宋大叔基础乐理教程第三单元31课

民谣吉他教程——初级教程第一课

第一课：吉他结构、种类、选购及保养

从演奏风格来说，吉他可以分为古典吉他、民谣吉他、弗拉门哥吉他、爵士吉他、夏威夷吉他及电吉他几个大类。民谣吉他可细分为Acoustic guitar和Cutting down(缺角琴)，前者适合演奏和弦，后者适合演奏高把位Solo。民谣吉他琴颈比较细，上指扳宽42mm，从弦枕到琴身共14个品格，琴箱上有一个月牙形的护板，使用钢丝弦演奏。

吉他的各部分：

高档琴的选用的木料都要置于通风阴凉处自然干燥数十年乃之上百年，价格昂贵。对于大多爱好者来说，也要选购1000元左右的标准民谣吉他。如何挑选一把高品质的吉他

1.音准是核心问题。按吉他的定音标准调校好各弦后弹出一弦第12品的泛音，如果它与该弦第12品的音高相同则为合格。如此依次检查六根弦。

2.其次检查手感。手感不良会使你被迫采取不当的按弦方法，从而极大地阻碍左手技术的提高。当吉他调到标准音高时，在第14品格处，弦与指板的距离应在4毫米左右。太高，按弦会感觉吃力，反之会造成打品的现象。好的手感应该是在不打品和出现任何杂音的情况下，左手手指可以轻松地按下任意一个音，大横按也不感到费力。

3.检查音质。弹奏每根弦第五品泛音，共鸣差的吉他往往发不出明亮的泛音。然后在琴上做各种力度的拨弦，音量应有大幅度的变化。同时，性能较好的吉他各弦音量平衡，发音灵敏，高音明亮纯净，低音深沉厚实，高把位的音量也不会衰减。

4.其他部位的检查。看看弦轴的齿轮是否损坏，旋转是否顺畅，面板，背侧板是否有开裂现象，油漆是否光亮，琴的色泽是否协调。最重要的是品丝一定要光滑，指板边不能划手。

一把好吉他的保养也很重要，此谓之"工欲善其事，必先利其器"。 建议大家： 1.中，低档吉他要买个琴套，高档的吉他要买个琴盒，这样便于吉他的存放。

2.温度，湿度的突然变化会对吉他造成伤害。平时要避免吉他在阳光下直照，不要让吉他靠近暖气。如果空气过分潮湿可在琴盒内放一些干燥剂。

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第十四课 按音4、7

教学容： 1、按音4教学；

2、按音7教学；

3、按音4、7练习曲——练习一、练习二；

4、小乐曲——《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》；

5、补充乐曲——《雪绒花》、《送别》。

教学目的： 通过本节课根本掌握按音4、7的弹奏，并能在乐曲中熟练运用。

按音4教学 首先，来学习按音4的弹奏。〔两组，以中音3为例〕

分步教学 下面进展分步讲解：

1、第一步，放弦。 左右手分别在中音3两侧琴弦上保持正确的放弦手型。

2、第二步，弹奏。 左手将中音3按至上方小二度4的音高，然后右手弹奏中音3。

大家在练习按音4时注意以下几个问题：

1〕左手按弦时要果断、准确，保持按音的稳定〕。左手的按弦力量越小，右手的音高越低；反之，左手的按弦力量越大，右手的音高那么会越高。因此，我们在练习按音时需要控制好左手的按弦力量。当然这需要大家练习时多听，多模仿。

2〕右手弹完后，左手保持住不要立即松开，或待右手弹奏下一个音时再快速松开，防止出现滑音。

3〕通常，如果时间允许，左手可以稍稍提前把弦按好，比方4、3的连续弹

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２ / 26 奏。如果没有预备时间，比方3、4的依次弹奏，左手的按弦与右手的弹奏几乎要同时进展，这时左手动作就要干脆、果断，一下到位。

按音7教学 按音7的弹奏方法与按音4一样。

分步教学 下面进展分步讲解：

1、第一步，放弦。 左右手分别在中音6上保持正确的放弦手型。

2、第二步，弹奏。 左手将中音6按至上方大二度的中音7，然后右手弹奏中音6。

这里需要注意的是，6到7是一个大二度，而3到4是一个小二度，因此左手在按7音时的用力要比按4音的力量稍大一点。

流畅音乐教学

yilannarile1991

教学课题 《知更鸟罗宾》 第（ ）课时 授课日期

教学目标 右手为主的落滚 课程类型 新授课

教学重点

教学难点 二音连线的弹奏技巧

“落滚”（落提）

教学过程

一、认识小快板（巩固提高）

二、一个固定降记号——F大调（巩固复习）

三、力度标记mf、f 、mp 、< 、 > (巩固复习)

四、认识cresc

五、二音连线的弹奏

内容分析

一、 认识小快板（已在小汤三《有些人》学习）

约108拍/分钟

二、 一个固定降记号的F大调（已在小汤二《钟声响了》学习）

B——降B

三、 力度标记复习（已在小汤三《无事生非》、《日出》学习）

mf——中强 f——强 mp——中弱 < 、>——渐强、减弱

三、 认识cresc

这个标记和《日出》中学习的渐强标记（<）是一样的，是意大利语crescendo的缩写。仍然是用来表示在弹奏过程中，将被标注的内容逐渐增加弹奏力度，起到重点突出的意思。

课程总结

一、《知更鸟罗宾》

本课是针对右手进行的落滚（落提）练习，左手加入了跳音弹奏。因为左手跳音动作和右手落滚动作方向相反（跳音向上跳起，落的第一个音向下落键），两个技巧的时值也不同（跳音快起起手，落滚保持正常时值），这就给弹奏又增加了一定难度。在练习时，可以先单独挑出一对双手弹奏内容，把两只手的动作都做好，能够很好地配合弹奏之后再进行整首乐曲的弹奏。

宋大叔教音乐光盘第二单元讲义第二单元 指挥与领唱

前 言

以《指挥技巧之研究》一书作为此单元之讲义

第二单元之内容是在于教导教会中的音乐领袖——优秀的教唱、领唱人与称职的诗班指挥。

领（教）唱者与诗班的指挥必须要自己能唱，不但要能唱得准（音准，拍子准），还要进一步的唱得宏亮，音域宽广，音色优美，才能作为会众与诗班的示范。因此声乐训练就是必需的了。

领（教）唱者不但要能唱，而且也要能指挥，有了指挥才能带动，才能把持速度，统一情绪。诗班的指挥那就更不用说了，更得有精湛的指挥能力，表达乐思，表现意境，带出神采来，带出圣灵的感动来。

因此，作为一个领（教）唱者，或诗班的指挥，声乐与指挥的训练是极其必要的。

第二单元所授的声乐——发声法，乃是美声唱法，是以大学音乐系的授课标准，作近乎专业水准的训练。无论口型、共鸣、运气都需要藉着模仿、揣摩、体会的认真学习。需要长时间的、有恒不懈的努力，方能获得进步。

但声乐——发声法却不是笔传的知识，它不是看懂了文字的描述，就能唱得出来的。因此，学习者只能跟着光盘不断的练习、体会。故此，在讲义中将省略发声法的记述。

至于指挥的部分，一个单元之10个小时的课程，所授的内容，只能偏重实用，但内容却是有限。因此，宋大叔将其所著的《指挥技巧之研究》一书，作为此单元的讲义。

《指挥技巧之研究》是其在1977年出版，是大学音乐系为时一年或二年修课的教本。内容更为深入、丰富，是指挥者再求精进的用书。

此书作为第二单元的讲义，并非是对照光盘同步学习，而是在先学了光盘中的内容后，有了基础，再使用此书，作更深入的研习。

书中的谱例原本均为五线谱，为了实用起见，乃重新修订，加上简谱诗歌。但仍盼望诗班指挥学着改用五线谱，以提升教会的音乐水准。