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人教2011版道德与法治九年级上册《富强与创新 第二课 创新驱动发展 创新改变生活》_13

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创新改变生活教学设计
【教学目标】
知识目标： 全面理解创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义
水平目标 ：通过感受创新，提升对创新的理解，提升创新水平，尽自己的力量推动创新发
展
觉投身到创新实践之中
【重点难点】教学重点：创新的重要性。
教学难点：全面理解创新。
教学过程
能够随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家
里数据中心的各种数据。能够说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。
想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？
教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个
话题。
1．材料表现：2018年2月，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学
校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用
侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通
过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭
杀……让人印象深刻。
2．想一想：这些创新项目来源于哪里？
3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不但让我们
眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
(二)创新无处不在
1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。
2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。
3．教师讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创
新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活
的各个领域都需要创新，也都能够创新。
(三)互联网改变世界
1．阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些
变化。
2．教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好
3．辩论赛：分成小组围绕“创新仅仅满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”实行辩
论。
4．教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将
因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
目标导学二：创新引擎
(一)呼唤创新
1．阅读教材第17页“探究与分享”。
2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭
动力”这句话？
3．教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算
机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前
发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，世界新一轮科技和产业革命正孕育兴起。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者
强，唯创新者胜。
(二)创新发展
1．材料表现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国
科技创新水平显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到
1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15
国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新水平排名从2012
年第20位升至第17位。
2.思考：我国为什么要大力提升科技创新水平？
3．共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推动以科
技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适合和引领我国经济发展新
常态的现实需要。
(三)改革创新
1．阅读教材第18－19页“探究与分享”。
2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？
3．师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时
代精神。改革在持续创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革
创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人
民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。 4．阅
读教材第19页“拓展空间”。 5．围绕以下辩题，在班级举行辩论会。 正方辩题：人
工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。 反方辩题：不管人工智能如何发展，都不
可能超越人类智能。 提示：反方辩题是准确的。 6．作业布置：了解三次产业革命对
人类的贡献。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的理解，对创新的重要性有了更多的理解。知道
了创新无处不在，人人都能够创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。
四、教学反思 本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意
义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，学习创新的重要性，最好要选
择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的
具体国情来学习。本节课有两个辩论，要注意有所区别，不要用一样的方式实行。

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部编版道德与法治九年级上册第2课《创新驱动发展 创新改变生活》课件 (2)

部编版道德与法治九年级上册第2课《创新驱动发展 创新改变生活》课件 (2)


二 创新引擎
• 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 蒸汽机的改良、电力的应用和计算机 的出现，推动时代的车轮从农业文明 走向工业文明、信息文明。这说明创 新起着很重要的作用，那么，我们想 想，今天我们是否更需要创新？
探究三——创新引擎
根据查阅的资料，我来填：关于三次科技产业革命的表格。
开始时间 完成时间 主要创新
改革在不断创新中提升发展品质，创 新通过改革渗透到社会生活的方方面 面。改革创新推动中国走向富强。
2.创新的重要性？（为什么推动创新驱动发展？）
• ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 • ②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战
略的重心。
③创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉， 也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新发展是中华民族复兴的 国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的 全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我 国经济发展新常态的现实需要。
（1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。
（2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天 会超越人类智能。
反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可 能超越人类智能。
小结
创 新 改 变 生 活
感受 创新
创新是一种生活方式
生活需要 创新
创新带给我们惊喜， 获得成就感
创新让生活更美好
人类文明的
创新 引擎
发展史，创 新贯穿其中 改革开放事业需要创新
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。
（1） 正方理由：上述事例已经说明，人工智能可以 具备不知疲倦的学习功能。虽然仍然是人工设定的， 但是它与人类在某一领域的较量中，展现了非凡的自 我能力拓展，人类可能要重新审视自己可能造就的麻 烦。
部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点

部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点

部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活一、感受创新1．如何正确认识创新？（1）生活处处有创新。

（2）创新是一种生活方式。

2．创新有哪些意义？（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

（3）知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

（4）创新让生活更美好。

二、创新引擎1．人类社会为什么需要创新？（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。

创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（2）时代发展呼唤创新。

当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

2．现阶段，我国为什么需要创新？（1）创新发展是中华民族复兴的国运所系。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

改革创新推动中国走向富强。

（3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

中国正走在通往强国富民的创新路上。

第2课时创新永无止境一、创新强国1．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第框创新永无止境知识点+练习新人教版

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第框创新永无止境知识点+练习新人教版

创新永无止境知识点：一、创新强国1.怎样建设创新型国家？(1)必须落实战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)一个民族创新能力的提高离不开的培养。

(3)要增强能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(4)必须加快形成有利于创新的和协同机制，搭建有利于创新的平台和融资平台，营造有利于创新的氛围和法治环境。

2．国家为什么对教育提出了更高的要求？(1)百年大计，为本。

教育是、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的。

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

(2)为了加快实施，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。

二、万众创新1.万众创新的重要性是什么？(1)当今社会，大众创业、万众创新的深入人心。

(2)企业是社会创新的重要力量。

提升创新能力是企业之基、＿＿＿＿之道。

(3)时代需要弘扬。

2.万众创新对我们有何要求？(l)创新的时代，既要他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。

当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用维护自己的权益。

(2)创新的目的是增进，让生活更美好。

我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实。

练习1.分析中国城市科技竞争力指数发现，中国科技创新高度集聚和分化，极少数城市很好，大多数城市较差。

这说明( )A.我国目前没有掌握极端技术B.我国综合国力没有显著增强C.我国自主创新能力十分薄弱D.中国科技创新之路任重道远2.2018 年的政府工作报告强调，发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。

这是因为 ( )①教育是民族振兴、社会进步的基石②教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼④我国的教育普及程度明显提高A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.近年来，中国高铁、支付宝、共享单车、网购被国外称为中国的“新四大发明”。

人教版九年级道德与法治上册第二课第一框创新改变生活

人教版九年级道德与法治上册第二课第一框创新改变生活


学习中解题新方法--成就感
我给家人做了一道新 菜，他们可开心啦！
公益活动的 新方式-- 胜 任感
创作新曲子-勇敢面对挑 战
家庭中作了新菜-喜悦感
跟乐队的伙伴一起给老歌配 新曲，挑战真大啊！
在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣? 说说它给我们带来哪些感受？
1.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
知识创新
随着改革向纵深推进，深圳又提出“特别能改革，特别能开 放，特别能创新”的发展定位，先后推出多项重大改革，并取得 阶段性突破。
改革开放以来，一批又一 批年轻人来到深圳，在这片热 土上挥洒汗水，施展才华，实 现创新梦想。他们专注エ作， 致力创新；他们追求时尚，满 怀激情；他们自信开放，善于 接纳。他们在创造着自己和特 区更美好的未来。
感受创新
探究一：图片有问：
根据图片内容， 说说这些创新项目来 源于哪里？
创新来自于生活
利用烟利盒、用饮废料旧瓶轮制胎作养手花工艺品 旧旧饮牛料仔瓶裤改改造造成成墙收壁纳装袋饰品
感受创新
探究一：图片有问：
根据图片内容， 你能得出什么认识？ 生活处处有创新 创新是一种生活方式
1.说说自己在生活中的创新事例 2.创新是不是仅指在科技领域的创造发 明，普通人遥不可及？
美国3D打 印技术
韩国人 工智能
“2025中国制造”就是由中国政府 牵头主导的宏伟大业，全力以赴在智 能科技时代必须占据世界科技的最高 点。我国在推行5G网络和物联网汽 车、无人驾驶技术方面是国家政府牵 头推动，投入巨资打造5G网络科技 平台，这是世界上没有任何一个国家 可以比拟的。尖端科技、核心技术一 定要掌握在自己手里，彻底摆脱长期 以来尖端高科技受制于人的局面。我 国国家的举措，激励激发了我国科研 工作者的深度潜能，科技成果突飞猛 进，捷报频传。近日，又一个世界级 科技轰动全球，华为“5G”芯片全 球首个技术突破，成功完成终端测试。