八年级生物下册6.3.2生物的进化导学案新版冀教版

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第二节 生物的进化
一、预习案
【预习目标】
1.能举例说明生物进化的证据。
2.概述生物进化的大致过程。简述生物进化的总趋势
3.描述生物进化的原因。通过分析拉马克与达尔文关于进化的学说,提高分析辨别能力。
4.初步形成生物进化的基本观点。
【预习要点】
知识点一 生物进化的证据
1.化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。
2.始祖鸟的化石证实了鸟类起源于 。
3.科学家们通过比较各地层中的化石,发现了这样的规律,越是古老地层中发现的化石,其生物
结构越 、越 ;越是新近地层中发现的化石,其生物结构
越 、越 。由此可以推测,现在地球上丰富多彩的生物,是由
进化来的。
知识点二 生物进化的历程
1.植物进化的历程大致是:原始藻类发展为原始的 和 ,进而发展为原始的
裸子植物和 。
2.动物进化的历程大致是:生活在海洋中的 逐渐进化成原始的 ,包括
、 扁形动物、 、环节动物、 软体动物和 等,地球上最早出现的脊椎
动物是古代 ,以后进化成原始的 、 、鸟类和哺乳类。
知识点三 “用进废退”和“自然选择”学说
1.关于生物进化的原因的解释是法国拉马克的“ ”和英国达尔文的
“ ”我们支持 学说。
2、生物进化的原因是 结果。
3、 、 与 因素的共同作用，导致生物进化。在生物进化过程中，物种产
生的 是内部因素； 是外部条件。
决定着进化的方向，生物对环境的适应性是长期 的结果。
4.达尔文自然选择学说能够解释生物进化的 ，以及生物的 和 ；
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但是对于遗传变异的 以及自然选择如何对 起作用等问题达尔文还
不能作出科学解释。
知识点四 人工选择和自然选择
选择内
因
选择因素 时间 选择结果

人工
选择
生物

的

自然选择

【达标练习】
1.始祖鸟与爬行动物相同之处是（ ）
A.被覆羽毛 B.前肢形成翅膀 C.空腔中有牙齿 D.嘴的外形象鸟喙
2.化石记录显示，在时间越晚地层越近的底层里成为化石的生物（ ）
A.越简单、低等。水生的越多 B.越简单、低等、陆生的越多
C.越复杂、高等、水生的越多 D.越复杂、高等、陆生的越多
3 .下列有关生物进化总趋势的叙述，不正确的是（ ）
A.生活环境由水生到陆 生 B.功能由低等到高等
C.形态由小型到大型 D.结构由简单到复杂
二、探究案
【要点回顾】
1.生物进化证据：①生物化石；②比较解剖学。
2.生物进化历程
（1）植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物）。
（2）动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物→
软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3.生物进化的总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
【问题展示】
（第1课时）生物进化的历程
1.化石证据：
（1）什么是化石？化石是怎样形成的？研究生物进化的最直接的证据是什么？
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（2） 看分析与讨论：始祖马化石说明了什么问题？
（3）不同地层中的化石有什么特点？
2.解剖学证据：
（1）分析四种动物的前肢和人的上肢在结构上有哪些相似之处？在功能上有什么不同？通过比
较说明了什么问题？

（2） 什么是同源器官？同源器官反映了什么？

3.生物进化的历程
分析右面生物进化的大致过程图,请回答:

（1） 图中A、B、C代表的生物类群分别是 、 、 。
(2)分析上图可得出:一般来说,生物进化的总趋势,是由简单到 ,由低等到 ,由
到陆生。

4.下表是脊椎动物出现的地质年代简表,请据表分析。
地质年代 纪 距今年数(百万
年)
脊椎动物出现的顺序

中生代 侏罗纪 65~248 鸟类和高等哺乳类相继
出现
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古生
代

石
炭纪
286~360 爬行类兴起

泥
盆纪
360~408 古代两栖类兴起

志
留纪
408~438 低等鱼类出现

奥
陶纪
438~505 高等无脊椎动物出现

(1)地层形成的顺序和在该地层所形成的化石种类的关系是 。
(2)所揭示的动物进化的历程是 。
5.植物进化的历程如何？

（第2课时）生物进化的证据
1.阅读 探究竟·资料和图6-3-13，分析：对长颈鹿长颈原因的解释
（1）拉马克认为长颈鹿长颈是如何形成？

（2）拉马克的“用进废退学说”有哪些观点？

2.阅读 探究竟·资料和图6-3-14。达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回

答下列问题：
(1) 从图①中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原
因是长颈鹿的祖先产生了 。这些差异是可 的。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_____________的个体容易获得食物而生存下来。
那么，长颈的变异是__________，短颈的变异是__________。
（3）图③说明______________的个体能生存下来，并繁殖后代，______________的个体被淘汰
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掉。这种可遗传的长颈性状逐代积累，就有了今天的长颈鹿。
（4）自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。
它是通过_____________实现的。
3.阐述达尔文自然选择学说内容

4.填写下表
自然选择 人工选择
选择因素

选择结果
所需时间

【方法总结】
1.化石是指埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。
2.在越古老的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的
生物越复杂，越高等。
3.动植物进化过程中的规律：由简单复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
4.自然选择：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。其内容
包括a.过度繁殖b.生存竞争c.遗传和变异d.适者生存
过度繁殖（条件） ─→生存斗争（手段） ─→适者生存（结果）─→新生物类型出现
有限的生活资源 遗传变异（基础） 环境变迁（选择）
【拓展交流】
5.右图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。
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(1)在生理上，动物类群⑤的繁殖方式最主要的特征是 ；植物类群③在繁殖方式上比
植物类群④高等的主要表现是 。
(2)在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。②是最高级的植
物类群，对②中的各种植物进行分类，往往把 作为最重要的依据。
(3)在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 ，从图中可以看出
生物进化的总体趋势是 。
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参考答案
【达标练习】
1.C 2.D 3.C
【拓展交流】
(1)卵生 用种子繁殖 (2)界 花、果实和种子
(3)腔肠动物 简单到复杂、低等到高等、水生到陆生