浙江省宁波市效实中学2020届高三技术上学期第一次模拟考试试题
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浙江省宁波市效实中学2020届高三技术上学期第一次模拟考试试题
考生须知：
1.本试题卷分两部分，第一部分信息技术,第二部分通用技术。全卷共 15 页，第一部分 1 至 9 页，第二部 分 10 至 15 页。满分 100 分。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在每一页答题纸的指定处。
3.选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦
净。
4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用 2B 铅笔，
确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
第一部分 信息技术(共 50 分)
一、选择题（本大题共 12 小题，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个 是符合题目要求的。）
1. 下列有关信息与信息技术的说法，正确的是（ ）
A. 学籍管理系统编制新入幼儿园儿童学籍号属于信息的处理
B. 声音、视频、网络技术等都属于信息表达技术
C. 计算机可以使用二进制也可以使用十六进制数据存储信息
D. 从出土的甲骨文记载我们可以知道殷商时代的人文历史，说明信息具有时效性
2. 如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 该网站的首页的 URL 是“/tech”
B. 以“网页，全部（*.htm；*.html）”方式保存后，生成的网页文件中不包含图片
C. 网页的制作软件可以是记事本、FrontPage、Internet Explorer
D. 为了方便浏览该网页，可以把这些网站的网页内容添加到收藏夹
3. 使用 Access 打开数据表，界面如图所示：
下列说法正确的是（ ）
A. 当前视图可对“姓名”字段进行筛选，筛选出姓“王”的所有学生
B. “物理”字段类型可以更改为“文本”类型，更改后该列显示“True”或者“False”
C. 当前为数据表视图，删除记录无法撤销，删除字段可以撤销
D. 可以在当前字段上方新增一条空白记录并输入相应数据
4. 使用 UltraEdit 软件观察字符内码，部分界面如图所示
下列说法正确的是（ ）
A. 字符“Python 2019 !”共占 13 个位
B. 字符“!”的内码为“20 21”
C. 字符“j”的二进制编码为“01101010”
D. 已知字符“9”的内码为“39”，则字符“10”的内码为“3A”
5. 使用 Photoshop 软件制作“江雪”作品，部分界面如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A. “鸟”图层与“梅花”图层设置了相同的图层样式
B. 当前状态下，可以将“鸟”图层隐藏
C. 可以将“鸟”图层的图层样式拷贝粘贴到“蓑笠翁”图层
D. 将“梅花”图层移动到“鸟”图层上方时，“蓑笠翁”图层会一起移动
6. 用 Goldwave 软件剪辑某音频，部分界面如图所示，下列说法不．正．确．的是（ ）
A. 当前状态下执行“淡入”操作，仅对左声道中选中部分起作用
B. 当前状态下执行“插入静音”10 秒，右声道 50s-60s 会出现 10 秒钟静音
C. 当前状态下执行“剪裁”操作，文件存储容量不变
D. 将该音频文件“另存为”类型为“*.wav”格式，声音品质将明显提高
7. 生成 6.0 到 12.0 之间随机实数并保留一位小数，如果用随机函数 Rnd 产生这个数，
下列能够符合要求的是（ ）
A. (Rnd*61+60)/10 B. Int(Rnd*61)/10+6
C. Int(Rnd*60+60)/10 D. Int(Rnd(60))/10+6
8. 某算法流程图如图所示。执行这部分流程后，输出值为（ ）
A. 223 B. 224
C. 225 D. 226
9. 有如下 VB 程序段：
Private Sub Command1_Click()
Dim s As Integer
s = Val(Text1.Text)
Text1.Text = f(s)
End Sub
Function f(x As Integer) As String
If x = 1 Then f = 1 Else f = f(x - 1) + 2
End Function
在 Text1 中输入 3 后点击按钮 Command1，文本框 Text1 中显示的内容是（ ）
A. 3 B. 5 C. 7 D. 9
10. 有如下 VB 程序段：
For i = 1 To 5
For j = 1 To 10
If j Mod i = 0 Then a(j) = (1 + a(j)) Mod 2
Next j
Next i s = 0
For i = 1 To 10
s = s + a(i)
Next i
已知数组 a 中的所有元素初值为 0，运行上述程序段后，变量 s 的值是（ ）
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
11. 有如下 VB 程序段：
n = 6
For i = 2 To 4
k = a(n - i + 1)
j = n - i + 2
Do While a(j) < k a(j
- 1) = a(j) j = j
+ 1
If j = n + 1 Then Exit Do
Loop
a(j - 1) = k
Next i
数组元素 a(1)到 a(6)的值分别为“23，6，37，45，11，52”，程序运行后，a(1)到 a(6)
的值依次为（ ）
A. 6，23，37，45，11，52 B. 23，6，11，37，45，52
C. 6，11，23，37，45，52 D. 23，6，37，11，45，52
12. 某对分查找改进算法 VB 程序段如下：
i = 1: j = n
Do While i <= j
If i + 1 = j Then
If Abs(a(i)) < Abs(a(j)) Then Label1.Caption = a(i) Else Label1.Caption
= a(j) Exit Do
End If
m = (i + j) \ 2
If a(i) * a(m) > 0 Then i = m
If a(j) * a(m) > 0 Then j = m
Loop
非零数组元素 a(1)到 a(8)的值依次是“-8，-5，-3，-2，1，4，7，9”，则以上程序段 执行后，在 Label1 中显示的内容是（ ）
A. -8 B. -2 C. 1 D. 9
二、非选择题（本大题共 4 小题，其中第 13 题 4 分，第 14 题 8 分，第 15 题 7 分， 第
16 题 7 分，共 26 分）
13. 小徐收集了 XX 中学部分高三学生的体质健康统计数据，并用 Excel 软件进行数 据处理，如图 a 所示。请回答下列问题：
图 a
（1） 小徐不小心删除了 E3：E14 单元格中的数据，则 E16 单元格中的结果将变成
（单选，填字母：A. 0 /B. 显示#DIV/0!错误 /C. 显示#REF!错误）
（2） 表中“胖瘦程度”数据是用函数 IF 计算得到的：选择 F3 单元格输入公式，然 后 利
用 自 动 填 充 功 能 完 成 F4:F14 单 元 格 的 计 算 。 则 F3 单 元 格 中 的 公 式 为
。（提示：IF 函数用于 判断是否满足某个条件，若满足返回一个值，如果不满足返回另一个值，函数可嵌套 使用。例如：=IF(A1>=80,”优”,IF(A1>=60,”良”,”差”))表示当
A1 单元格大于等于 80 时，返回“优”；当小于 80 且大于等于 60 时，返回“良”；否则，返回“差”）
（3） 根据图 a 中数据，若要将 2103 班的学生数据按“BMI 指数”降序排序，应该 选择的数据区域是 。
（4） 根据图 a 中数据制作的图表如图 b 所示，创建图表的数据区域为 。
图 b
14. 小明使用 Flash 软件创作了一个关于“江雪”的多媒体作品，请回答下列问题：
（1） 小明进行了下列工作，其中属于“脚本编写”的是
（多选，填字母：A. 把多媒体作品取名为“江雪” /B. 列出作品需要的图片、声音 等素
材清单 /C. 计划将作品通过微博推广 /D. 用文字详细描述作品的展示过程/E. 要求使用 Flash 软件进行制作）
（注：全部选对得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或者有错选的得 0 分）
（2） 测试影片时，鸟扇动着翅膀从舞台左侧往右侧飞行，飞至舞台外消失，由此可 知鸟是用元件库中的 （单选，填字母：A. 按钮元件
/B. 影片 剪辑元件 /C. 位图图片）产生的实例。
（3） 在“背景”图层第 1 帧添加动作脚本“stop();”，同时“music”图层中音频的 同步方式如下图所示，请问测试影片刚开始能否听见声音？ （选填：能/不能）
（4） 测试影片时，以下操作不会改变原动画效果的有 （多选，填字母）
A. 对“背景”图层第 1 帧复制粘贴至第 25 帧
B. 对鸟图层的第 60 帧执行插入帧操作
C. 删除“music”图层的最后 5 帧
D. 对“按钮”图层第 60 帧执行清除帧操作
（5） 单击“退出”按钮，实 现关闭并退出动画，该 按钮添加的动作脚本是
。
15．冬天到了，室外运动显然已经不适合，因此效实中学准备要举办室内的乒乓球赛 啦。现在有 2k 个同学参加，每天安排若干场比赛，且每位同学每天仅参加一场比赛， 试给出一种赛程安排表，使得 2k-1 天内任意两个同学都至少比赛过一场。 按照比赛要求，可以设置赛程表为 n 行 n-1 列的二维表，其中第 i 行第 j 列的元素表 示和第 i 个选手在第 j 天进行比赛的同学编号。
若 k=1，则赛程表如下：
若 k=2，则赛程表如下：
观察两个表不难发现：
①第二个表的左上角和右下角与第一个表相同；
②第二个表的左下角和右上角相同，恰好是第一个表各元素值加 2。 因此可以通过第一个表来构造第二个表。同理可得，当 n=2k
个同学的比赛日程表， 可以通过 n=2k-1 个同学的比赛日程表构造得到。
实现上述功能的 VB 程序如下：
Private Sub Command1_Click() Dim
a(1 To 10000) As Integer
