初三化学用语复习教案

初三化学用语复习教案

初三化学（上）总复习 -------化学用语

盘龙区新迎中学 杨萍

【学习目标】

知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。

能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的

策略。 情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进

行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。

【教学重点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。 【教学难点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。 【教学课时】1课时

【教学流程】知识整理→学生讨论→教师解答→巩固练习→归纳小结→检查目标达成情况

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一、化学用语复习要求

1. 常识性介绍：原子结构示意图，离子结构示意图。

2. 了解：元素符号、离子符号、化学式、化合价、化学方程式的书写方法及意义。

3. 理解和掌握：元素符号、化学式、化学方程式的书写原则及意义。

二. 知识结构

三. 主要内容提示

(一）常见化学用语之间的关系

1. 元素符号、离子符号。例如Na、Na+、Cl、Cl－

原子通过得失电子形成对应的阴阳离子。

2. 元素符号、化学式、化学方程式。例如：

元素符号与数字组合表示化学式，用化学式表示化学反应。

3. 化学式、离子符号、化学方程式。

(二)常见化学用语的意义

1. 元素符号的意义。

宏观意义：表示一种元素。

微观意义：表示该元素的1个原子。

例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。

有的元素符号还表示对应的物质。

比如：所有的金属 (Fe、Cu等）、稀有气体(He、Ne等）、部分固态非金属(S、P、C等）

2. 化学式的意义。

宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。

微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。

例如，H2O，其宏观意义既表示水这种物质，又表示二水由氢元素和氧元素组成；

微观意义既表示1个水分子，又表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

3. 化学方程式的意义。

(1)表示反应物和生成物以及反应条件

(2)表示反应物，生成物各物质间的质量比

(3)表示反应物，生成物各物质间的粒子个数比

注意：化学方程式的读法与意义是相对应的。例如，，可从质的角度读作：在通电的条件下，水分解成氢气和氧气；也可以从量的角度读作：每36份质量的水完全分解，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。化学方程式方面的意义是利用化学方程式进行计算的重要依据。

4. 原子、离子结构示意图的意义

在右图中，

小圆圈表示：_____________；圈内的数字表示：_________；弧线表示：_______________；弧线上的数字表示：________________。

1 中考化学复习教案

任时光飞逝，我们辛苦工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回想一学期的化学教学工作，我们感叹很多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作体会教训的总结。下面是作者为大家整理的5篇中考化学复习教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！

中考化学复习教案1

1、内容和进度：完成2 -1 脂肪烃 一节的教学

第1课时：烷烃 第2课时：烯烃

第3课时：炔烃、脂肪烃的来源及其运用 第4课时：习题讲授

2、重点和难点突破

教学重点：1、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质

2、乙炔的实验室制法

教学难点：烯烃的顺反异构

附导学案： 2-1 脂肪烃

课前预习学案

一、预习目标

1、了解烷烃、烯烃代表物的结构和性质等知识

2、了解乙炔和炔烃的结构、性质和制备等知识

3、了解烯烃的顺反异构概念、存在条件和脂肪烃的来源

二、预习内容

(一)、烷烃和烯烃

1、分子里碳原子跟碳原子都以 结合成 ，碳原子剩余的 跟氢原子结合的烃叫烷烃。烷烃的通式为 ，烷烃的主要化学性质为(1) (2)

2、烷烃和烯烃

(1)烯烃是分子中含有 的 链烃的总称，分子组成的通式为cnh2n，最简式为 。烯烃的主要化学性质为(1) (2) (3)

(3)顺反异构的概念

(二)乙炔

1、乙 炔的分子式 ，最简式 ，结构简式 2 2、电石遇水产生乙炔的化学方程式为 3、乙炔燃烧时，火焰明亮并伴随浓郁的黑烟，这是由于乙炔

4、乙炔与溴水产生加成反应的化学方程式是

5、炔烃典型的化学性质有(1) (2) (3)

(三)脂肪烃的来源

根据课本p35页【学与问】，浏览课本p34~35，完成下表：

石油工艺的比较：

工艺 原理 所得主要产品或目的

分馏 常压分馏 利用各组分的_______不同 石油气,_______, ,[来源:学,科,网z,_,_,k][来

_______, ( ,

, )[来源:学科网z__k]

教案：复习课——初中化学

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）掌握常见化学用语的书写和理解，如化学式、化学方程式、离子符号等；

（2）掌握化学实验基本操作方法，能独立完成简单的化学实验；

（3）了解物质的分类，能正确判断常见物质的性质和用途；

（4）掌握质量守恒定律，能运用化学方程式的计算。

2. 过程与方法：

（1）通过复习，提高学生的自主学习能力，培养其总结、归纳、整理知识的能力；

（2）运用实例分析，提高学生解决实际问题的能力；

（3）利用小组讨论、问答等形式，激发学生的学习兴趣，提高其合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱科学、探索真理的兴趣；

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识；

（3）培养学生勤奋学习、自主学习的习惯。

二、教学内容

1. 常见化学用语的复习；

2. 化学实验基本操作方法的复习；

3. 物质分类的复习；

4. 质量守恒定律及化学方程式的计算。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）常见化学用语的书写和理解； （2）化学实验基本操作方法的掌握；

（3）物质分类的判断；

（4）质量守恒定律的应用和化学方程式的计算。

2. 教学难点：

（1）化学方程式的书写和计算；

（2）物质分类的判断。

四、教学过程

1. 导入新课：

通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾已学知识，为新课的复习做好铺垫。

2. 课堂讲解：

（1）常见化学用语的复习：

讲解化学式、化学方程式、离子符号等的书写和理解，结合实例进行分析，让学生熟练掌握。

（2）化学实验基本操作方法的复习：

讲解实验操作步骤、注意事项，通过视频或演示实验，让学生巩固实验技能。

（3）物质分类的复习：

讲解物质的分类，如纯净物、混合物、化合物等，引导学生掌握判断物质性质和用途的方法。

（4）质量守恒定律及化学方程式的计算：

讲解质量守恒定律的应用，结合化学方程式进行计算练习，让学生掌握计算方法。