统编八年级上册历史教材2019新变化

第18课从九一八事变到西安事变课标要求掌握九一八事变及中国社会主要矛盾的变化掌握西安事变的发生以及和平解决的历史意义教材分析九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；华北危机、一二?九运动西安事变；理解西安事变的和平解决及意义。

教学目标知识与技能知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二?九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。

过程与方法通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识。

情感、态度与价值观使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感。

教学重点九一八事变、一二?九运动和西安事变教学难点西安事变和平解决的历史意义教学方法播放《松花江上》、回顾历史事件的时代背景、激发学生的爱国热情学习方法模拟采访张学良、蒋介石、周恩来对西安事变的立场，学生对历史事件的判断教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图激趣引入歌曲《松花江上》导入新课学唱《松花江上》从歌曲《松花江上》引入九一八事变一、九一八事变1、时间、地点、经过、影响2、东北抗日联军1、自主独立完成结合课本内容回答1931年，沈阳柳条湖。

1、培养学生自主学习和合作学习的能力2、通过资料的查找，中国人民的十四年抗战开始了。

2、找资料，了解杨靖宇的英雄事迹培养学生对英雄人物的崇敬之情。

二、华北危机与一二●九运动1、日本策动华北五省自治2、一二●九运动：时间、地点、意义1、学生结合书本了解华北危机2、1935年，北平。

意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来培养学生自主学习的能力三、西安事变1、西安事变：时间、地点、人物、结果、意义2、识图1、学生根据课本相关内容找出答案1936年，西安，张学良、杨虎城结果：和平解决意义：开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，抗日民族统一战线初步形成2、课本上划出内容。

2019年⼈教部编版⼋年级历史上第4课洋务运动教案第4课洋务运动⼀、教学分析：1.教材分析：清末兴起的洋务运动，是洋务派以“⾃强”、“求富”为⼝号进⾏的⼀场⾃救运动，虽说最终以失败⽽告终，然⽽在近代史其地位却举⾜轻重，这不仅因为它在教材中有着承上启下的关联，更因为它开启了中国最早的近代化运动。

不了解它，就难以完全把握整个中国近代史。

学习好本节，⾄为关键。

2.学情分析：部分学⽣通过影视剧等⽅式知道曾国藩、李鸿章等洋务派官员的⼀些事迹，了解詹天佑、容闳等近代历史⼈物时洋务运动派出的留学⽣等史实。

学⽣也具备了基本的阅读教材的能⼒，但是学⽣对洋务运动的作⽤和局限性的分析还存在学习困难。

如何给学⽣创设学习情境，引导学⽣理性分析洋务运动是中国早期近代化的探索。

3.核⼼素养：了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间、⼝号、主要内容，军事⼯业和民⽤⼯业的性质。

通过⽐较洋务派和顽固派观点的异同，培养学⽣抓住事物之间的“共性”和“个性”进⾏⽐较的能⼒。

引导学⽣分析洋务运动失败的原因；客观评价洋务运动。

使学⽣认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变⾰的关系，引导学⽣⽤发展的观点看待事物。

洋务运动是清政府试图⾃救的运动，也是洋务派从兴办军事⼯业着⼿进⾏的⼀次变⾰试验。

洋务运动中开办的民⽤⼯业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些裂缝，⽽后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢的渗开，⽂化教育上的新措施打开了传统⽂化之外的另⼀个天地。

⼆、教学过程：【教师导语】步⼊近代的清王朝，遭到了两次鸦⽚战争的失败，⼜受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风⾬飘摇，⾯对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了⼀次统治阶级内部的⾃救运动，这就是洋务运动。

洋务运动的代表⼈物有哪些？这场⾃救运动有哪些内容？结果如何？现在我们就来学习第4课：洋务运动。

【学习⽬标】1．了解洋务运动的根本⽬的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是明显具有明显的保守性。

——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》
材料二：1937年12月24日《纽约时报》报道：今 天收到信件，“证明占领南京后日军……集体屠杀 平民，处决解除武装的士兵，强暴、屠杀妇女，有 计划地摧毁、洗劫财产 。 材料三：美国牧师约翰·马吉等人镜头下的日军暴 行
(1)依据材料一，写出《南京大屠杀档案》第一手史 料形成的时段，并对材料中的史料进行归类，根据 提示将其余四个史料的序号填入对应的横线上。 史料形成时段：______1_9_3_7_—__1_9_4_8__年_____。 史料归类：A.影像资料：______①______、 ____②________。 B．受害人证词：____________③______________。 C．目击者记述：____________④______________。 D．法庭调查证据：__________⑤______________。
学法小贴士：1937七月七，宛平城里鏖战激，鲜 血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，全民抗战从此 起，统一战线终建立。日军发动“八一三”，上 海南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十 万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。
解疑答惑
一、七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变 化？
日军由进攻东北，发展为准备进攻华北，乃至整个中国。 中国内部国共内战停止，中国共产党的军队改编为八路军 和新四军，抗日民族统一战线正式建立。国民党军队已由 “不抵抗”转为“坚决抵抗”。所以，九一八事变后的抗 战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。
直击中考
2.(2016·广东省) 读下表，指出北京大学校
名及办学地点变化的原因是( A)
时间
学校名称
办学地点
1912年
北京大学
北平
临时大学(北京大学与

第6课戊戌变法【预习指导】基础知识考点一：戊戌变法的背景和概况1. 简述戊戌变法的背景。

甲午战后，民族危机空前严重；中国民族资本主义的初步发展；洋务运动的失败说明单纯学习西方先进技术使国家富强的办法行不通2. 戊戌变法的目的：通过维新变法，发展资本主义，达到摆脱民族危机、实现国家富强的目的3. 戊戌变法的概况：时间：1895年—1898年主要代表人物：康有为、梁启超性质：资产阶级性质的维新变法运动结果：慈禧太后发动戊戌政变，戊戌变法失败基础知识考点二：戊戌变法的过程1. 1895年，康有为、梁启超等领导了“公车上书”，揭开了维新变法运动的序幕。

2. 维新派在割地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。

其中影响最大的报刊是3. 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布变法，史称戊戌变法，又称为百日维新。

5. 1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，新政中除京师大学堂等保留外，其余全部被废除。

变法失败。

6. 戊戌六君子指谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。

基础知识考点三：戊戌变法的评价分析1. 戊戌变法的性质：一场爱国救亡运动，一场失败了的资产阶级改良运动。

2. 戊戌变法的地位：中国政治近代化的第一次尝试；中国近代第一次思想解放运动。

3. 简述戊戌变法的作用。

戊戌变法是一场资产阶级改良运动，是中国政治近代化的开端，在社会上起到了思想启蒙的作用，它有利于资产阶级思想文化的传播，促进了资本主义的发展，为辛亥革命的发生创造了有利条件，具有爱国和进步的作用。

4. 简述戊戌变法失败的原因。

①资产阶级力量弱小，充满软弱性和妥协性；②顽固派势力强大，维新派依靠没有实权的皇帝，缺乏群众基础；③部分变法措施冒进；④对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。

5. 中国经济近代化的开端是洋务运动；中国政治近代化的开端是戊戌变法。