小学语文句型转换练习题集锦一一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同;A 反问句变陈述句1、有反问词的先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,2、有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;3、把问号变句号;练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导___________________________________________________________________________ ___________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗___________________________________________________________________________ ___________3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢___________________________________________________________________________ ___________4、这点小事,难道还要妈妈担心吗___________________________________________________________________________ ___________5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢___________________________________________________________________________ ___________B 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样;1、加上反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,2、看有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;3、把句号变成问号;练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动;___________________________________________________________________________ ___________2、这幅画是我们班彩颖画的;___________________________________________________________________________ _________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心;___________________________________________________________________________ ___________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问;___________________________________________________________________________ ___________二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花;”___________________________________________________________________________ ___________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了,我去帮他辅导功课;”___________________________________________________________________________ ___________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四1班,获得了冠军;”___________________________________________________________________________ ___________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了;”___________________________________________________________________________ ___________三、缩句1、要知道写的是什么;2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语的、地、得前面的词语都可以缩去;3、最后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”;练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理;___________________________________________________________________________ ____________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利;___________________________________________________________________________ ___________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了;___________________________________________________________________________ __________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事;___________________________________________________________________________ __________四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;A 成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了;___________________________________________________________________________ _________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白;___________________________________________________________________________ __________3、学了爱迪生这一课受到了教育;___________________________________________________________________________ __________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹;___________________________________________________________________________ __________B成分赘余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目;___________________________________________________________________________ ___________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜;___________________________________________________________________________ ___________3、我经常阅读、看科幻小说;___________________________________________________________________________ __________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上;___________________________________________________________________________ ___________C 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球;___________________________________________________________________________ ___________2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急;___________________________________________________________________________ ___________3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张;___________________________________________________________________________ ___________5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加;___________________________________________________________________________ ___________D搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看;___________________________________________________________________________ ___________2、我很喜欢参加自然博物馆;___________________________________________________________________________ ___________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进;___________________________________________________________________________ ___________4、战斗正在热烈地进行着;___________________________________________________________________________ ___________E语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆;___________________________________________________________________________ __________2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌;___________________________________________________________________________ __________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣;___________________________________________________________________________ __________4、李华被同学们一定评为三好学生;___________________________________________________________________________ ___________5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了;___________________________________________________________________________ ___________五、运用修改符号修改下列病句;1. 中国的人口是世界上最多的国家;___________________________________________________________________________ ___________2、他很果断,从来不听别人的意见;___________________________________________________________________________ ___________3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题;___________________________________________________________________________ ___________4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园;___________________________________________________________________________ ___________5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步;___________________________________________________________________________ ___________6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬;___________________________________________________________________________ ___________7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服;___________________________________________________________________________ ___________8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平;___________________________________________________________________________ ___________9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张;___________________________________________________________________________ ___________10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取;___________________________________________________________________________ ___________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句;1、这个故事里的主人公迷住了我;___________________________________________________________________________ ___________2、大风卷起的尘土遮住了我的视线;___________________________________________________________________________ ___________3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料;___________________________________________________________________________ ___________七、关联词语：一并列关系：分句之间的关系是平等的,并列的又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……;二因果关系前后分句表示原因和结果因为……所以……由于……因而……；既然……就……；之所以……是因为……三选择关系表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……四递进关系表示后一个分句的意思比前一分句进了一步不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……五转折关系表示前后分句的意思,是转折的关系虽然……但是……；尽管……还是……；……可是却……六假设关系前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……七条件关系前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……关联词语填空：1. 小明在学习上有这么好的成绩, 他平时刻苦学习的结果;2. 下雨,地湿;3. 多读多练, 会提高作文水平;4. 诸葛亮精通兵法, 熟知天文地理;5. 答应了,你应该办到;6. 修筑京张铁路困难重重, 詹天佑勇敢地接受了任务;7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了, 他感情脆弱, 这篇课文太感人了;8. 张明学习成绩好,那是他学习认真刻苦;9. 我们读文章, 要了解文章的主要内容, 要注意文章的细节, 仔细体会那些细节, 理解得更深刻;10. 鲁迅先生对青年十分关心, 写信人署的是假名,他认真地回信指导;11. 明天不下雨,我们去春游;12. 我们说明天起开始好好学习, 从今天起就刻苦努力;。
