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《绝句》PPT

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《绝句》ppt课件.

《绝句》ppt课件.
课文情景朗读（二）《绝句》_标清.清.flv
两个黄莺鸣翠 柳 有一对美丽的黄莺，
在翠绿色的柳树上鸣唱。
一行白鹭上青天
一行白鹭，自由自 在地飞上了蓝色的天空。
窗含西岭千秋雪
我透过窗子看到了西 岭 山上，堆积着终年不 化 的积雪。
门泊东吴万里 船
门外面停泊着要去万里 之外的东吴的船。
课堂检测
1、《绝句》描写了春季景色，表达了作者愉 悦的心情。这首诗中表示颜色的词有： 黄、翠、白、青 。 2、《绝句》这首诗的观察顺序： 一、二句由低到高，由近到远；三、四句由高到低，由远到近 。 3、《绝句》这首诗是（ 唐 ）代诗人（ 杜甫） 写的。字子美，他的诗被称作（ 诗史 ），他被尊 为（ 诗圣 ）。 4、绝句的特点是（ 每首诗共四句 ）。每 句一般为五个字或七个字。（每句五个字的叫五言绝句 ）， 简称五绝；（ 每句七个字的叫七言绝句 ），简称七绝。

杜甫《绝句》古诗词PPT

杜甫《绝句》古诗词PPT

作者生平
客死舟中
大历四年（769）正月，杜甫离开岳州，沿湘江南下投靠亲友，临行前，再登 岳阳楼，写了一首《陪裴使君登岳阳楼》。三月，到达潭州，又至衡州。第 二年春，仍泊舟潭州，遇到李龟年，作《江南逢李龟年》。四月避臧玠乱， 往衡州。又想去郴州投靠舅舅崔玮。因遇到发大水，船只无法前进，一家人 在船上饿了五天五夜。幸亏耒阳聂县令送来白酒牛肉。后返回潭州。一路上 看到各种凄惨景象，写下了《湘夫人祠》《过洞庭》等诗。770 年冬，杜甫 自潭州赴岳州，作绝笔诗《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，死 于舟中，终年59岁。
作者生平
战乱流离
天宝十四年（755年）十一月，杜甫去奉先看他的妻子 ，刚进家门就听到哭 声——他的小儿子饿死了。杜甫回忆这十年长安的生活和沿途所见所闻，写 成著名的《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”， “入门闻号咷，幼子饥已卒”。也是在这个时期，安史之乱爆发，十二月， 洛阳失陷；次年六月，潼关失守；长安攻破；玄宗仓皇逃往成都，太子李亨 在灵武即位（肃宗）。已搬家到鄜州（今陕西富县）羌村避难的杜甫听到肃 宗即位的消息，北上投奔肃宗，不幸被叛军所俘，押送到长安。陷居于长安 的杜甫把自己的感伤和担忧融到自己的诗歌中，写《春望》《哀江头》等。
诗词赏析
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自 然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适， 还有一种向上的奋发。 再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少， 由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环 境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。 第三句写凭窗远眺西岭雪山。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。 “含”字表明此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。

人教三年级：1.古诗三首绝句(共25张PPT)教育课件

人教三年级：1.古诗三首绝句(共25张PPT)教育课件
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
绝句 古诗的一种形式，每首有四 句;五个字一句的称为五言绝句， 七个字一句的称为七言绝句。
杜甫：（712—770），
唐代诗人，字子美，祖籍襄阳 ，生于巩县（今河南巩义）。 与李白并称“李杜”。他对中 国古典诗歌的影响非常深远， 被称为“诗圣”。
古诗自学
（1）自己用喜欢的方式朗读古诗，要求读准 字音。注意诗歌朗读的节奏。 （2）结合注释和插图，自己试着了解诗意。 （3）小组内互帮互助，交流自学中的问题， 小组内解决不了的在书上标记。
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有

杜甫绝句ppt课件

杜甫绝句ppt课件
一 行 白 鹭 在 晴 朗 的 天 空 中 自 由 的 飞 翔 。 透 过 窗 户 看 得 见 西 岭 千 年 不 化 的 积 雪 ， 门 外 江 里 停 泊 着 即 将 驶 往 东 吴 的 客 船 。
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绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
33
绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
一 行 白 鹭 上 青 天
鸣
上
20
这早春的景色真美啊！ 天空（ 晴朗 ），柳树 （ 翠绿 ），黄鹂在 （ 鸣叫 /歌唱 ），白鹭在 （ 飞翔 ），诗人眼前就 像在画里面一样。
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绝 句
• 以上两句勾勒的是动态画面，有声有 •色，“黄”“翠”“白”“青”，色彩鲜明 •的景物更加形象生动，表达了诗人的喜悦 •之情。
绝 句
唐 杜 甫
1
字子美，唐 代伟大的现实主 义诗人，他的诗 流传下来的就有 1500首，被誉于 “诗圣”。他写 的诗风格多样， 意境广阔，情感 深沉。他与李白 被后世誉为“李 杜”
2
《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每 首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句 五个字的叫五言“五绝”，每句七个字的叫七言 “七绝”。我们今天学的这首绝句就是“七言绝 句”。
42
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绝句
杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
47
句意： 门口停泊着从东吴万里开来的船只。
返回
29
退出
门 门外江里停泊着即将 泊 东 驶往东吴的客船。 吴 万 里 船
30

1.古诗三首《绝句》课件(共13张PPT)

1.古诗三首《绝句》课件(共13张PPT)

迟 日/江 山/丽 ，春 风/花 草/香 。
rÓng yàn
yuān yāng
泥 融/飞/燕 子 ，沙 暖/睡/鸳 鸯 。
整体感知
这首诗描写的是什么季节的景 色？描绘了哪些景物？请用一 个词来形容你读诗的感受。
绝句
唐 杜甫
迟 日 江 山 丽 ，春 风 花 草 香 。 泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
右部收笔略高。
间隔均匀。
书写指导
鸳 鸯 10画 上下结构 鸳鸯 青鸳
10画 上下结构 鸳鸯 棒打鸳鸯
书写指导：“夕”横撇 的撇稍长，“鸟”的竖 弯钩的弯钩要平些。
书写指导：上宽下窄。 “央”撇、捺要伸展。 “鸟”的竖弯钩要平些。
主题探究
这首诗通过对春光的概括描写以及对燕子和 鸳鸯的具体描写，展示了一幅生机勃勃、安 宁舒适的春景图，表达了诗人对春天、对大 自然的热爱。
拓展积累
绝句
春夜喜雨
唐 杜甫
唐 杜甫
两 个/黄 鹂/鸣 翠 柳 ， 好 雨/知 时 节 ，当 春/乃 发 生 。
一 行/白 鹭/上 青 天 。 随 风/潜 入 夜 ，润 物/细 无 声 。
窗 含/西 岭/千 秋 雪 ， 野 径/云 俱 黑 ，江 船/火 独 明 。
门 泊/东 吴/万 里 船 。 晓 看/红 湿 处 ，花 重/锦 官 城 。
诗句解读
泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
【泥融】：这里指泥土变湿软。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的 沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
春天充满生 机而又和谐 自然。
书写指导
融 燕 16画 左右结构 融化 其乐融融
16画 上中下结构 燕子 莺歌燕舞
书写指导：左右等宽， 书写指导：“廿“上横较

《绝句(迟日江山丽》ppt课件

《绝句(迟日江山丽》ppt课件
人教2011课标版（部编）2语3文三年级下册
1 古诗三首
《绝句》
1
可爱的生灵
2
1 古诗三首
3
绝句
（唐 ） 杜甫
绝句是古诗的一种体裁， 以每行的字数分为五言绝句、 七言绝句。
4
5
6
7
róng yàn zi
泥融飞燕子，
yuàn yāng
沙暖睡鸳鸯
8
鸳鸯
9
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
10
绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
11
迟日江山 丽
12
春风花草 香
13
迟日江山 丽 春风花草 香
14
泥融飞燕子，ຫໍສະໝຸດ 15鸳鸯16沙暖睡鸳鸯。
17
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
18
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
19
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
20
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
21
22
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
23
融燕鸳鸯
24
融
（融化）（融合）（金融）
25
燕
26
鸳鸯
27
绝句
（唐）杜甫
江碧鸟逾白 ，山青花欲燃 。今春看又过 ，何日是归年 ？
28
29
30
腹有诗书气自华
31

部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT

部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT
夏日绝句
【：
（1084年—1155年），
号易安居士，汉族，齐州 章丘（今山东章丘）人。 宋代（两宋之交）女词人， 婉约词派代表，有“千古 第一才女”之称。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
夏日绝句
［宋］李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚 霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。
不肯过江东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
项羽 乌江自刎
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗句理解
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT 部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
二、抓字眼，明诗意 部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT
夏日绝句
夏日：夏天 【宋】李清照
生当作人杰，
人杰：人中豪杰。
死亦为鬼雄。
亦：也。 鬼雄：鬼中的英雄。
至今思项羽，
夏日绝句
［宋］李清照
生 当 作 人 杰，
死 亦 为 鬼 雄。
至 今 思 项 羽，
不 肯 过 江 东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗人在什么样的社会背景下写了这首诗？
抒发了作者什么样的情感？运用了什么写 作手法？
金兵南下，宋军节节败退，逃到洛阳。 南宋君臣苟安偷生，人民生活困苦。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT

杜甫《绝句》配图欣赏课件

杜甫《绝句》配图欣赏课件
仕途不顺，晚年时生活困苦。
杜甫的诗歌多涉及社会动荡、政 治黑暗、人民疾苦，表达了深厚
的人道主义情怀。
杜甫的文学成就
杜甫是唐代最杰出的诗人之一 ，被后世尊称为“诗圣”。
他的诗歌具有极高的艺术价值 ，被誉为“诗史”，对后世文 学产生了深远的影响。
杜甫的诗歌风格独特，语言精 练，意境深远，表现了深厚的 人文关怀。
意境
通过这些自然景色的描绘，杜甫表达 了对大自然的热爱和对和平生活的向 往，同时也隐含着对动荡时局的感慨 。
《绝句》的艺术手法
01
02
03
对仗工整
诗中“黄鹂”对“白鹭” ，“翠柳”对“青天”， 体现了杜甫在诗歌中对语 言的精雕细琢。
色彩鲜明
通过黄、翠、白、青等色 彩的运用，使画面更加生 动鲜明。
寓情于景
杜甫的诗歌风格
杜甫的诗歌以现实主义为主要特征，关注社会现实和人民疾苦，具有强烈的社会责 任感。
他的诗歌语言质朴自然，不事雕琢，意境深远，表达了深厚的人道主义情怀。
杜甫的诗歌风格多样，既有豪放奔放的诗句，也有婉约细腻的描写，展现了他卓越 的艺术才华。
2023
PART 02
《绝句》赏析
REPORTING
《绝句》的山水画配图
总结词：自然之美
详细描述：山水画配图以自然景观为主要表现对象，通过描绘山水、草木、云雾等元素，将《绝句》 中的自然之美展现得淋漓尽致，使观众感受到大自然的神奇和美丽。
《绝句》的山水画配图
总结词：意境深远
详细描述：山水画配图注重表现意境，通过笔墨的浓淡、干 湿、轻重等变化，将《绝句》中的诗意和情感传递给观众， 使观众在欣赏画作的同时，能够领略到诗中的深远意境。
《登高》
要点一

1.古诗三首《绝句》课件(共22张PPT).ppt

1.古诗三首《绝句》课件(共22张PPT).ppt

学习目标
1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的 古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从 而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
我会读
rónɡ
融
yàn yuān yānɡ
板书设计
迟日、江山——丽 春风、花草——香 喜爱春天 泥融、燕子——飞 赞美春天 沙暖、鸳鸯——睡
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕 子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的 繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的 春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光 明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就 能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象， 从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中， 表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。
读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着 筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯 正在沙滩上悠闲自得地休息。
小燕子来回地飞着，在干什么呢?
筑巢、玩耍、报告春天的来临、啄食......
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现 了鸳鸯的慵懒之态。
日、江山、春风、花草 温暖的太阳、青青的山、五颜六色的野花、绿油 油的小草、柔柔的春风
请用诗中的两个字来概括这美景。
丽、香
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝 句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春 灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟 日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个 “丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪 水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的 百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以 读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受， 收到如临其境的艺术效果。

古诗二首 绝句 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件

古诗二首 绝句 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件

奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏

《绝句》迟日江山丽).ppt

《绝句》迟日江山丽).ppt

（
迟日江山丽， （
春风花草香。
（
（Hale Waihona Puke ）的阳光 ）的春风 ）的花 ）的草
小燕子在做什么？为什么 要飞来飞去？你是怎么知 道的？
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐·杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
( )句 唐·杜甫
（ ）日江山（ ）， 春风花草（ ）。 （ ）融飞燕子， 沙暖（ ）鸳鸯。
绝句
一日之计在于晨 一年之计在于春
描写春天的古诗
春晓 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
jué
绝句
绝句是一种诗歌体裁，共四句， 有五言绝句、七言绝句。
绝句
chí唐·杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。
ní róng
泥融飞燕子， shuìyuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
chí ní shuì
迟泥睡
迟到
泥土 水泥
jiào
睡觉 睡眠
绝句
chí
唐·杜甫
迟日江山丽，
春ní风花草香。 泥融飞shuì燕子， 沙暖睡鸳鸯.
绝句
描
唐·杜甫
写 了
• 迟日江山丽，
哪 些
• 春风花草香。
春
景 ？
• 泥融飞燕子，
• 沙暖睡鸳鸯。

统编版人教版三年级下册语文第一课《绝句》课件 (共15张PPT)

统编版人教版三年级下册语文第一课《绝句》课件 (共15张PPT)

结构梳理
江山 美 丽 的 春 景 图
绝 句
花草
燕子
鸳鸯
主题
《绝句》一诗抓住了迟日、江山、春风 、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等春天物有
的景物，给读者描绘了一幅明丽份繁的春
景图，表达了作者对春天的热爱与赞美之 情。
课堂演练
(
)句
唐· 杜甫
（ ）日江山（ ），
春风花草（
（
）。
）融飞燕子，
沙暖（
）睡鸳鸯。
唐· 杜甫
诗里描写了哪些景物？
迟日江山丽，
句中的“丽 妙在何处？”
“丽”是好看的意思 ，一个“丽”字把春 天阳光明媚、景色 秀丽的景象表现了 出来。
泥融飞燕子，
燕子来回飞 ，在干什么 呢？
沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子，
玩、报告春 天、啄春泥
沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子，
这两句诗在 写法上有什 么特点？
沙暖睡鸳鸯。
一是“泥融”对“沙暖”，“ 飞”对“睡”，“燕子”对“ 鸳鸯”，对仗工整； 二是用了动静结合的方 法，表现了春天盎然的 景象。
古诗大意
春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河 多么美丽。 春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。 冰冻的河泥早已融化，燕子在空中飞来飞去， 忙着含泥筑巢。 一对对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉。
课堂演练
写出下列字的偏旁。
暖（ ） 泥（ ）
睡（ ）
鸳（ ）
绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 ní róng 泥融飞燕子， shuì 沙暖睡鸳鸯。
yuān yāng
chí
唐· 杜甫
字词解释
迟日：春天的太阳
泥融：泥土滋润
鸳鸯：一种鸟，在水边嬉戏。

小学古诗语文《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》共22页PPT

小学古诗语文《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》共22页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学古诗语文《绝句(两个黄鹂鸣翠 柳)》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读

《绝句》-优质精选PPT

《绝句》-优质精选PPT

•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
梳理文意
翠柳：翠绿色的柳树。 翠，青绿色。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
青天：蔚蓝的天空。 青，蓝色
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭 在晴朗的天空中自由飞翔。
千秋雪：山上终年不 化的积雪。“千秋” 是虚指，指很多年。
泊：停泊。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
万里船：远航万里的船。 万里，指十分遥远，虚指。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢 悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
圆转有力。
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核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人愉悦的心情。
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 描写春天的美丽景色。
2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。
描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、 雪、船。
3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。
《绝句》中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西 岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽， 清新开阔。
拓展： 动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再
积累两句，以动物入春景的诗句吧！ ___泥__融__飞__燕__子__，__沙__暖__睡__鸳__鸯__—__—__唐___杜__甫__《__绝__句__》__
阅读方法解密：在想象中品味诗歌
“诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候， 一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这 样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。
（《山行》杜牧）
走进中华传统文化 【黄鹂鸟】
黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂 有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。 古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常 歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣 仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏 木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣 翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。
透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面 上停泊着来自东吴的客船。
诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白 鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的 春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句 诗采用了动态描写。
诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通， 路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看 到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静 态描写。
检查自读情况
我会认
jué lí míng háng hán lǐng bó
绝 鹂 鸣行 含 岭泊
多音字
xíng（步行） 行
háng（银行） bó（漂泊 ） 泊 pō（湖泊 ）
我会写
jué
绝
音序：J 部首：纟 结构:左右
组词：绝句 七绝
造句：绝句是一种常见的 书写指导：左窄右宽，竖弯钩
古诗文体。
4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽 景色。
课文结构
绝
动态
句
静态
两个黄鹂 一行白鹭
千秋雪 万里船
色彩明丽 清新开阔
课文主旨
《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘， 折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描 绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心 情十分喜悦。
圆转有力。
hán
含Leabharlann 音序：H 部首：口 结构:上下
组词：窗含 包含
造句：我最喜欢的诗句是 “窗含西岭千秋雪”。
书写指导： “人”撇捺舒展， 里面部分稍小。
lǐng
岭
音序：L 部首：山 结构:左右
组词：西岭 山岭
造句：我最喜欢的诗句是 “窗含西岭千秋雪”。
书写指导：左边稍小而靠上， “人”撇捺舒展。
推荐阅读 采莲曲·其二 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 诗文翻译
茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女， 她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般 红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌 声才知道她们还在其中。
国学诵读
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
● 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 ◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案： ◇刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着， 远远的一行白鹭在天空中飞翔。
一、在读音正确的苹果上打“√”。
晓
慈
映
绝
x√iǎo xǎo
√cí chí
yìn yìng jüé √
juÎ
二、拼拼写写。
hú shuǐ lián yè
梳理文意
翠柳：翠绿色的柳树。 翠，青绿色。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
青天：蔚蓝的天空。 青，蓝色
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭 在晴朗的天空中自由飞翔。
千秋雪：山上终年不 化的积雪。“千秋” 是虚指，指很多年。
泊：停泊。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
万里船：远航万里的船。 万里，指十分遥远，虚指。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢 悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
人教版二年级下册语文
15 古诗二首—绝句
助读资料 初读感知 课文解读 课堂拓展 当堂检测
1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵古诗。（重点） 3.通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的
美好，培养学生热爱自然的情感。（难点）
走近作者
杜甫（712-770） : 字子美，自号少陵野老，世称
杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人 格高尚，一生写诗1400多首，诗 艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 代表作有三吏：《石壕吏》、《新 安吏》、《潼关吏》 三别：《新 婚别》、《无家别》、《垂老别》。
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和 日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣 赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明 媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画 面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向 荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰， 被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁 画。
wú
吴
音序：W 部首：口 结构:上下
组词：东吴 吴国 造句：孙权建立了三国时 期的东吴。
书写指导： “口”稍小， “天”第二横长，撇捺舒展。
核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？