煮多少粥都是顾客自便。这里的蛇有三种规格，各种规格的蛇相差５至１０元，除水蛇外还有其他蛇可供选择。粥城内还有粉面、油菜等供应，也可以把挑选购买的蛇做成椒盐蛇碌、白灼蛇等。 炒水蛇： 净肉无骨，配以鲜笋、豌豆等菜料，蛇片鲜美爽口，蛇蛋香滑，与海鲜比，别有风味。
工作汇报/工作计划/年度工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-001613 小学素质教育年度工作总结范Annual work summary of quality education in primary schools
小学素质教育年度工作总结范文 学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导。学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收；现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。 （一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感。 首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会
附件1 2018年建设领域现场专业人员考核指南 一、考核岗位 考核评价岗位设置13个：土建施工员、装饰装修施工员、设备安装施工员、市政工程施工员、土建质量员、装饰装修质量员、设备安装质量员、市政工程质量员、机械员、材料员、资料员、劳务员、标准员。 二、报考条件 凡年满18周岁，且男性不超过60周岁、女性不超过55周岁，身体健康，并具备下列条件之一的（年龄计算以网上申请报名日期为准），均可自愿报名参加考核： 1、具有土建类本专业专科及以上学历，1年以上从事与本岗位相关工作经历； 2、具有土建类相关专业专科及以上学历，2年以上从事与本岗位相关工作经历； 3、具有土建类本专业中职学历，3年以上从事与本岗位相关工作经历； 4、具有土建类相关专业中职学历，4年以上从事与本岗位相关工作经历； 5、具有非土建类中职及以上学历，4年以上从事与本岗位相
关工作经历（此条件只能报考材料员、劳务员、资料员）； 6、10年以上从事与本岗位相关工作经历且年满40周岁以上的。 各职业岗位的土建类本专业、相关专业详见附件1. 三、考核流程及要求 四、考核科目 实行无纸化网络在线机考。每个岗位按照专业知识、专业实务两个科目进行考核，采取闭卷方式进行，每个科目满分均为100分，两个科目考核时间总计150分钟(两科考核中间不设休息时
间）。 五、考试要求 凭本人身份证原件、准考证在规定时间内到市住建委考核点（具体地址详见准考证）参加考试。现场采集蓝底照片（办证照片）后，随机分配机位参加考核。 六、成绩确认、证书发放 集中考核结束5个工作日后，考生可登陆信息管理系统查询考核结果。考核合格的，信息系统自动生成电子版《合格证书》。纸质版合格证书通过XX市建筑市场管理站发放，发放时间另行通知。 附件：1、各职业岗位的土建类本专业、相关专业对应表 2、八大员系统操作手册（个人用户） 3、工作年限证明
园林史试题集 一、填空 田园城市理论最早是由英国人 E-霍华德于1898年发表的《明日之田园城市》论著中首先提出的． 传说公元前七世纪建于西亚的巴比伦空中花园是世界第一名园，被列为世界七大奇迹之一． 如果按照园林的隶属关系来加以分类, 中国古典园林可归纳为皇家园林、私家园林、寺观园林三种主要类型． 秦始皇在渭水之南作上林苑，苑中建造许多离宫，还在苑中掘长池、引渭水，东西二百里，南北二十里，池中筑土为蓬莱山，开创了我国人工堆山的记录． 伊斯兰造园中常用十字形水渠，其来源于《古兰经》中所述的长久不浊的“水河”、滋味不变的“乳河”、味道醇美的“酒河”。 宋代郭熙《林泉高致》中将山之景观归纳为“三远”，即高远、深远和平远． 法国古典园林最主要的代表园是凡尔赛宫苑和沃—勒—维贡特府邸花园 ,它们都是勒·诺特尔设计的。 著名的纽约中央公园是美国第一座城市公园,它的设计方案是由奥姆斯特德和沃克斯合作完成的。 著名的三山五园是玉泉山的静明园 ,万寿山的清漪园、香山（西山）的静宜园及圆明园、畅春园。 辋川别业和庐山草堂分别是王维和白居易以山水泉石为精神寄托的佳地. 清末三大离宫御苑分别是_ 圆明园 ,___ 避暑山庄 _和__清漪园（颐和园）_。 我国文献记载中已知最早的帝王苑囿是殷纣王的“沙丘苑台”和周文王的“灵囿、灵台、灵沼”。 最早见于史籍记载的我国园林形式是囿，园林里面的主要构筑物是台。 秦汗上林苑是中国园林史上著名的帝王苑囿，其中出现的“一池三山”格局是指太液池、方丈、蓬莱、瀛洲。 试写出唐代著名二座别墅园平泉庄、庐山草堂。 美国纽约中央公园的设计者是奥姆斯特德，他首次提出景观建筑师的专业名称。在1901年哈佛大学创立景观建筑学系，第一次有了较完整的专业培养课程。 1771年出版的英国园林著作《东方园林艺术泛论》的作者是钱伯斯。 唐代华清宫属于皇家园林中离宫御园类型。 明代计成为扬州郑元勋营造了___ 影园。 唐代庄园除称别业，别墅，也称___ 山庄。 把中国庭园最早介绍到英国的是___ 钱伯斯 _。 世界三大园林体系是东亚、西亚、欧洲园林。 狩猎和通神是中国古典园林最早具备的两功能。 清皇家园林“三海”中北海面积最大，以__ 琼华岛为中心布置景观。 明代叠代名师___ 张南垣的主张体现写意园林的特征。 魏晋南北朝的私园，按其所处位置可以分城市私园和郊外别业。 中世纪西欧修道院的菜园，药草园是生产庭园，而回廊式中庭属于装饰庭园。 勒诺特尔对东方造园产生影响，北京东郊的西洋楼（圆明园的长春园）是在此影响下的产物。 依据园林题材配合的方式和题材相互间的关系，可以把园林划分为三类：规则式 , 自然式 , 混合式。 园林进入全盛时期是在唐（公元589—960）时期。
清晖园 的现状调查报告 地点：顺德市大良区清晖路 时间：2015 年1 月14 日
班级：1 3 园林一班 姓名：詹海鹏 指导教师：陈炜林 清晖园的现状调查报告 前言：为了更好的了解清晖园，感受岭南园林的精髓，并体验岭 南园林各个要素在园林中的具体表现，进而掌握园林要素在城园林 绿地中的表现情况。 实习内容：清晖园全园构筑精巧，布局紧凑。建筑艺术颇高，蔚为壮观，建筑物形式轻巧灵活，雅读朴素，庭院主次分明，结构清晰，在空间布局上别出心裁。整个以尽显岭南庭院雅致古朴的风格而著称，通过对园林地形，植物，建筑，铺装，水体等要素的着重设计，使得清晖园景色别具一格，园中有园，景外有景，移步换景，步移景异。 园林地形：清晖园的地形主要以平地为主，因地制宜，在低洼处筑池，在高凸处筑山，建亭，使得这个园林高低错落有致，景观主次分明。其中山体形态优美，假山依据传统筑山原则，尽显瘦，皱，透，漏，丑等审美标准。地形与水体和周围建筑想呼应，山清水秀，水绕山转，虽由人作，却宛自天开的自然风光。
园林水体：清晖园的水体占地面积较大，形式各异，有跌落的瀑布，形态优美的喷泉，大小面积的池塘，在水体这方面的设计上，设计师可谓煞费苦心，首先，一进正门，正面向我们扑来的是动物喷泉，右边是水雾喷泉，给人营造一种亲水，观水的情景。其中在池塘中还养殖众多的鲤鱼，种植满池的荷花，满足了游客的观赏需求同时也间接的调节了庭院的气候。
园林植物：清晖园在植物的选择上基本选择了闽南地区常见的植物，适 地适种，使得园内的植物历经百年而不枯不死。因开园于明末，使得园 内古树名木众多，其中有一百多年的银杏，一百多年的白兰，有两百 多年的龙眼树。而这些树至今长势良好，可谓在植物选择方面煞费苦 心。庭院内的植物种类繁多，有桂花，垂柳，竹子，落羽杉等，使得 园内四季有花，四季有景。既能观花，又能闻香，既能赏叶，又能观
2005年度素质教育工作总结_工作总结 二○○五年度素质教育工作总结##小学于2001年八月正式成立，目前，我校占地面积24000平方米，有在编教职工72人，其中小学高级教师6人，专科以上学历58人，占80.5%。现有二十八个小学班，二个学前班，共计学生1600余人。全校教职工发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，在办学资金严重不足，自身条件极其艰苦的情况下，始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照《##县2002年小学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。我校按照《##县中小、初等教育实施素质教育工作年度目标和考核办法》逐一自评，自查得分为98.3 分。现将本年度工作总结于后：一、普及程度和教育质量1、按##镇政府招生的原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%；2、本片区适龄残疾儿童入学率为100%；3、在校学生年巩固率为100%；4、毕业生全部毕业，合格率为100%；5、15周岁人口中初等教育完成率达100%；6、3-6岁和学前一年幼儿入园率达96%；7、在校学生行为规范合格率为100%。二、教育管理入格到位1、健全组织，规范管理学校成立了由校长任组长，副校长、教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规
2021年住房城乡建设领域现场专业人员“三新”技术网络培训考试题库及答案（共160题） 1．容量为6KW的动力电路应采用（D ）控制。 A．手动开关电器 C．降压启动装置 B．自动开关电器 D．B、C均正确 2．外电线路电压分别为1kV以下、1～10kV、35～110kV、154～220kV、330～500kV时，在建工程的周边与架空线路的边线之间的最小安全操作距离应分别为（A ）m。 A．4、6、8、10、15 C．4、6、8、10、12 B．3、5、7、9、14 D．6、8、10、12、15 3．施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于（C ）。A．10Ω B．15Ω C．30Ω D．60Ω 4．施工现场用电系统中，N线的绝缘色应是（C ）。 A．黑色
B．白色 C．淡蓝色 D．棕色 5．施工现场用临时电系统中，配电线路的架空线必须采用（C ）。A．绝缘铜线 B．绝缘铝线 C．A、B均正确 D．A、B均不正确 6．临时消防设施的设置宜与在建工程结构施工保持同步。对于房屋建筑，与主体结构施工进度的差距不应超过（ C ）层 A．1 B．2 C．3 D．4 7．施工现场的消防方式规定，隧道内的作业场所应配备防毒面具，其数量不应（ C ）于预案中确定的需进入隧道内进行灭火救援的人数。 A．高 B．多 C．少 D．等 8．施工现场的哪些场所可不配备灭火器（B ）。
A．自备发电机房 B．砂石堆场 C．动火作业场所 D．施工现场办公、生活用房 9.根据《建设工程安全生产管理条例》，施工现场从事危险作业的人员意外伤害保险的保险费由（ B ）支付。 A．建设行政主管部门 B．施工单位 C．市级以上人民政府 D．建设单位 10.水泥搅拌桩相邻桩体可搭接（D）左右。 A．300 B．200 C．150
本科生课程论文 中国古典园林史 （届） 题目： 学生： 专业班级： 学院名称： 指导教师： 20年月日
目录 1 历史背景 (4) 2 可园的造园思想 (4) 2.1可园的景观设计思路 (5) 2.2 可园的园林建筑特色和设计思路 (5) 3 庭园布局特色 (6) 3.1可园总体布局特点 (7) 3.2 平、立面布局特色 (7) 3.2.1平面布局特色 (7) 3.2.2立面布局特色 (8) 3.3景色因借处理特色 (8) 4 庭园热环境设计特点 (9) 4.1 平立面布局 (9) 4.2 防辐射设计 (10) 4.3 通风散热工艺 (10) 4.4 建筑材质选择 (11) 5 可园造园对市现代造园的启示 (11) 5.1 整体性思想的启发 (11) 5.2 传承历史的文化，抓住时代潮流的脉搏思路的启发 (11) 5.3 地域性和可持续发展观的启发 (12) 4 结语 (12) 参考文献 (13)
浅析可园景观 摘要可园始建于清朝道光三十年（即公元1850），为莞城人敬修所建。该园历经多次扩建和改建，现已建设为可园传统文化区。而古庭园现存格局是一九六一年修复后的情况。可园占地面积仅为3.3 亩，园设计布局十分精巧，巧妙地结合了传统岭南民居特色与岭南园林特点，其造景与实用功能的相互渗透，形成了自己独特的庭园风格。 关键词：可园，造园，风格，布局
1 历史背景 可园位于莞城博厦，与清晖园、番禺余荫山房、梁园合称为近代四大名园。地处珠江三角洲东段的因盛产莞草而得名。莞城位于东江繁纷水系的冲积平原上，城郊河网纵横，气候“三冬无雪，四季常花”，秀丽的水乡景色为发展园林提供了良好的自然条件。明、清以来这里工商业兴盛，经济十分繁荣。这里也是古代岭南文化策源地之一，历代出有不少文人学士，尤其是明末清初，不少反清诗人都云集于此，借造园、隐居来发泄对外族统治的不满。据《县志》和有关文献记载，明、清时期便建有众多著名的园林如意园、垣园、大芳园、道生园、东溪草堂等等。然而，时光流逝，岁月苍桑，时至今日，这些名极一时的古代园林均已无存，仅留给后人的，也是岭南最负盛名的可园而已。 可园始建于清朝道光三十年（即公元1850），为莞城人敬修所建。该园历经多次扩建和改建，现已建设为可园传统文化区。而古庭园现存格局是一九六一年修复后的情况。园主人敬修文武兼备，琴棋书画，样样精通。居巢、居廉等岭南画派祖师曾客居可园多年。诗人维屏、献甫、简士良、良玉、何仁山等都曾在此作客联呤。篆刻名家徐三庚亦曾在可园传师授徒。可园成为近代文化的策源地之一。而文人墨客的艺术风格对可园的筹划兴造产生了深切的影响。
建筑工程施工现场管理规定 (标准版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0987
建筑工程施工现场管理规定(标准版) 第五条建筑工程施工现场实行文明施工、安全生产、科学管理，推行现场管理责任制。建筑工程实行总包和分包的，由总包单位负责施工现场的统一管理，分包单位在总包单位的统一管理下，对分包工程实施现场管理。 第六条项目经理负责施工现场的全面管理。施工现场管理人员执行职务应佩带证明其身份的证卡，明确岗位责任。 第七条建设监理或总包单位可以受建设单位的委托，协调施工现场内由建设单位直接发包的其他单位的施工现场活动。 第八条施工单位必须编制建筑工程施工组织设计并按批准的施工组织设计组织施工，施工组织设计由施工单位的主管单位或部门审批。
建筑工程实行总包和分包的，由总包单位负责编制施工组织设计。分包单位依据总包单位的施工组织设计编制分包工程的施工组织设计。 第九条建筑工程应当在批准的施工场地内组织进行。需要临时征用施工场地或临时占用道路的，应按规定办理有关手续。 第十条建筑工程施工方案确定前，建设单位应会同设计、施工单位报请规划、城建、公用设施管理等有关部门，对可能造成周围建筑物、防汛设施、地下管线损坏或堵塞的建筑施工现场进行检查，制定相应的技术安全措施，纳入施工组织设计，保障现场场地平整，水通、电通、路通。 第十一条施工现场主要出入口应放置统一规格的施工标牌及施工平面图，标明工程项目名称、建设单位、设计单位、施工单位、项目经理和施工现场总代表人的姓名、建筑面积、层数、开竣工日期、施工许可证批准文号等。 第十二条施工单位应当按照施工总平面布置图设置各项临时设施。
目录 1. 项目影响区域社会经济发展现状： 2. 项目影响区域社会经济发展规划： 3. 交通运输现状 4. 交通运输发展趋势 第三章项目影响区经济现状及发展
5. 项目影响区域社会经济发展现状： 5.1 佛山市 佛山市位于广东省中南部，珠江三角洲腹地，全境位于东经112°23'～113°23'、北纬220°38'～~230°34'之间、佛山东连广州、东莞，南靠中山、江门，北通花都、清远，西接肇庆。距广州、中山、江门、珠海、肇庆、东莞、清远等工商业城市均在50km以内，离澳门、香港也在200km以内。全年日照1800小时左右，无霜期350天以内，年平均降雨量1600～2000mm，年平均气温22. 1℃～S22.2℃。 佛山是历史文化名城，素有“武术之乡”、“田径之乡”、“美食之乡”之称，旅游资源十分丰富，有国家重点文物保护单位、始建于北宋元丰年间、集古代陶瓷、木雕、铸造和建筑艺术于一体的“东西民间艺术之宫”—祖庙；有名人南海康有为故居、黄飞鸿狮艺武术馆：有南国园林艺术特点的广东“四大名园”之称的佛山梁园和顺德清晖园；有广东“三大名山”之一的南海西樵山：有南海南国桃园、三水森林公园、高明狩猎场等；佛山秋色艺术、石湾陶瓷、顺德龙舟、南海醒狮等富有地方特色的岭南艺术和水乡风情，令人流连忘返；佛山盲公饼、柱候鸡、酝猪蹄、顺德大良炒牛奶、顶骨鳝，南海里水霸王鸭、西樵大饼，高明合水西瓜、杨梅山桔等风味小吃和土特产叫人回味无穷。 佛山市在大地构造单元上属于华南褶皱带一部分。加里东构造层广泛的分布于广州一佛山一九江一线以东，由各种麻岩、石英岩、片岩、浅变质砂岩等构成。海西印之构造层主要分布于广州一佛山一九江一线以北地区，由砂页岩、石灰岩等构成。顺德城区附近由砾岩、砂岩及火山碎屑岩体分布，属燕山构造层。喜马拉雅复杂的构造作用和火山活动，形成以三水盆地为主的断陷盆地和零星分布在西樵山、大珠岗的粗面岩；走马营、王借岗一带的玄武岩以及华涌一带的凝灰岩等。区内主要地质构造大体可分为五组：呈北北东向的三水禾生坑复式向斜；呈北东东向的高明复式向斜；近东西走向的三水断裂、朗石断裂、顺德容奇附近的东西向断裂；呈北东向的罗客断裂、盐步断裂、鹤城一金鸡断裂、雷岗断裂（广一从断裂）：呈北西向的三洲一西樵山断裂、炭步一大沥断裂。本区地势大致西北高、东南低。高明皂幕山主峰海拔805m，为市内最高点；三水大朗涡地势低洼，高程一1.7m，为全市最低点；西、北江在三水思贤窖连通，为西北江三角洲的顶点。占全市总面积约2/3的是几经沧海桑田的西、北江三角洲平原及其支流的河谷冲积平原，几乎遍布顺德区和南海区南大部及高明东北部，三角洲自西北向东南推进，形成除零星残丘外均为地势平坦、河涌纵横的冲积平原，海拔多在0.7～2.5m之间，此外，区内星散分布的粗面岩山丘、玄武岩石柱群、石灰岩溶洞、砾岩切割而成的峰林以及因地壳抬升而成5000年前的古海岸线遗迹都构成独特的地貌景
中学素质教育工作总结范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 新添杨柳着绿装校园文化展新意 为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特色学校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：“有了爱，就有了一切”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结 一、寓德育于管理之中，规范加灵活。 1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。 建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的
德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。 2、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。 我校成立了家长学校。还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合，形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。 3、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。 良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学生“自主管理、自我教育”。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。 4、加强校园文化建设。
一、判断题 1、发包人不可以向承包人索赔。（× ） 2、严禁在尚未竣工的建筑物内设置集体宿舍。（√ ） 3、在基坑工程中，通过降、排水措施使基坑土方开挖过程中，地下水位保持在基坑底以下0.5～1.0m.（√） 4、成本加酬金合同业主要承担项目的全部风险。（√） 5、重视诉讼时效是防范拖欠工程款的措施之一（√ ） 6、垫资施工的项目，在投标前必须对业主资信进行调查（√ ） 7、在签订施工合同时，要严格约定竣工结算条款，为结算工作有利条件（√ ） 8、清水混凝土要求混凝土一次浇筑成型，不允许有任何修补。（√） 9、与干式相比，湿式外包钢法施工更方便，且承载力的提高比干式外包钢法更有效。（×） 10、通过建筑信息模型（BIM）技术，保持模型的一致性及模型信息的可继承性，实现虚拟施工过程各阶段和各方面的有效集成（? √? ） 11、质量缺陷责任期自工程竣工验收合格之日起算。（√） 12、选择信誉好的内部承包人是项目成功实施的必备条件（√ ） 13、如果监理人未在收到索赔报告后的42天内将索赔处理结果答复承包人，则视为对承包人索赔要求的认可。（√） 14、《广西壮族自治区建筑工程文明施工导则》中规定易燃易爆危险品库房与在建工程的防火间距不应小于10m.（×） 15、未经验收发包方就擅自使用建设工程的，要承担责任，施工方对工程质量的责任全部免除。（× ） 16、深层搅拌法水泥土止水帷幕适用于黏土、淤质土和粉土地基，施工费用低，应优先考虑。（√） 17、联营项目一旦发生对外债务不能清偿，被联营企业必须承担责任（× ） 18、在基坑工程中，通过降、排水措施使基坑土方开挖过程中，地下水位保持在基坑底以下0.5～1.0m.（√） 19、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）提出了“优先使用400MPa级钢筋，积极推广500MPa级钢筋”。（√） 20、固定价合同的价款是不能调整的。（× ） 21、专业分包项目，总包单位可以“以包代管”（× ） 二、单择题 1.建筑施工单位应当设置安全生产管理机构或配备（ B）安全生产管理人员。 A．兼职 B．专职 C．一定数量
■《环境艺术设计市场调研考察报告》 关于环境艺术设计的考察报告 考察地点：广东广州广东深圳 考察时间：2010年5月 考察人：黄科 摘要： 深圳东部华侨城包括了大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园、云海谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落、天麓大宅等六大板块，体现了人与自然的和谐共处。广州余荫山房与顺德的清晖园、东莞的可园、佛山的梁园一道，合称为清代广东四大名园，而且余荫山房是四大名园中保存原貌最好的古典园林，是典型的岭南园林建筑。广东新博物馆最特别的是，该馆的中庭与回廊之间，计划设置半透明的网状墙，既起到隔离、分层的作用，又有通透感，让人眼界大开。中国科学院华南植物园是我国历史最久、种类最多、面积最大的南亚热带植物园。被誉为永不落幕的?万国奇树博览会?，有?中国南方绿宝石?之称。 关键词： 深圳东部华侨城广州余荫山房广东新博物馆中国科学院华南植物园 正文： 深圳东部华侨城，坐落于中国深圳大梅沙，占地近9平方公里，由华侨城集团斥资35亿元 精心打造，是国内 首个集休闲度假、 观光旅游、户外运 动、科普教育、生 态探险等主题于一 体的大型综合性国 家生态旅游示范 区，主要包括大侠 谷生态公园、茶溪 谷休闲公园、云海 谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落等，体现了人与自然的和谐共处。大侠谷生态公园。中国海滨第一瀑，宽300米，地形高差70米，水流落差4
2米高，蔚然壮观。海拔48 0米的云中部落是总揽全 局的最佳观景台。包括云中 风车，云中漫步观景带、?登 峰造极?观景平台、自然之 眼观光塔、云中餐厅等项目。 以海洋文化为主题，茂密的 椰树林、水清沙幼的海滩、 风姿绰约的海岛风情……将 海洋文化延伸到极致。包括海洋广场、室内水公园、图腾广场等项目和一流的国际主题水上表演，堪称国内最具特色的全景式海洋主题奇幻水秀。大侠谷?天街主要向游客展现了浓郁而独具特色的世界红酒文化，主要包括红酒商业街、地下酒窖体验区、海布伦宫、湖畔美食长廊、海菲德湖、天幕等特色项目。发现之旅以未来地球生态为主题，虚拟生态环境已严重破坏，各地发生各类毁灭性灾难。包括太空之旅、地心之旅、世纪大海啸、极端气候体验馆、飓风救险水战船、山洪暴发等项目，让游客在惊险刺激的体验中加深对自然灾害的了解，学到自救互救的宝贵知识。黎明营地儿童乐园是专门为儿童精心设计的游乐区。桑巴塔、魔术自行车、救火队、疯狂巴士、高空轨道自行车等游乐项目让孩子们乐不思蜀。其中亮点项目880米的丛林穿梭轨道让喜欢探险的孩子惊呼过瘾。 茶溪谷休闲公园。茶溪谷体现中西文化交融的休闲度假旅游文化，并兼有?茶、禅、花、竹?等主要元素，包括茵特拉根、湿地花园、茶翁古镇和三洲茶园四个 游览区，融合了西 方山地小镇的风 情、湿地花海的浪 漫、茶禅文化的融 合和岭南茶田的幽 雅。茶翁古镇是茶 文化的鉴赏区和中 心服务区，也是环 境幽雅的游客休憩 区。游客可以品茶 餐、尝茶点、吃土 菜、观茶戏、饮茶 酒，深入了解茶禅文化；还可以在茶艺坊、茶酒坊、陶艺坊亲身体验采茶、制茶、做陶的乐趣。三洲茶园坐落在青山、绿水、茶田、湿地之间，区内
素质教育工作总结 几年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。 一、主要经验和做法 （一）加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。 学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖
惩，收到较好的效果。 （二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。 1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。 2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进
广东省住房和城乡建设领域现场专业人员岗位培训考核评价实施细则 根据住房和城乡建设部颁布的《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》、《关于贯彻实施住房和城乡建设领域现场专业人员职业标准的意见》（建人…2012?19号）、《关于做好住房城乡建设领域现场专业人员职业标准实施工作的通知》（建人专函…2013?36号）和广东省住房和城乡建设厅《广东省住房和城乡建设厅关于贯彻落实住房城乡建设部<建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准>的实施意见》(粤建人函…2015?1157号)等文件精神，为进一步规范我省住房和城乡建设领域现场专业人员岗位培训、考核评价和证书管理工作，特制定本实施细则。 一、组织领导 按照住房和城乡建设部“全国统一职业标准、统一评价大纲、统一证书式样，省（自治区、直辖市）统一组织管理、统一评价”的“五统一”原则，根据广东省机构编制委员会办公室《关于对住房和城乡建设领域现场专业人员职业标准统一考核评价工作纳入省住房和城乡建设厅权责清单意见的函》（粤机编办字…2015?404号）要求，广东省住房和城乡建设厅负责现场专业人员岗位培训考核的指导监督工作；广东省建设信息中心负责统筹建设、运行管理培训考核信息
系统；广东省建设教育协会负责现场专业人员岗位考核工作，并按住房和城乡建设部规定的样式统一印制《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核合格证书》并编号和管理；相关的培训工作由经认可的培训机构负责。 二、培训机构评估、管理 （一）评估。广东省建设教育协会对承担我省住房和城乡建设领域现场专业人员培训工作的培训机构，实行评估和考核制度。申请承担住房和城乡建设领域现场专业人员培训岗位工作的培训机构必须按照有关要求向广东省建设教育协会提交申请资料，由广东省建设教育协会组织专家组对申报机构进行评估，评估通过后，方可开展相关工作。 （二）监督管理。承担住房和城乡建设领域现场专业人员岗位培训工作的培训机构实行常态化考核制度。广东省建设教育协会按照有关规定对培训机构建立备案和信用评价制度，实行动态、常态的量化考核管理，每两年进行一次教学质量水平评估，对不符合规定的培训机构，责令整改或取消相关培训资格。 （三）信息化管理。培训机构要加强电子信息化建设，住房和城乡建设领域现场专业人员岗位培训工作将全面实行网上申报，全省将逐步实行考试报名、岗位培训、考核评价、证书管理、继续教育和监督管理等环节的信息化管理，逐步实现全省培训机构的培训、考试等全程电子监控。