语文九年级下册第二单元《8 外国诗两首》练习题

8 外国诗两首
01 积累运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是(D)
A．欺．骗(qī) 镇．静(zhèng) 忧郁．(yù)

B．瞬．息(shùn) 岔．开(cà) 遗憾．(hàn)
C．灌．木(ɡuàn) 践．踏(jiàn) 伫．立(chù)
D．相差．(chà) 重．回(chónɡ) 流逝．(shì)
(解析：A项“镇”应读zhèn；B项“岔”应读chà；C项“伫”应读zhù。)
2．选出依次填入横线上最恰当的一组词语(C)
将一门技术掌握到________绝非易事，但工匠精神的________远不限于此。倘若没有发
自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有________的卓越？没有物
我两忘的________，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也
有超然达观的人生信念。
A．尽善尽美 内容 脱颖而出 境界
B．融会贯通 内涵 更胜一筹 情境
C．炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界
D．出神入化 内容 遥遥领先 情境
3．(重庆中考)下列句子没有语病的一项是(D)
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。
(解析：A项成分残缺，在句末加上“意识”；B项两面对一面，将“突出”改为“多
大”；C项搭配不当，将“一倍”改为“一半”。)
4．(广州中考)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是(D)
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度。
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。
④这不仅构成了世界的多样性。
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的。
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
(解析：第六句“表面上”和第五句“实际”是衔接在一起的，因此可以直接选D。)
5．填空。
(1)《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，他的创作对文
学和语言的发展影响很大，被称为“俄国文学之父”。
(2)《一条未走的路》的作者是弗罗斯特，美国诗人。
(3)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇静：相信吧，快乐的
日子将会来临。
(4)深黄的林子里有两条岔开的路，很遗憾，我，一个过路人，没法同时踏上两条征途。
6．怎样理解《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句话
的含义？
人生不可能是一帆风顺的，在人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一
切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。
7．《一条走过的路》诗人为何选择了“一条更少人迹的路”？
因为“更少人迹”说明这条路需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道。正因如此，这
条道路才显得更具有魅力。从诗人这一选择可见其开拓进取的人生态度。
8．学习了《假如生活欺骗了你》后，班上举行“微笑着面对生活”的综合性学习活动，
请你参加。
(1)【汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们
留下了宝贵的至理名言，不妨写出一句与大家共享。
失败是成功之母。
(2)【学写演讲句式】根据下面句式的特点，在横线上面仿写合适的句子。
示例：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。
(3)【积累名人故事】古往今来许多人能够笑着面对失败，最终走向了成功，请你用简
洁的语言举出一例。
①海伦·凯勒在逆境中站起；②将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基；③爱迪生笑对千次
失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
(4)【拟写开场语句】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。(100字
左右)
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，微笑，似蓓蕾初绽，真诚和善良，在微笑中洋溢着
感人肺腑的芳香。微笑的风采，饱含着丰富的内涵，是一种启迪智慧的力量。我宣布“微笑
面对生活”综合性学习活动现在开始，让我们一起感受微笑的魔力吧！
02 拓展阅读
(原创)
又一个五月之夜
[俄]费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！
午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！
挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
你的五月多么清新，多么纯洁！

多美的夜色！繁星中的每一颗，
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
到处传播着焦灼，洋溢着爱情。

白桦期待着，那半透风的叶子，
腼腆地招手，抚慰人们的目光。
白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。

啊，夜色，你无形的容颜柔和，
无论什么时节也不会使我厌倦！
情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步来到你的身边。
9．这首诗描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？【理解诗歌内容】
这首诗描绘了家乡五月夜晚的美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和回到家乡的喜悦之
情。
10．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人的什么心情？【体会作者情感】
“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动。
11．本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。
【对比探究诗意】
第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡五月夜景和抒发喜悦心情的感情基调；第二节
的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡五月夜景的具体描写。
12．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？【修
辞手法及其表达效果】
运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于
景，富有感染力。

学法点津
把握诗歌的情感
【典型例题】《假如生活欺骗了你》中，“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”表达
了诗人怎样的情感？
【参考答案】这句话表达出诗人坚信未来会更好的乐观主义精神。
【技法点睛】此考点一般包括两方面的内容：一是对整篇诗歌思想感情的理解，二是对
重点诗句的感情的理解。解答这类题目，常用的方法有：
1．结合背景，体会诗词的情感。这里的“背景”，一方面指诗词反映的广阔的社会背
景，这是诗词产生的土壤；另一方面，“背景”也指诗人多变的人生经历。诗人常常把自己
的身世遭遇、个人荣辱融入自己的诗作之中。
2．分析诗(词)眼，透视诗(词)的情感。“诗眼”“词眼”往往是解读诗词主题的钥匙。
3．解读意象，挖掘诗词的情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪
月的意象中，解读意象，有助于我们分析诗词的思想感情。
4．借助典故，探寻诗词的情感。诗人常用典故来借古喻今、借古抒怀。
【习题链接】见“拓展阅读”T9。