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《5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计一、学法指导： (8 分钟)独立、快速、肃静地阅读课本 P58-61，思量并回答以下问题：1、什么是政体？我国的政体是什么？政体与国体有何关系？2、如何全面认识我国的人民代表大会制度？ (内涵、基石、组织和活动原则、基本内容、优越性)为什么我国要坚持人民代表大会制度？3、我国有哪些国家机关？其关系如何？学生带着问题阅读课本，并在课本上把相关问题答案划出来，若有没办法解答的问题，则在问题旁边做好标注。
学生自学完后教师统计学生解决问题情况，看还有哪些问题没有解决。
二、小组讨论： (10 分钟)学习小组就刚才自学中没有解决的问题进行讨论，会的同学教不会的同学。
教师巡堂，适时指导学生，同时采集学生还没有解决的问题。
三、学习成果展示： (20 分钟)各小组派代表发言，介绍本小组学习成果，回答学法指导中的问题。
教师适时答疑，引导学生掌握相关知识，划出重、难点，并重点解释考试中常见的考点及考题类型。
四、堂上小测： (5 分钟)1．我国人民代表大会制度的基本内容包括 ( A )①国家的一切权力属于人民②由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权③人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关④坚持权利与义务对等的原则A．①②③B．②③C．①④ D．②③④2．我国实行人民代表大会制度具有必然性。
下列说法中能左证这一观点的是( B )①人民代表大会制度是实现民主的惟一形式②实行人民代表大会制度，是中国人民奋斗的结果和历史的选择③人民代表大会制度照搬和套用了西方的议会民主制④人民代表大会制度同我国人民民主专政的国体相适应A．①② B．②④C．①④ D．③④3．决定我国实行人民代表大会制度的因素有( D )[来①生产资料公有制的经济基础②中国人口众多③中国是发展中国家④人民民主专政的国家性质A．①② B．②③C．①③ D．①④[4．人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性，表现在( D )①它保障了人民当家作主②它动员了全体人民投身于社会主义建设③它保证了国家机关协调高效运转④它维护了国家统一和民族团结A．①② B．②③④C．①②④ D．①②③④《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计西安交大附中张康军一、教学理念与课标分析:1．教学理念：高中思想政治新课标要求，教师在课堂教学中要在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当采取循循善诱、释疑解惑等教学方式，在合作探索与民主互动的教学氛围中，匡助学生认同正确的价值标准，提高主动学习和发展的能力。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的关于《⾼中政治知识点：政治⼈民代表⼤会制度》，供⼤家学习参考！
政治⼈民代表⼤会制度知识点⾼中 1、⼈民代表⼤会制度(⼜称“政体”)——是我国的根本政治制度。
这是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
这⼀制度是以(⼈民当家作主)为宗旨。
**中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(我国政党制度)——是基本政治制度。
**民族区域⾃治制度——也是基本政治制度。
(也是解决民族问题的基本政策)
2、⼈民⾏使国家权⼒机关(我国的权⼒机关)是——全国⼈民代表⼤会和地⽅各级⼈民代表⼤会。
全国⼈⼤——是国家权⼒机关(⽴法权、决定权、任免权、监督权)——是我国的⽴法机关(宪法与法律的修改是它来完成)。
全国⼈⼤，在我国的国家机构中居地位，其它国家机关都由它产⽣，对它负责，受它监督。
我国的⼀切权⼒属于⼈民，⼈民是间接⾏使权⼒，(通过直接或间接选举⼈民代表组成“⼈民代表⼤会”)代表⼈民⾏使权⼒。
⼈民代表是直接⾏使国家权⼒。
3、⼈民代表的权利与义务。
权利：审议、表决各项决定，提案权(向⼈⼤提议案)和质询权(对政府机关⼯作可质问并要求答复)
义务：必须代表⼈民的利益和意志;与群众保持密切联系;听取和反映⼈民的意见、要求;对⼈民负责，受⼈民监督。
4、
6、我国⼈民代表⼤会制度的组织和活动(原则)的最重要特点——民主集中制。
(指在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合)
7、建设社会主义民主政治——最重要的是坚持和完善(⼈民代表⼤会制度)
最根本的是要坚持(党的领导、⼈民当家作主和依法治国)的统⼀。
⼈民代表⼤会制度知识点。
人民代表大会：国家权力机关
『导入新课』
师：我国的国家性质完整地表述是什么?
生：我国是人民民主专政的社会主义国家。
师：对，那么，人民民主专政的本质是什么呢？
生：人民当家作主。
师：那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民是如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。
生：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。
师：这也就是说，在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
（板书人民代表大会：国家权力机关）『讲授新课』
一、人民行使国家权力的机关。
师：我国宪法明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表大会知道多少呢？
师：这里我们要注意全国人大在全国范围内行使上述四项职权，地方人大在本行政区域内行使上述四项职权。
那么，教材第54页人大会议活动图片中图1、图2、图4分别表示全国人大行使哪项职权？图3表示省级人大行使什么职权？
生：图1、图2、图4分别表示人大行使决定权(决定是否通过)和监督权（监督政府工作）；任免权；立法权。
图3表示省级人大行使任免权。
师：对，人大行使职权，拥有权力，实际上是代表人民行使职权，拥有权力，肩负人民的重托。
（板书肩负人民的重托）
二、肩负人民的重托。
师：人民代表大会是由谁组成的?他们在我们国家中处于什么地位?有什么责任和义务?下面我们就来学习人大代表的有关内容。
请同学们阅读教材第56页—57页第二段讨论完成下列表格：。
《人民代表大会：我国的国家权力机关》教学设计一、核心素养1、政治认同：认同并支持人民代表大会统一行使国家权力和人大代表行使职责。
2、科学精神:理解并区分人民代表大会的职权与人大代表的权利。
3、法治意识：了解我国宪法和法律中对人民代表大会的职权、人大代表的权利与义务的规定。
4、公共参与：通过社会实践，感悟“人大代表代表人民”这句话。
二、教学准备【教师】：整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件【学生】：预习教材，搜集与知识联系的案例三、教学过程：导入：PPT：播放视频《人民代表大会制度》探究：结合视频和大家搜集的实例，同学们小组探究人民如何行使国家权力？教师：总议题：人民代表大会是人民当家作主的利器教师：下面我们看一组图片，PPT：展示关于人民代表大会的图片。
同学们结合材料与课前搜集的材料，思考：1、我国人民是如何行使国家权力的？2、结合以上图片或者列举人民代表大会工作的实例，说明人民代表大会制度是如何保障人民当家作主的？学生交流：略教师：议题一：人民如何行使国家权力活动设计：PPT：展示图片各级人民代表大会，思考：人民行使国家权力的机关是什么？学生交流：略教师：1、我国宪法明确规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
那么，人民怎样通过人民代表大会行使国家权力？学生交流：略教师：(1)人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务；在这里要注意：人大代表直接行使国家权力，人民间接行使国家权力。
(2)由权力机关产生行政、监察、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权利。
活动设计：出示人民行使国家权力流程图，同学们分组讨论，然后找代表填写。
学生交流：略教师：出示专家点评“直接选举和间接选举”图片，引导学生加深对民主选举的理解。
活动设计：PPT：播放视频《01十三届全国人大三次会议今天闭幕凝心聚力再出发风雨无阻推进复兴伟业》探究：材料体现了全国人大的地位是什么？全国人大与国务院、最高人民法院、最高人民检察院之间是什么关系？全国人大有哪些职权？学生交流：略教师：议题二：人民代表大会肩负对人民负责的任务3、全国人民代表大会（1）性质：我国最高国家权力机关。
人民代表大会和全国代表大会1、性质不同：党的全国代表大会是党的最高权力机关。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，是人民行使自己权力的中央机关。
2、常设机关不同：党的全国代表大会的常设机关是党的全国代表大会选举产生的中央委员会，就是我们平时简称的“中央”、“党中央”或“中共中央”。
在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。
全国人民代表大会的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
3、参加人员资格不同：全国人民代表大会就是说你无论是共产党员、民主党派人士、无党派人士或者宗教界人士，只要你有代表资格，就可以参加。
而中国共产党代表大会只有党员才可参加。
4、召开时间及领导权力不同：中国共产党是执政党，党的会议在报告中制定了路线、方针、政策，党的会议闭幕后，人民代表大会（政协会议同时召开，参政、议政、监督）才能召开，人民代表大会必须紧紧围绕党的代表大会上通过决议的路线、方针、政策，制定和通过国策及法律等。
因此，一般是先召开党的代表大会，再召开全国人民代表大会，体现中国共产党对国家的领导。
5、名称不同：党的大会是党的大会，人大是人民代表大会；全国人大称几届人大几次会议，党的大会称几届几中会议，法律依据：全国人民代表大会行使国家立法权，修改宪法、监督宪法的实施，制定和修改基本法律和其他法律；选举和决定国家行政机关、审判机关、检察机关、军事机关负责人，同时有对这些人员的罢免权；以宪法和法律为准绳，监督政府工作，审议和决定国家根本的、长远的、重大问题。
国家权力机关产生的国家行政机关、审判机关、检察机关、军事机关及其他国家机关，都对它负责，受它监督。
全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
《人民代表大会：国家权力机关》导学案2 学习目标要点晨背1.明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
2.知道人民代表大会的职权。
3.了解人大代表的法律地位、权利和义务。
1.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
3.人大代表是国家权力机关的组成人员。
依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；有审议权、表决权、提案权和质询权。
探究一人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
(2)职权：全国人大行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。
(3)地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。
3．地方各级人民代表大会(1)性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
(2)与全国人大的关系：与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
提醒人大对国家的管理可以分为直接管理和间接管理，一是由人大直接决定全国和地方一切重大事务；二是人大通过由它产生的其他国家机关去管理。
但对于公民来说，都属于间接管理国家事务。
2014年3月5日，第十二届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。
会议主要听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告、审查国务院关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告、听取和审议最高人民法院院长、最高人民检察院检察长的报告。
(1)为什么国务院、最高人民检察院、最高人民法院要向全国人民代表大会汇报工作？(2)材料体现了全国人大在行使什么职权？答案(1)全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位，行使最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权；其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
人民代表大会公文中一些标点符号的用法全国人大常委会办公厅新闻局局长阚珂一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号（如１．２．３，第一，第二，第三，），可以加句号。
公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。
公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。
公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。
从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。
例如：关于贯彻《中共中央关于转发＜中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示＞的通知》的意见。
这个公文标题内含有３个标题，即：中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。
在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。
例如：《中华人民共和国宪法》。
如果使用简称可不加书名号。
例如：宪法。
如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：《中华人民共和国公司法（草案）》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：公司法草案。
有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去（公文制定机关可以从公文中得知），这时，公文名称也应加书名号。
例如：《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。
周四早读资料：（第六课我国的人民代表大会制度）一、人大代表(1)地位：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。
(2)产生及任期：由民主选举产生。
任期是五年。
(3)权利人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。
(4)义务：人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。
要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
二、人民代表大会(1)全国人民代表大会①性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
②地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
③职权：全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
④常设机构：全国人民代表大会常务委员会，在全国人大闭会期间，行使全国人大的部分职权。
(2)地方各级人民代表大会①性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
②职权：讨论决定本行政区域内的一切重大问题。
小提示：行政、监察、审判、检察等其他国家机关由人民代表大会产生，对人大负责，接受人大监督。
三、人民代表大会制度1、地位：（1）人民代表大会制度是我国的政体（国家政权的组织形式、国家管理形式）。
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.人大制的组织活动原则----民主集中制(1)含义：是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
(2)表现①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
3.人民代表大会制度含义及基本内容(1)含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。
