11.1从闪电谈起(1)

沪科教版选修1《从闪电谈起》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标•知道什么是闪电，并了解基本情况；•掌握产生闪电的原因和过程；•能够简单描述闪电的特点和危害；•能够运用学习到的知识，规避雷电灾害。

1.2 教学重点难点•重点：掌握产生闪电的原因和过程；•难点：理解电的特性及后果。

1.3 教学内容1.什么是闪电2.闪电的基本情况3.产生闪电原因和过程4.闪电的特点和危害5.规避雷电灾害1.4 教学过程第一步：导入（10分钟）1.老师播放一段有关天空和气象方面的视频。

2.老师问：“大气中存在哪些物质？”3.学生回答：“空气、水汽、氧气、二氧化碳等。

”4.老师问：“在一些特定情况下，这些物质会产生什么现象？”5.学生回答：“如：雷电、风暴等。

”第二步：学习主体（30分钟）1.老师向学生传授闪电的知识，包括什么是闪电、闪电的基本情况、产生闪电的原因和过程、闪电的特点和危害、如何规避雷电灾害。

2.老师通过实例和案例，让学生理解闪电中电的特性及后果。

第三步：巩固（15分钟）1.老师布置一些习题，让学生自行思考解决。

2.老师带领学生讨论和分享答案。

第四步：反思（5分钟）1.老师与学生共同反思教学过程的效果，学生可以简单评价课程，老师可以总结教学中出现的问题，以便在以后进行教学改进。

1.5 教学评价方法1.通过习题的评分来检验学生是否掌握了闪电的知识；2.学生书写一篇有关闪电的作文，展示他们所掌握的知识，并同时练习书写能力；3.课堂讨论中，通过学生的发言和交流，来评估学生对闪电的理解和应用能力。

二、教学反思本次教学中，教师通过视频引导，学生可以形象的理解天空的现象和大气中存在的物质，并且可以自然的顺过度到闪电这个主题。

教案中巧妙的融入实验、视频等多种形式来让学生加深对闪电的理解和掌握，使得学生在课堂上能够充分参与，课堂氛围比较活跃，而且内容比较吸引人，有很大的参与度。

本次教学反思中，也发现存在了一些问题。

首先是教材中内容不够丰富，教师在注重基本知识点的同时，更应该关注实际情况，进一步拓展教学内容。

归纳和结论
摩擦过的塑料梳子，塑料直尺、 塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小 物体，我们就说它带了电或者说 带了电荷。 带电的物体也叫带电体

一、摩擦起电
用摩擦的方法使物体带电 叫做摩擦起电
带电体具有吸引轻小物体
的性质
生活中还有哪些
摩擦起电现象？
生活中的摩擦起电现象
你在脱晴纶毛衣会听见劈啪响就是摩擦起
排斥 ＿ 。 同种电荷互相＿ ＿ ＿ 吸引 ＿ 。 异种电荷互相＿ ＿ ＿
同性相斥，异性相吸

我 们怎样知道某个物 体是否带电呢？
三、怎样知道物体带了电
结构
验电器：用来检验物体是否带电 的仪器。 验电器的原理：利用同种电荷互 相排斥。 （带电体接触不带电的金属球， 会有一部分电荷同时转移到验电 器的两片金属箔上，金属箔由于 带同种电荷相互排斥而张开） 带电体所带的电越多，验电器的 金属箔张开的角度就越大。 验电器能粗略比较物体带电 多少，但不知道其电性。
领不同
两个物体相互摩擦时，一 个物体会失去一些电子，而另 一个物体则能得到一些电子， 失去电子的物体带正电，得到 电子的物体则带负电。
摩擦起电的实质：摩 擦起电并没有创造电荷， 只是电荷从一个物体转 移到另一个物体，电荷 总量保持不变
二、两种电荷
正、负电荷的规定：
被丝绸摩擦过的 正电荷： 玻璃棒所带的电荷
负电荷： 被毛皮摩擦过的
橡胶棒所带的电荷
两种电荷间有怎样的 相互作用呢？
电相互作用规律
两根用丝绸摩擦过的玻 璃棒相互靠近时的现象
相互排斥
电相互作用规律
两根用毛皮摩擦过的橡 胶棒相互靠近时的现象
相互排斥
用丝绸摩擦过的玻璃棒 和毛皮摩擦过的玻璃棒 相互靠近时的现象

静 电 现 象 的 应 用 和 防 护
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

蜜蜂带负电，空气则带正电，故选A.
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考中，准
备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板
④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其
中属于绝缘体的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，
A对；金属、石墨制成的刀片、铅笔芯都是导体，
摩擦起电的实质：摩
擦起电并没有创造电荷， 只是电荷从一个物体转 移到另一个物体，电荷
总量保持不变
活动３ 用起电模拟闪电现象
摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到 了什么现象？
现象：两球间发生火花放电。
尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放 电现象。
四、验电器 结构： 金属球、金属杆、金属箔 工作原理：
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从闪电谈起(28张PPT）
2020/8/25
学习目标
• 1.知道摩擦起电现象。 • 2.了解两种电荷及互相作用的规律。 • 3.闪电是一种放电现象，知道静电应用与防护。
闪电是怎样产生的
云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会 产生且累积大量的电荷。
闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到 另一云层的结果。
观看下列图片中这位女孩 在接触带电金属球后的头发