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2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《组合图形》教案精品优质课一等奖教案

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《组合图形》教案
第6节组合图形
教学目标
1、在观察、交流、操作中经历认识组合图形的过程。
2、了解组合图形的含义，能把一个组合图形分解成几个
进本图形。
3、感受组合图形图案的美，在把组合图形分解成几个简
单图形的过程中，发展空间观念。
教学重点
让学生经历从国旗中找图形、把组合图形分割成几个简单
图形组成的。
教学难点
让学生看出组合图形是由哪些简单图形组成的。
教学过程
一、谈话引入
回顾这一单元，我们都学了什么图形？学生都能说出知道
的图形。这些图形如果组合在一起会是什么样呢？接下来我
们就来看一看这个图形。
二、认识组合图形
1、出示教材上的四个国家的国旗，说一说都是哪个国家
的国旗？从国旗中你能找到哪些熟悉的图形？
给学生时间进行交流讨论，并说说。这些国旗的图案都是
由简单的图形组合而成的。例如，捷克的国旗是有一个三角
形，两个梯形，并且两个梯形的大小一样。三角形可能是个
等边三角形，再实际量一量边长是不是相同。其他国旗也照
样子说一说。来感受简单图形组合在一起也能拼出美丽。
2、出示少先队队旗，说一说，我们的队旗是由哪些简单
图形组合成的？
3、让学生画出几个队旗的形状，动手分一分。给学生充
分表达的机会，学生可以说出不同的几种。交流不同的分法，
请学生在黑板上展示。
（1）横着从中间分开，就分成上下两个完全相同的梯形。
（2）从右边竖着分开就会看出是一个长方形和上下两个
直角三角形。
（3）沿着右边的开口分，就会得到一个梯形，和一个三
角形，看似是等边三角形。
4、分割组合图形
让同学多画几个这样的图形，然后把不同的分发画出来，
并分小组交流分法，展示给大家看。包括练一练1，小组分
好，分组展示，并能给大家讲解分割的想法。

这只是其中一种分法。
三、练一练
1、独立完成，并交流分法。
2、帮助同学理解题意，让学生现在方格中画出地板砖的
形状，然后安排好后在涂上颜色。然后再数一数。
3、找出这幅图的规律，照着规律画下去，然后观察画出
的图形像个什么。然后教师再介绍神奇的毕达哥拉斯树。
课堂总结：今天你收获了多少？

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冀教版四年级下册数学《组合图形》多边形的认识说课教学课件复习

冀教版四年级下册数学《组合图形》多边形的认识说课教学课件复习

1、把它看成两个 梯形组合而成。
2、可以分成一个梯 形和一个三角形。
还有其他的方法吗？
返回
多边形的认识 组合图形
课堂练习 将下面各图形分割成你学过的图形。
第一个图形分割成一个直角梯形和一个长方形。 第二个图形分割成一个三角形和两个长方形。 第三个图形分割成一个平行四边形和一个梯形。
返回
多边形的认识 组合图形
2. 下图有一个圆柱和一个长方体。
3．观察桌子上的茶叶桶和 杯子。说一说从前面和 右面会看到什么。
从前面看到的是杯子和茶叶筒，
4．分别画出下面的物体从左、右面看到的图形。 略
辨析：观察组合物体的形状时，不注意物体间的
捷克国旗 一个三角形（蓝色） 两个直角梯形（白色、红色）
返回
多边形的认识 组合图形
从下面的国旗中找图形。
巴西国旗
球（蓝色） 平行四边形（黄色） 长方形（绿色）
科威特国旗 梯形（黑色） 长方形（白色） 两个梯形（绿色、红色）
返回
多边形的认识 组合图形
说一说：少先队队旗可以看作是由哪些 例 2 图形组合而成的？
2 画暖瓶和杯子。
下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。
小试牛刀
1．文文和妈妈参加“节能减排”文艺演出，荣获一 等奖，记者纷纷为她们拍照。
下面3张照片分别是谁拍的？请在照片下面的括号里 分别写上记者的名字。
(1)
(2)
(3)
(
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件 课件
课件 课件
将正方形A，B，C，D沿虚线剪开后，可分别拼成E，
FG，H四个图形。其中A与( G )对应，B与( E )对 应，C与( F )对应，D与( H )对应。
四年级下册数学课件(冀教版)组合图形

四年级下册数学课件(冀教版)组合图形

第四单元 多边形的认识
组合图形
一、观察思考
生活中的组合图形
二、探究发现
从下面的国旗中找图形。
俄罗斯国旗
捷克国旗
巴西国旗

科威特国旗
二、探究发现
上面的国旗图案都是由 简单图形组合成的。
我们的少先队队旗 也可以看作是由简 单图形组合成的。
少先队队旗可以看作是由哪些简单图形组合成的？
二、探究发现
我把它看成是由两 个梯形组合成的。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我把它分成了 一个梯形和一 个三角形。
你还有其他的方法吗？
二、探究发现
有梯形。
有长方形和 三角形。
三、巩固运用
房顶是三角形的。
窗户是正方形的。 墙是长方形的。
三、巩固运用
图形由三角形组成。
三、巩固运用
整个图形是个长方形。 正方形
三角形
梯形 平行四边形
四、课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新 的收获？
2016-2017年新冀教版小学数学四年级下册《组合图形》优秀课件(名校资料)

2016-2017年新冀教版小学数学四年级下册《组合图形》优秀课件(名校资料)


丹麦国旗
新授
四个长方形组成的
新授
捷克国旗
新授
两个梯形和一个三角形组成的
新授
巴西国旗
新授
长方形的中间是一个平行四边形和一个圆
新授
科威特国旗
新授
由三个梯形和一个长方形组成
新授
从这些旗帜中，你找到了哪些图形？
新授
说一说：少先队队旗可以看作是由哪些图 形组合而成的？
拓展练习
1.将下面各图形分割成你学过的图形。
拓展练习
2.在交叉路口有一座楼房的基地（如下 图），它的占地面积是多少平方米？

组合图形
冀教版四年级数学下册
教学目标
1.在观察、交流和操作等教学活动中，经历认 识组合图形的过程。 2.认识组合图形，能把简单的组合图形分解成 几个基本图形。 3.通过割、补、画等活动进一步发展空间观念， 感受图形与现实生活的紧密联系。
引入
仔细的观察下面这四个国家的旗帜，看看你 有什么发现吗？
新授
2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《4、平行四边形的认识》教案精品优质课一等奖教案

2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《4、平行四边形的认识》教案精品优质课一等奖教案

2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《4、平行四边形的认识》教案精品优质课一等奖教案《平行四边形的认识》教案教学目标1、在观察、操作、讨论等活动中，经历认识平行四边形及总结特殊四边形关系的过程。

2、了解平行四边形具有不稳定性，知道平行四边形对边平行，对角相等。

知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。

3、了解平行四边形特性在现实生活中的应用，体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系，发展空间观念。

教学重点进一步认识平行四边形的不稳定性，对边平行，对角相等的特怔，认识平行四边形的底和高，知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。

教学难点体验认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的高和底。

教学过程一、了解平行四边形的不稳定性观察给出的图片，说一说这些物体是怎样运动的？他们运动时有什么共同特点？他们的组成部分是什么形状？通过学生交流沟通，了解这些都是由平行四边形组成的，他们都容易变形，初步了解平行四边形的不稳定性。

二、提出说一说生活中还有哪些地方用到了平行四边形的不稳定性？让学生说说自己知道的。

三、做一做拿出提前准备好的素材，一个用四根木条钉好的长方形，学生提前做好拿来。

先观察长方形边长的特点，再动手拉一拉，让学生亲眼看到长方形变成了平行四边形。

提出议一议：长方形变成平行四边形后，什么改变了？什么没有改变？通过观察，讨论，分组说说，最后共同总结出：平行四边形的对边相等。

四、认识平行四边形的概念画出一个平行四边形，介绍平行四边形的概念，并提出量一量对边和对角的要求，通过学生小组测量并记录数据，得出结论：平行四边形的对边相等，对角也相等。

五、介绍平行四边形的高和三角形的高不同，平行四边形是从边上任意一点向对边引一条垂线，这个点与垂足间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。

教师边讲解边示范画出来。

六、总结四边形的特征给出表格，采用小组合作交流讨论的方式进行整理归纳正方形、长方形和平行四边形的边角特征来完成表格。