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冀教版小学英语六年级上册第一单元
课题名称 六年级上册 Unit 1 Again, Please!
授课年级 六年级 课时设计 35分钟 授课人
教学目标 一、知识与技能目标：
1. 复习 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner,
card, put, half, dirty, put, me, him, them，study,并能在真实语境下进行语言交流。
2. 学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d
like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言交流。
3. 能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
二、情感态度目标:
学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求助。
三、学习策略目标：
让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表达和交流。初步体验写作乐趣。
教学重难点 教学重点：复习本词汇以及句型。
教学难点：能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
教学程序安排
学生活动安排 设计意图及说明
Class-opening Greetings: 师生问候 师生用学过的句型进行对话、问第2页
候，增进师生感情，集中学生注意力。
Lead-in Let’s do a chant together. 一个有节奏的包含了本单元所有重点的chant可以让学生在愉快的氛围下复习所学重点。
Step1
Think and answer: What’s in the
house? What can you do in the
house?
Read the words and phrases the
教案：Unit 3 Again, please（冀教版三起英语四年级下册）
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标
（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。
（2）培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
3. 情感目标
（1）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度，使他们热爱生活。
二、教学内容
1. 单词：spring, tree, flower, sun, rain, warm, cool,
summer, autumn, winter。
2. 重点句子：
（1） How's the weather today? It's warm./It's cool.
（2） Can I play with you? Sure./No, thanks. I'm busy.
（3） Let's go to the park. Great idea!
三、教学重点与难点
1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：单词的准确发音和日常交流的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：录音机、磁带、课件。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。 五、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）引导学生复习上一单元的知识点。
（2）进行简单的日常交流，如问候、介绍等。
2. 引入（10分钟）
（1）利用课件展示本课的主题，让学生初步了解本课的内容。
（2）引导学生进行预测，激发他们的学习兴趣。
3. 呈现（10分钟）
（1）播放课文录音，让学生听懂、理解课文内容。
（2）跟着录音读课文，注意单词的准确发音。
4. 练习（10分钟）
（1）进行小组活动，让学生相互练习本课的生词和句子。
（2）进行角色扮演，让学生运用所学知识进行日常交流。
5. 巩固（10分钟）
冀教版 六年级下册
Unit 3 Again, Please!
一、 教学分析
1. 学生分析
本课的教学对象是六年级学生，经过前三年的英语学习，他们已掌握了一定的英语语法知识并积累了不少英语词汇，通过复习课的复习与巩固，教师与学生在学习与练习中，使用所学知识和和语言进行交流式复习。充分调动学生学习英语的积极性和热情，使不同层侧的学生得到不同的提高。
2. 教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元《Again, Please!》，是一节复习课。在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起分享他们的暑假计划。学生除了掌握四会词汇，能够正确使用一般将来时进行表达，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
二、教学目标分析
1. 语言能力标：
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元他们进步程度的自我评价表。
2.学习能力目标：
（1）学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
（2）通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
三、教学重难点分析
教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
教学难点：：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
四、教学准备
PPT课件、多媒体
五、教学过程设计
步骤1：Class opening (5分钟)
1. Greeting.
2. Sing a song in Lesson 15
【设计意图】
演唱歌曲激发了学生学习的热情，为课堂的开始营造良好的课上气氛，并为本单元复习保持健康的生活习惯做铺垫。
步骤2： Revision and Practice (30分钟)
1.Free talk
小学英语五年级上册 Lesson 1 Again,please 教案 冀教版三起
教学内容：小学英语五年级上册 Lesson 1 Again,please
教学目标：
1. 语言能力目标：
① 能听懂，会说本课语料：Read it again, please. Can you
help me, please? Thank you.
② 能熟练快速说出26个字母。
2. 学习策略目标：
帮助学生掌握如何听懂和表达“请再读一遍”、“请帮助我”、“谢谢”的简单礼仪用语。
教学重点：掌握语料“Read it again, please.”
教学难点：学生掌握熟练快速说出26个字母。
教学方法：任务型教学法；游戏教学法。
教学过程：
Step 1. Warm-up
1. Greetings
T：Good morning, boys and girls.
Ss：Good morning, Miss/Mr/Mrs. …
2. Phonics T：Do you know the English letters? Let’s see how many
English letters you know. I will write some letters on the
blackboard, and you read them loudly.
(After writing the 26 letters on the blackboard and
finishing reading them)
T：Well done. But do you remember which one we learned
in Grade 1 and which one we learned in Grade 2? Next, I
will ask you a few questions. Please raise your hand to
