1-3人教版道德与法治上册

2023人教版小学一年级上册道德与法治
教案全册
目标
该教案旨在帮助小学一年级的学生理解道德和法治的基本概念，并培养他们的法律意识和道德观念。

教案内容
本教案共包含小学一年级上册的全部道德与法治教学内容，大
概包括以下主题：
- 课程导入：介绍道德与法治的基本概念及重要性。

- 道德观念的培养：讲解诚实、守时、尊敬长者等基本道德观念。

- 社会规则和法律意识：讲解社交礼仪、交通规则和法律条文。

- 文明与秩序：培养学生的公共秩序意识和个人卫生惯。

- 安全教育和自我保护：教授学生如何保护自己并避免危险。

- 公平和合作：培养学生的公平观念和团队合作能力。

- 历史和文化：介绍我国的基本法律制度和传统文化。

教学方法
为了增加教学的趣味性和吸引学生的注意力，本教案采用多种
教学方法，例如讲故事、游戏、小组讨论等。

教学资源
为了辅助教学，本教案提供了多种教学资源，包括课件、图片、视频和实物展示等。

教学评估
为了评估学生的研究情况，本教案提供了各种评估手段，例如
小测验、作业和项目。

结束语
通过本教案的研究，小学一年级的学生将能够初步理解道德与
法治的重要性，并能够在日常生活中遵守道德规范和法律法规。

部编人教版小学道德与法治教材目录（1-6年级）部编人教版小学道德与法治教材目录一年级上册第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去2.拉拉手，交朋友3.我认识您了4.上学路上第二单元校园生活真快乐】5.我们的校园6.校园的号令7.课间十分钟8.上课了第三单元家中的安全与健康9.玩得真开心10.吃饭有讲究11.别伤着自己：12.早睡早起第四单元天气虽冷有温暖13.美丽的冬天14.健康过冬天15.快乐过新年16.新年的礼物一年级下册第一单元我的好习惯$1.我们爱整洁2.我们有精神3.我不拖拉4.不做“小马虎”第二单元我和大自然5.风儿轻轻吹6.花儿草儿真美丽7.可爱的动物！8.大自然，谢谢您第三单元我爱我家9.我和我的家10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活第四单元我们在一起13.我想和你们一起玩>14.请帮我一下吧15.分享真快乐16.大家一起来二年级上册1.假期有收获2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室<第三单元我们在公共场所9.这些是大家的10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声13.我爱家乡的山和水14.家乡物产养育我、15.可爱可敬的家乡人16.家乡新变化二年级下册第一单元让我试试看1. 挑战第一次2. 学做“快乐鸟”3. 做个“开心果”,4.试种一粒籽第二单元我们好好玩5.健康游戏我常玩6.传统游戏我会玩7.我们有新玩法8. 安全地玩第三单元绿色小卫士9.小水滴的诉说;10.清新空气是个宝11.我是一张纸12.我的环保小搭档第四单元我会努力的13.我能行14.学习有方法15.坚持才会有收获16.奖励一下自己;三年级上册第一单元快乐学习1. 学习伴我成长2. 我学习，我快乐3. 做学习的主人—第二单元我们的学校4. 说说我们的学校5. 走近我们的老师6. 让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7. 生命最宝贵8. 安全记心中9. 心中的“110””第四单元家是最温暖的地方10. 父母多爱我11. 爸爸妈妈在我心中12. 家庭的记忆学校生活：文化、机构与人的相互建构安全：生命高度的安全家庭：亲情与群体、三年级下册第一单元同学相伴1. 我是独特的2. 不一样的你我他3. 我很诚实4. 我们在一起~第二单元我从小生活的地方5. 我的家在这里6. 我家的好邻居7. 请到我的家乡来第三单元我们的公共生活8. 大家的“朋友”9. 生活离不开规则10. 爱心的传递者(第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通12. 慧眼看交通13. 万里一线牵关系中的自我从社区到家乡公共生活：设施、…规则、关爱交通与通信四年级上册第一单元与班级共成长1. 我们班四岁了2. 我们的班规我们订3. 我们班他们班第二单元为父母分担;4. 少让父母为我操心5. 这些事我来做6. 我的家庭贡献与责任第三单元信息万花筒7. 健康看电视8. 互联网新世界9. 正确认识广告元第四单元让生活多一些绿色'10. 我们所了解的环境污染11. 变废为宝有妙招12. 低碳生活每一天班级：归属、自治、群体家庭：付出、能力、责任信息媒介素养\环保：意识、能力、生活方式四年级下册第一单元同伴与交往1. 我们的好朋友2. 说话要算数3. 当冲突发生第二单元做聪明的消费者…4. 买东西的学问5. 我想要我能要6. 有多少浪费本可避免第三单元美好生活哪里来7. 我们的衣食之源8. 这些东西哪里来9. 生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展…10. 我们当地的风俗11. 多姿多彩的民间艺术12. 家乡的喜与忧同伴：友谊与相处消费：能力、品质行业与劳动者家乡：文化与发展五年级上册`第一单元面对成长中的新问题1. 自主选择课余生活2. 学会沟通交流3. 烟酒有危害毒品更危险第二单元我们是班级的主人4. 选举产生班委会5. 共同商定班级事务第三单元我们的国土我们的家园]6. 我们神圣的国土7. 中华民族一家亲第四单元骄人祖先灿烂文化8. 美丽文字民族瑰宝9. 古代科技耀我中华10. 传统美德源远流长成长遇到的新问题班级民主生活#祖国：空间与民族认同祖国：文化认同五年级下册第一单元我们一家人1. 读懂彼此的心2. 让我们的家更美好3. 弘扬优秀家风第二单元公共生活靠大家4. 认识公共生活5. 建立良好的公共秩序6. 我参与我奉献第三单元百年追梦复兴中华7. 不甘屈辱奋勇抗争8. 推翻帝制民族觉醒9. 中国有了共产党10. 抗战胜利人民解放(11. 屹立在世界的东方12. 共同走向新时代家庭：理解、文化公共生活：参与民族复兴法治教育专册第一单元我们的守护者1. 感受生活中的法律/2. 宪法是根本法第二单元我们是公民3. 公民意味着什么4. 公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构5. 国家机构有哪些6. 人大代表为人民7. 权力受到制约和监督第四单元法律保护我们健康成长8. 我们受特殊保护9. 知法守法，依法维权整体感知公民意识国家观念回到儿童六年级下册第一单元完善自我健康成长1. 学会尊重2. 学会宽容3. 学会反思第二单元爱护地球共同责任4. 地球—我们的家园5. 应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6. 文明古国探访7. 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8. 科技发展造福人类9. 日益重要的国际组织10. 我们爱和平。

人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元：我是幼小的公民第一课：和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文：《白鸽飞》- 学生阅读课文，理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演：和平使者- 学生分成小组，扮演和平使者的角色- 通过角色扮演，研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入：引导学生讨论什么是和平友爱，为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》，分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论：学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息，并记录观点4. 角色扮演：学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的标语6. 总结：回顾研究过程，强调和平友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究，学生们对和平友爱有了更深入的理解，并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。

在后续的研究中，可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。

第二单元：有事、有公德心第一课：有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文：《有事找父母》- 学生阅读课文，理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论：遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入：向学生提问，“在生活中，你遇到过需要找父母帮忙的事情吗？为什么要找父母呢？”2. 研究课文《有事找父母》，分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论：学生分组讨论遇到问题应该如何解决，并记录观点4. 分享讨论结果：每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的海报6. 总结：回顾研究过程，强调独立解决问题的重要性，鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习，学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。

2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。

该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。

教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。

通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。

教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。

- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。

- 提高学生的法治意识和法律知识。

- 培养学生的安全意识和应急处理能力。

- 培养学生的个人权利意识和责任心。

教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。

通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。

教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。

评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。

教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。

教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。

教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。

同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。

总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。

教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。

部编人教版三年级思想品德上册知识点归
纳整理
第一单元：我们的家庭
1. 家庭成员
- 爸爸
- 妈妈
- 哥哥
- 弟弟
- 姐姐
- 妹妹
2. 家庭关系
- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。

- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。

- 哥哥和弟弟是兄弟关系。

- 姐姐和妹妹是姐妹关系。

3. 家庭活动
- 吃饭
- 看电视
- 研究
- 玩游戏
- 一起出去玩
第二单元：友谊之光
1. 友谊的特点
- 信任
- 互助
- 理解
- 分享
- 陪伴
2. 交朋友的方法
- 积极主动
- 真诚待人
- 互相帮助
- 体谅包容
- 共同兴趣
3. 友谊的意义
- 增加快乐
- 分担困难
- 研究成长
- 增强自信
- 互相支持
第三单元：自强不息
1. 自立的意义
- 学会独立思考和决策- 学会解决问题
- 增强自信心
- 能够照顾自己
- 可以帮助他人
2. 勤劳的好处
- 提高自己的能力
- 取得好成绩
- 获得他人的认可
- 学会珍惜劳动的成果
- 培养毅力和恒心
3. 学会自我管理
- 完成作业
- 认真备课
- 爱护自己的身体
- 计划时间
- 积极参与社交活动
以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。

通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。

人教版小学道德与法治一年级上册全册教案目录第1课《开开心心上学去》 (2)第2课《拉拉手，交朋友》 (6)第3课《我认识您了》 (11)第4课《上学路上》 (14)第5课《我们的校园》 (17)第6课《校园里的号令》 (22)第7课《课间十分钟》 (28)第8课《上课了》 (33)第9课《玩得真开心》 (38)第10课《吃饭有讲究》 (42)第11课《别伤着自己》 (45)第12课《早睡早起》 (49)第13课《美丽的冬天》 (52)第14课《健康过冬天》 (57)第15课《快乐过新年》 (63)第16课《新年的礼物》 (67)第1课《开开心心上学去》1教学目标知识与技能: 了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志,培养学生的规则意识过程与方法:用学生亲身经历的交通见闻,提高学生的交通安全意识。

情感态度与价值观:发展学生的自我保护能力。

2学情分析3重点难点用学生亲身经历的交通见闻,提高学生的交通安全意识4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一活动引发教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。

2【讲授】二活动开展1.现场调查,导入主题。

师:同学们,老师想搞一个现场调查,每天上学、放学有家人接送的同学请举手。

谁知道家长为什么接送你?师:我听出来了,他们是关心你们的安全。

其他同学,虽然家长没有接送你们,但你们知不知道他们最担心的事是什么?这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。

师:哦,老师听明白了,家长关心你们的学习,更关心你们的安全,他们希望你们每一天都能安安全全地上学。

2.介绍交通标志,明确正确做法。

师:课前,同学们已经收集了各种交通标志,把你收集到的标志的意思说给你周围的同学听听,也可以参观同学们手中的交通标志,遇到不认识的,自己问问同学。

学生互相参观、交流。

师:参观完的同学向老师招招手。

参观中你发现还有哪些不认识的,现在可以问问同学。

学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。

部编人教版道德与法治三年级上册全册教案部编人教版三年级上册道德与法治全册教案第一单元：快乐研究教学目标：1.知道生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。

2.了解研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。

3.认识研究的重要性，热爱研究，树立终生研究的观念，不断充实自己。

教学重点：研究的重要性。

教学难点：会分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。

教学方法：演说与讨论。

课前准备：教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。

教学时数：1课时教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。

二、新知讲授活动一：成长离不开研究教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。

学生交流：学说话、学走路、学写字、学整理等等。

教师：活动小调查，请同学们问问爸爸妈妈一下问题：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。

教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。

教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研究呢？学生交流：学生思考回答问题。

活动二：处处可研究教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：观察教材，回答问题。

1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识。

2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。

3.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。

4.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

5.参观科技馆，使我们增长不少科学知识。

教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。

说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

人教版小学三年级道德与法治上册全册教案教学目标1. 了解道德与法治的基本概念。

2. 能够正确区分道德与法治的不同。

3. 促进学生积极树立正确的道德观念和法治意识。

4. 培养学生良好的道德品质和法治素养。

教学内容第一单元：道德常识1.1 道德的定义与特点- 通过故事、图画等形式让学生了解道德的概念和特点。

- 引导学生思考道德与法治的区别，初步认识道德与法治的作用。

1.2 好人好事的认知- 讲述好人好事的故事，让学生感受到善良的力量。

- 让学生学会赞美和感谢他人，培养善良的品质。

第二单元：法律意识2.1 法律的定义与特点- 通过案例分析，让学生了解法律的定义和特点。

- 引导学生认识到法律对社会的重要性，培养法治意识。

2.2 法律保护与自我保护- 分享一些法律保护公民权益的故事，让学生认识到自己的权益应该得到保护。

- 引导学生学会保护自己，做到合理自卫。

第三单元：道德与法律3.1 道德与法律的关系- 通过案例讨论和角色扮演，让学生深入理解道德与法律之间的关系。

- 强调道德是基础，法律是保障，引导学生正确行为。

3.2 遵守法律的重要性- 分享遵守法律对个人和社会的积极意义。

- 引导学生树立遵守法律的观念，培养遵法意识。

教学方法1. 案例分析法：通过真实的案例分析，引导学生思考与讨论。

2. 板书法：利用板书总结学生的回答，巩固学生的研究内容。

3. 故事讲述法：通过生动的故事引导学生的思考和感知。

4. 互动问答法：通过提问和回答的方式激发学生的研究兴趣。

教学评价1. 课堂表现：对学生的积极参与、思考质量、回答能力等进行评价。

2. 作业评价：对学生完成的作业进行批改和评价。

3. 小组活动评价：对小组活动中的互动和合作能力进行评价。

教学资源1. 教材：人教版小学三年级道德与法治上册全册。

2. 课件：包括故事、图片和案例分享。

3. 教具：黑板、白板、彩色粉笔、绘图纸等。

教学过程1. 热身活动：播放相关道德故事视频，引发学生的思考和讨论。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。

<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。

<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。

|培养学生尊重他人的意识和习惯。

<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。

<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。

|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。

|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。

<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。

|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。

通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。

最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。

第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。

<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。

人教部编版小学三年级上册《道德与法律》全册教案教学目标- 了解道德和法律的基本概念；- 了解和培养良好的道德品质；- 了解和遵守基本法律规则；- 培养学生的法律意识和法治思维。

教学内容第一单元：道德与文明- 认识道德的重要性和意义；- 培养儿童的基本道德品质；- 研究尊重和关爱他人；- 培养爱护环境的意识。

第二单元：礼貌与规则- 研究礼貌的基本规则；- 培养与他人和谐相处的能力；- 研究珍惜公共场所的物品；- 了解学校和社区的基本规则。

第三单元：公平与正义- 了解公平和正义的含义；- 研究公平竞争的重要性；- 培养正义感和诚实守信的品质；- 认识平等和反歧视的原则。

第四单元：法律与法治- 了解法律的定义和作用；- 研究遵守基本法律规则；- 研究法律保护个人权益的重要性；- 培养法治思维和遵纪守法的意识。

教学方法- 案例分析：通过实际案例分析来让学生理解道德和法律的应用；- 角色扮演：让学生在角色扮演中体验道德和法律的重要性；- 小组讨论：组织学生小组讨论，促进思维交流和归纳总结；- 视频展示：通过观看相关视频来加深理解和研究。

教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、回答问题等；- 作业评定：评价学生完成的课后作业情况，包括答案的准确性和思考深度；- 小组讨论记录：记录小组讨论的结果，评估学生的思维能力和合作态度。

教学资源- 人教部编版小学三年级上册《道德与法律》教材；- 课件和多媒体设备；- 相关案例和视频资源；- 教师自编教案和课后题。

教学后记本套教案旨在通过小学三年级的《道德与法律》教材，帮助学生理解道德和法律的基本概念，培养良好的道德品质，以及了解和遵守基本法律规则。

通过多种教学方法和评估手段，旨在培养学生的法律意识和法治思维，为他们在日常生活中树立正确的价值观和行为准则提供基础。

3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1．知识目标知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。

2.能力目标能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。

3．情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：①出示一组图片及社会俗语。

请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？②这些俗语反映了一些什么社会现象？师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。

板书课题——《烟酒有危害》2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少1.出示预习案上的调查表。

从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？2.对比吸烟前后肺部的变化图。

3.展示吸烟危害的资料。

4.谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。

活动二酗酒危害大家谈1.谈谈你搜集的酗酒的资料。

2. 小组内说一说过度饮酒的危害。

3．酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？5. 在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。

请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！6.向学生渗透法制教育。

7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

活动三做个小小宣传员1.我想对______说：“_______________。

”我会这样做：______________________。

2.根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。

人教版三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：尊重他人教学目标1. 了解尊重他人的重要性及含义。

2. 培养学生积极、友善、宽容的态度。

3. 培养学生尊重他人的意识和行为。

课堂活动1. 观看视频：展示尊重他人的场景，让学生感受到尊重的力量。

2. 分组讨论：以小组为单位，让学生展开自由讨论，分享尊重他人的经验和想法。

3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同场景中的尊重他人的行为，进一步加深理解。

拓展活动1. 家庭合作：布置作业，要求学生与家人一起制定家庭规则，包括尊重他人的内容。

2. 小组任务：让学生组成小组，选择一个具体场景，拍摄视频展示如何尊重他人，并进行分享。

---第二单元：关爱环境教学目标1. 了解环境保护的重要性及意义。

2. 培养学生爱护环境、保护环境的意识。

3. 培养学生实际行动起来保护环境的能力。

课堂活动1. 环境观察：带领学生到校园或附近环境进行观察，让学生发现环境中存在的问题。

2. 小组讨论：以小组为单位，让学生共同讨论如何解决环境问题，提出自己的想法和建议。

3. 实践行动：组织学生参与环境保护行动，如校园清洁活动或种植植物等。

拓展活动1. 家庭行动：布置作业，要求学生与家人一起制定环保计划并实施，分享实践经验。

2. 创意竞赛：组织学生进行绘画、写作或制作手工作品等创意竞赛，相关主题以环境保护为中心。

---第三单元：安全教育教学目标1. 了解常见的安全问题及应对方法。

2. 培养学生安全意识和应急能力。

3. 培养学生通过规则和约束保障自身安全的能力。

课堂活动1. 安全讲解：通过故事和图片展示常见安全问题，引导学生思考应对方法。

2. 角色扮演：组织学生分角色扮演常见安全场景，锻炼应急能力和决策能力。

3. 制定规则：引导学生参与制定学校、家庭或社区的安全规则，培养规则意识和约束力。

拓展活动1. 家庭安全：布置作业，要求学生与家人讨论并制定家庭安全规则，加强安全意识。

2. 安全活动：组织学生进行消防知识培训、急救知识研究等相关安全活动。

九上框架及知识点第一单元富强与创新1、观点：①坚持中国共产党的领导②只有社会主义才能救中国③只有改革开放才能发展中国④解放和发展生产力，是社会主义的本质要求。

2、改革开放的意义？①激发了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。

②解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力。

③人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

3、中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

4、中国的腾飞证明了什么？①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

②改革开放是强国之路。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

1、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、为什么改革只有进行时，没有完成时？（为什么要全面深化改革？）①我国社会主要矛盾的解决需要坚持改革开放。

②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

④改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

3、为什么要共享发展成果？①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

④发展的根本目的就是增进民生福祉。

1、为什么要创新？①创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是引领发展的第一动力。

②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

③创新驱动是国家命运所系。

实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

④创新是改革开放的生命。

改革创新推动中国走向富强。

⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

部编人教版小学道德与法治教材目录(1-6年级)第一单元尊重他人1.尊重每个人2.友好相处3.别人的感受4.彼此包容第二单元文明礼仪5.文明礼仪常伴我6.有礼有节的交往7.谦让有美德8.有礼有仪的生活第三单元劳动光荣9.劳动最光荣10.尝试劳动11.劳动创造美好生活12.劳动成就自我第四单元自然与科学13.小小科学家14.多彩的自然15.科学实验我来做16.保护环境我们在行动四年级上册第一单元诚实守信1.诚实是金2.说话算话3.守信用，立足未来4.诚实守信，人人有责第二单元生活中的法律5.我们身边的法律6.学会保护自己7.文明交通，安全出行8.预防火灾，人人有责第三单元人人平等9.人人平等10.尊重不同，包容多样11.平等对待女孩和男孩12.平等对待残疾人第四单元感恩有礼13.感恩父母14.感恩老师15.感恩他人16.有礼有节，感恩之心四年级下册第一单元守护家园1.我爱家乡2.保护环境，从我做起3.垃圾分类，从现在开始4.爱护小动物，让家园更美好第二单元传统文化5.中国的传统节日6.中国的传统手工艺7.中国的传统美食8.中国的传统节庆活动第三单元网络安全9.网络安全我有责10.网络用语规范11.网络游戏，玩得有度12.保护个人信息第四单元尊重知识产权13.知识产权保护14.研究知识，尊重版权15.创造知识，保护知识产权16.尊重知识，尊重劳动五年级上册第一单元健康第一位1.健康第一位2.合理饮食，健康成长3.运动快乐我最棒4.心理健康，快乐成长第二单元消费者权益5.了解消费者权益6.识别虚假广告7.保护个人信息8.维护自己的权益第三单元科技与生活9.科技改变生活10.智能家居，智慧生活11.人工智能，未来已来12.科技创新，推动发展第四单元法治在身边13.法治在身边14.学会维护自己的权益15.了解法律，知晓法治16.守法用权，共建和谐社会五年级下册第一单元和谐相处1.和谐相处，人人有责2.学会沟通，化解矛盾3.尊重差异，包容多样4.和谐同行，共创美好第二单元全球视野5.地球的多样性6.国家的多样性7.文化的多样性8.全球化的趋势第三单元节约资源，保护地球9.节约用水，保护地球10.节约用电，保护地球11.节约用纸，保护地球12.垃圾分类，保护地球第四单元勇担社会责任13.勇担社会责任14.关注弱势群体15.积极参与公益活动16.成为有担当的人六年级上册第一单元心灵美好1.心灵美好，快乐成长2.感恩之心，幸福生活3.自信心，成功之路4.友谊之光，温暖人心第二单元文化传承5.文化遗产，传承发展6.非物质文化遗产7.中华传统文化8.世界文化遗产第三单元社会生活中的法律9.学法知法，守法用法10.家庭生活中的法律11.校园生活中的法律12.社会生活中的法律第四单元科技创新13.科技创新，引领未来14.人工智能，智慧生活15.互联网+，数字经济16.科技创新，推动发展六年级下册第一单元和谐社会1.和谐社会，人人有责2.和谐社会的特征3.和谐社会的构建4.和谐社会的维护第二单元创新创造5.创新创造，开拓未来6.创新思维，激发灵感7.创新实践，成就梦想8.创新创造，推动发展第三单元美好家园9.美好家园，人人有责10.美丽家园，从我做起11.文明家风，润物无声12.和谐家庭，幸福人生第四单元未来世界13.未来世界，展望未来14.未来生活，想象空间15.未来教育，创新思维16.未来社会，和谐共处四年级上册第一单元：与班级共成长我们班级已经四岁了，这是我们一起成长的四年。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点: 感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备 : 老师准备课件。

学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。

2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。

五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学重点感受做事也能长本领的道理。

教学难点在做事中积累自己的成功经历。

教学准备老师准备课件〔教材插图〕。