[软件] GO桌面主题制作工具发布了！赶快去制作自己的主题吧。
主题制作, 桌面主题, 功能表, 文件夹, 软件
GO桌面主题制作工具是一款为GO桌面设计主题的软件。主题制作工具中包含了GO桌面主题的所有组成元素：桌面、图标、快捷条、功能表、文件夹等，用户可以随意替换其中的任何元素。
此外，我们还提供了各种精美素材，供您随意搭配。
主题制作完毕后，您只需将主题导出，便可获得主题的apk文件，安装到手机即可使用。
*为了正常运行主题制作工具软件，请确认您的电脑装有JRE和JDK软件,并正确配置。【首先安装java并设置环境变量
点击下载java： https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/zh_CN/ 对应自己的电脑操作系统安装目录就默认吧（当然你DIY过头了不解释）
安装完成后开始设置环境变量了，这里就要仔细了。右键单击“我的电脑（xp系统）”或“计算机（vista或windows7系统）”，
选择“属性”，然后在弹出的窗口点击“系统高级设置”（划横线部分仅适合vista 或windows7系统，xp系统无此步骤），
然后点击“高级”，再点击“环境变量”，见下图：
然后在下面的“环境变量”中新建变量：
变量名：JAVA_HOME
变量值：C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_10 （当然这里的文件名有些有点变化自己到C盘看看在有选择的更改下同不重复）
提醒一下，64位系统变量值为：C:\Program Files (x86)\Java\jdk1.6.0_10 也就是说变量值就是你所安装的JKD6的安装目录下jdk1.6.0_10文件夹的路径。
然后点击确定。
再新建一个变量：
变量名：CLASSPATH
变量值：C:\Program
Files\Java\jdk1.6.0_10\lib\dt.jar;C:\ProgramFiles\Java\jdk1.6.0_10\lib\tools.j ar;. 注意最后面有个小点，别忘了。
同上，64位系统变量值为：C:\Program Files
(x86)\Java\jdk1.6.0_10\lib\dt.jar;C:\Program Files
(x86)\Java\jdk1.6.0_10\lib\tools.jar;.
然后点击确定。
再找到Path变量，点击编辑，在它的变量值最后面加上;C:\Program
Files\Java\jdk1.6.0_10\bin 注意前面有个分号
同上，64位系统在后面加上的应该是: ;C:\Program Files
(x86)\Java\jdk1.6.0_10\bin
然后点击确定
全部完成后点击两次确定，就OK了。
1.安装JDK6时，一直下一步，不要改变安装路径
2.配置环境变量时，PATH的环境变量不是覆盖，是在原有的基础上加一个半角的分号，再粘贴文本的字符
3.CMD的拼写命令解析：javacXXXX.java是编译java文件,javaxxxx 是运行编译好的java文件这两个命令是要注意大小写的
然后你运行cmd回车后看看再输入javac，出来一堆java命令就表示配置成功了（大叔是文盲看不懂鸟语我们称之为乱码吧反正不是中文就正确）】
*首次运行，请双击themesfactory.jnlp文件进行下载
[功能]
1.所见即所得，当您编辑过一个元素之后，预览区域即会显示您编辑后的状态。
2.在预览区域，点击一个元素，可以打开该元素所属的编辑框。
3.可替换的元素有壁纸、图标、底图、文字颜色、背景颜色等。
4.您可以在“文件——导入”中，打开导入对话框，即可导入一个go桌面主题包。
5.您可以在导出时编辑该产品的描述，您可在手机GO桌面的“主题设置——信息”里看到您对产品的描述。
6.“通用图标”可以影响到所有您没有替换的图标。
[注意]
1.GO桌面主题制作工具只能制作GO桌面的主题。
2.选中文件所在的文件夹即可打开文件。如，选择“我的主题”文件夹，即打开“我的主题”这个主题文件包。
3.JRE和JDK是为了帮助您运行这个软件和导出APK的安装包。
4.这是我们发布的第一个版本，我们会在后面对其不断的改进，我们将听取您宝贵的意见。[软件截图]
5月24日更新：GO桌面主题制作工具Beta2
更新日志：
1.（修复）软件无法运行和导出的问题
2.（修复）部分用户无法打开软件的问题
3.（修复）预览区域的显示
4.（优化）编辑框元素名称的显示
5.（优化）图标编辑功能
6.（优化）固定编辑框的大小
生成主题活动“天气”的设计与实施 题的产生 孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。 活动目标 1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、 工作的影响。 2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。 3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记 录。 4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关心天气的变化，愿意 进行天气记录。 5、能积极、主动地参与活动，发现、提出问题，寻求解决问题的方法。 主题网络 龙卷风影子光热日夜 台风彩虹雨冰 飓风灾害太阳雪 天气水雪 春雾 夏季节雨具 秋气象 冬雨靴雨衣雨伞 预报测量 预报员背景标志记录
说明： 实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。
不一样的我”主题活动反思 一、主题由来 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。 二、案例分析(一) 案例实录： 在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。 活动反思： 这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的， 活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了
大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表 演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈 妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的 旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。
利用主题资源制作工具进行主题资源的建设可以很方便地创建主题资源。下面介绍一种主题资源制作工具，主题资源制作平台V3.0。主题资源制作平台V3.0是一种资源库整合应用工具，系统界面友好，功能提示明确，用户操作非常简单、方便。只需轻松几步即可生成一个以知识点为中心的小型主题资源网站。无论是教师还是学生，在使用中都将无比轻松，得心应手。主题资源制作平台可以将一批以文件目录结构为框架的资源素材集生成一个以网页形式显示的主题资源。你可以利用这个软件结合案例5-1，创建一个简单的主题资源网站。 1、打开主题资源制作平台，进入主界面，如图5-1所示。 图5-1 主题资源制作平台V3.0主界面 2、建立一个用来存放网页的目录，如（戏曲大舞台）。“戏曲大舞台”目录下建立网页的子栏目（即子目录），子栏目下可以用来存入资源素材或继续建立子栏目。将你的资源素材放入相应的目录下，如图5-2所示。
图5-2 主题资源素材存放目录 3、点击工具栏的【生成向导】，在界面右下方的【选择目录】框中选择“戏曲大舞台”文件夹，如图5-3所示。点击【下一步】。 图5-3 选择网页目录 4、依次进行主题资源网站的相关设定：包括【选择Logo图片路径】和【Banner图片路径】，个人网站的【选择模板】及【选择样式及科目】等属性，如图5-4所示。点击【下一步】。
图 5-4 主题资源网站的相关设定 5、对主题资源网站首页进行设定：在【欢迎图片及页脚设置】框内的【选择Welcome 图片路径】中选择图片，并在【请输入页脚文字】框内输入相关文字，如图5-5所示。点击 【生成】按钮。
图 5-5 个人网站欢迎图片及页脚设置 6、现在，你的主题资源网站就生成了。主题资源制作平台会在“戏曲大舞台”文件夹下自动生成一个“index.html”网页，及“startxml.xml”等相关文件。你可以点击 “index.html”文件，浏览自己的主题资源网站。如图5-6所示。
小班主题生成活动：可爱的小动物 主题的产生： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标： 1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。 2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
活动一、语言活动：逗蚂蚁 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备： 蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片 活动过程： 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！ 师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！” 来看看，有什么吃的吧！ 二、学儿歌 1、教师范念儿歌。 2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？ 吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？ 蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？ 小蚂蚁是怎么吃的？ 3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！ ⑴引导幼儿念儿歌2遍 ⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍 ⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍 三、创编儿歌 师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？ 除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？ 请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。 请个别幼儿交流。 师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？ 现在蚂蚁妈妈又要来问了“小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……” 四、游戏 两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。 五、结尾 小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！ 活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝 设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
主题教程 (2.10.30) 一、MIUI主题 首先，我们手机的UI是由很多部分组成的，如锁屏、通知栏、桌面壁纸、图标等等。如果我们把手机比喻成一个房子，上述的部分可想象成房子的门、窗、地板、吊灯、座椅等。那我们可以认为原生的android系统就是一个毛坯房，MIUI是在这之上的一个简装，自定义主题就是你自己给房子做的装修。 MIUI提供主题自定义功能，其实就相当于帮你请了一个工程队，你可以用从众多装修方案（主题包）中选择自己喜欢的效果，最后交给工程队实施。而装修方案可大可小，大至全屋翻新，小到只换一盏灯。目前MIUI会自带两个主题包，达人们也可以设计自己的主题包，大家就可以借用达人们共享出来的设计。 二、准备工作 1.主题测试机器 工欲善其事必先利其器，做题之前首先得有一部能刷MIUI的手机作为测试机。MIUI现有支持v4的机型分成按分辨率，可分成两类480p（480*854和480*800）与720p（720*1280），分辨率对以后的主题制作有这影响，见后面详述。 480p的机子有： 小米手机1/1S (自带MIUI)、HTC Desire S、HTC Incredible S、Samsung I9100、华为 Honor、索爱 LT18i 、Google Nexus S 720P的机子有： 小米手机2(自带MIUI)、Google Galaxy Nexus、Galaxy S III I9300、Google Galaxy Nexus、华为Ascend D1、索尼LT26i、HTC One X、LG LU6200 附上刷机教程连接https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/download.html 注意：在针对新版主题客户端的测试方案上线之前，主题制作者只能在2.10.26开发版或之前版本进行测试 2.设计界面 制作主题之前可先根据官方提供的主题界面模板，对主题界面进行设计，然后再进行切图，将设计稿切片，分成各个小部分，用与主题制作。 3.主题制作软件的安装 官方主题工具：https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/thread-642823-1-1.html 使用此工具需要java环境的支持，未安装的同学请下载： https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/themeeditor/jre6_2.8.3_aajfe.zip 解压得jre6文件夹，将其放到到MIUIThemeEditor目录下(图1所示)。
大班主题生成活动《乌龟》案例 活动教案：《乌龟的种类和食物》 活动说明： 在上次的活动中，出现一个问题：乌龟有哪些种类？它们都喜欢吃什么？在课堂中我没有给幼儿明确的答复，而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿，我与幼儿分头搜集有关资料，共同解决这一问题。为此我设计了这一活动《乌龟的种类和食物》。 活动目标： 1、培养幼儿热爱动物的情感，初步培养幼儿的责任感。 2激发幼儿的探索欲望，丰富有关动物方面的知识。 3、培养幼儿的语言表达能力，初步体验成功的喜悦。活动准备： 1、请家长协助幼儿通过网络、图书等各种途径搜集有关乌龟的资料。 2、准备课件《乌龟的种类》。 3、录像资料。 活动过程： 一、欣赏故事《龟兔赛跑》。 二、龟的种类。 1、谈话：“小朋友，那天老师给大家布置了一项非常重要的任务，是什么任务？”（请幼儿回答。）
2、组织幼儿讨论：现在你知道哪几种乌龟？先组织幼儿分小组讨论，教师注意巡视，根据幼儿的交流情况，选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料，提醒幼儿注意倾听他人讲话。 3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料，现在请大家一起来看一看。（播放课件） 教师总结：龟的种类有很多种，乌龟这一类就有300多种。 三、乌龟的饲养。 1、讨论：现在小乌龟来到了我们班，我们就成了小饲养员，怎样喂养才最好呢？（幼儿根据搜集的资料进行交流） 2、播放录像《乌龟喂养》专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的。 四、活动小结。 1、教师小结。知识总结：乌龟的种类有三百多种，乌龟的食性比较广，多以水中的小鱼、蜗牛和水草等为食，在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况：对幼儿的表现给予肯定，表扬幼儿动手搜集的过程，肯定幼儿的劳动，视幼儿体验探索的快乐。 2、活动延伸：请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。
主题活动：神奇的工具 大二班 一、主题由来和设计思路 在幼儿的学习生活及游戏中，常常会接触和使用一些简单的工具。工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿动手动脑的能力，更激发他们不断探究新工具的兴趣和愿望。每当面对一些新工具时，他们总是喜欢动手摸一摸、试一试、用一用。并提出各种各样的问题：“这是什么工具？”“它是做什么用的？”“怎么使用？”“它能帮助我们做什么？”……在面对幼儿提出的问题时，我们及时抓住孩子喜欢探索工具的兴趣点，为幼儿创设探索和操作的空间和机会，在带领他们收集身边的各种工具后，鼓励引导幼儿大胆尝试和操作，开展了“神奇的工具”系列活动。 二、主题活动目标 活动目标:1、有对各种工具的初步认识，感受工具的丰富性，积累相关的使用经验，感受工具给人们生活带来的便利，也体验科技给人们带来的负面影响。 2、大胆尝试操作收集到的工具，感受各种工具的功能，能用工具解决生活、学习、游戏中的 问题。 3、在各种尝试活动中会用自己的方式发表、记录自己真实的发现、感受、探索的过程和经验 等。 4、在操作活动中学会安全地使用易于操作的劳动工具。 三、主题墙建构：
四、供选择的教育活动 1、综合活动：生活中的常用工具 2、综合活：不一样的勺子 3、科学活动：哪种工具榨汁快 4、综合活动：学做小厨师 5、数学活动：量一量操场有多长？ 6、数学活动：量一量我有多重 7、综合活动：工具是帮手 8、综合活动：幼儿园厨房里的工具 9、综合活动：铅笔的制作过程 10、综合活动：室内种植 11、操作活动：制作多样浇花器
五、与主题相关的区域活动 科学区：1、测量工具 2、制作天平材料 3、榨汁工具 4、组装笔的材料 5、制作太阳钟 6、制作“光斑小镜子” 美工区：1、尝试用各种不同的绘画工具进行绘画活动。 2、开展“针线屋”——缝包材料、给娃娃缝被子、十字绣材料图书区：制作书籍《小工具安全使用手册》 小餐厅：1、厨房里的工具
彩色棒棒糖 一、主题说明 我们知道在日常生活中能看到许多色彩, 孩子喜欢色彩，因为色彩是五彩斑斓的。在缤纷的色彩世界中,孩子充满了好奇，探索的欲望很强，经常在涂涂画画中表现出来。幼儿眼中的世界是美好的，他们对什么都充满好奇，小班幼儿由于年龄特点的原因，他们对鲜艳的颜色非常敏感，而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇，并产生浓厚的探索欲望，针对孩子的这一特点，我们从一个“玩”字着手，让幼儿在做做玩玩中认识颜色，让孩子在玩颜色的过程中，感受到颜色的微妙变化。在快乐的活动中感受色彩带来的美，让幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩与其变化带来的乐趣。由此我们进入了彩色的世界。 根据孩子的认知经验及班级的实际情况，选取的活动，以及设计都是依据孩子的经验由浅入深展开的，而且活动中所需要的材料都是幼儿生活中经常见到的，应该是比较容易操作的。为此预设了如下主题目标，以便参考 情感目标：通过各种活动让幼儿体验到色彩及其变化带来的乐趣，从而更加热爱生活。 态度目标：激发幼儿参加活动的兴趣，发现生活的奇妙之处，增强自信心，激发探究欲望。 能力目标：幼儿能乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩，拓展幼儿思维，培养动手能力。 知识目标：鼓励幼儿大胆探索发现生活中的色彩，能够关注生活中的色彩，培养幼儿观察问题、发现问题的能力。 技能目标：初步了解三原色的配色方法，掌握粘贴、涂色等技能。 二、环境创设 （一）尽可能多的在班级创设五彩斑斓的世界。从幼儿身边入手，幼儿衣食住行等等。在班级挂些五彩棒棒糖的吊饰，用调查表、照片的形式并创设《彩色棒棒糖》主题墙等都是给幼儿直接的感官刺激。以便更好地开展主题系列活动。 布置《彩色棒棒糖》主题墙。 1、展示《我发现的颜色》颜色调查表，鼓励幼儿和父母一起在日常生活中寻找、收集家里生活用品的色彩，并记录让幼儿感知到颜色就在我们的身边，红的花，绿的草、蓝
什么是微课，微课又要怎样制作？ 微课制作方法和工具！ 微课制作全攻略 传统课堂教学中，知识传授需要教师在课堂中的讲解完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成。 在翻转课堂上，传统形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的，从而形成了翻转课堂。 真正意义的翻转课堂需要课前学生通过手机、PC在网络学习微课。所以，微课成为了翻转课堂中很重要的一环。 不仅如此，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。 对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。 对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。 特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。 那么今天从全方面告诉你到底什么是微课，微课又要怎样制作！
微课的主要特点——微 微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。 1.教学时间较短 “微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 2.教学内容较少 “微课”主要是围绕某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，重点突出。 3.资源容量较小 “微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。 4.资源结构“情景化” 以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”。 5.主题突出、内容具体
幼儿园大班主题案例：认识我自己 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的 新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日， 带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩 子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。 唐崇植小朋友：小时候我也有很多照片，还有爬的照片。赵晓雯小朋友说：我还有很多刚生下来拍的照片，有白 日照。杨世超耷拉着脑袋说：我不是妈妈生的，是从路 上捡的。这下，许多小朋友反驳：你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。我发现幼儿对自己的生长， 评价自己感兴趣了，于是，就生成了认识我自己这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他 们懂得父母的养育恩。 二、预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！ 感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲
述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按 节奏排除O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置认识我自己专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡妈妈我爱你、剪纸娃娃类、布贴画妈妈的节日、泥工花草类。 3、益智区：添7的组成和加减的操作材料、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导医院、娃娃家、开心小吃。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象我从那里来，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动：
大班生成主题活动《蚂蚁、蚯蚓本领大》 主题设计意图 春雨过后，幼儿在户外活动时间，我发现孩子们聚在一起谈论着，我悄悄走过去，这是，听到孩子们讨论，蚯蚓的眼睛、嘴巴在哪里？那它用什么呼吸呀！盛帅抢着说：“蚯蚓用皮肤呼吸，我在少儿频道看到的彩虹姐姐说的。” 孩子们的一轮越来越又兴趣，话题越来越丰富，身为教师的我们作为一名活动的观察者，教育契机的扑捉者，本能地意识到只要稍加引导，便会将个别孩子感兴趣的话题，变成一个大家共同的话题。于是在倾听孩子们的对话过程中，我们及时判断并肯定了生成主题的可能性与教育价值。 动物与幼儿有着天然的密切关系，所以这一主题的确定可满足幼儿探索动物世界，激发幼儿喜爱动物的情感，这一主题活动可以集中两周内完成。 主题目标： 1、能有兴趣地搜集动物图片，标本、模型等信息。不断扩大探索的事业，能用连贯的语言 或自己熟悉的符号，图像，大胆自信地表现探索的过程和结果。 2、积极参与、观察认识、饲养照顾小动物，能用多种方式表达对动物认识和情感。 3、了解动物的外形特征，生活习性、趣事及动物与人们的密切关系。
主题活动网 身体叫声 外形特征 食物 饲养 爱的体验蚂蚁、蚯蚓本领大生活习性 自我保护 保护环境 与人类的关系 好处危害
主题目标： 1、社会生活： 1、获取关于蚯蚓的各种知识，了解蚯蚓有趣的生活情景。 2、理解、尊重、喜爱蚯蚓，能以恰当的方式对待小动物。 2、身体运动： 1、学习蚯蚓爬，用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象，锻炼动作的灵活性和协调性。 3、语言交流： 1、理解儿歌“蚯蚓”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的 词，仿编儿歌。 2、学习倾听故事，产生情感共鸣——喜爱蚯蚓，理解尊重蚯蚓。 4、科学探究： 1、和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。 2、自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。 3、做蚯蚓再生的实验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。 5、艺术表现： 1、学习用绘画的形式表现出蚯蚓的外形特征，大胆表现蚯蚓王国中有趣的生活情景。 家长参与 1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。 2、请家长向孩子介绍有关蚯蚓的知识，利用雨天后带领幼儿户外观察蚯蚓，寻 找蚯蚓的家——泥洞，丰富幼儿对蚯蚓的认识。 3、发动家长和孩子一起收集有关蚯蚓的各类资料。 环境创设： 1、自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。 2、语言区提供有关蚯蚓的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚯蚓的认识。 3、益智区提供金鱼缸，瓶内装有蚯蚓，供幼儿观察蚯蚓的生活习性。
神奇的工具主题方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
主题活动：神奇的工具 大二班 一、主题由来和设计思路 在幼儿的学习生活及游戏中，常常会接触和使用一些简单的工具。工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿动手动脑的能力，更激发他们不断探究新工具的兴趣和愿望。每当面对一些新工具时，他们总是喜欢动手摸一摸、试一试、用一用。并提出各种各样的问题：“这是什么工具？”“它是做什么用的？”“怎么使用？”“它能帮助我们做什么？”……在面对幼儿提出的问题时，我们及时抓住孩子喜欢探索工具的兴趣点，为幼儿创设探索和操作的空间和机会，在带领他们收集身边的各种工具后，鼓励引导幼儿大胆尝试和操作，开展了“神奇的工具”系列活动。 二、主题活动目标 活动目标:1、有对各种工具的初步认识，感受工具的丰富性，积累相关的使用经验，感受工具给人们生活带来的便利，也体验科技给人们带来的负面影响。 2、大胆尝试操作收集到的工具，感受各种工具的功能，能用工具解决生活、学 习、游戏中的问题。 3、在各种尝试活动中会用自己的方式发表、记录自己真实的发现、感受、探索 的过程和经验等。 4、在操作活动中学会安全地使用易于操作的劳动工具。 三、主题墙建构：
3、科学活动：哪种工具榨汁快 4、综合活动：学做小厨师 5、数学活动：量一量操场有多长？ 6、数学活动：量一量我有多重 7、综合活动：工具是帮手 8、综合活动：幼儿园厨房里的工具 9、综合活动：铅笔的制作过程 10、综合活动：室内种植 11、操作活动：制作多样浇花器 五、与主题相关的区域活动 科学区：1、测量工具 2、制作天平材料 3、榨汁工具 4、组装笔的材料
认识我自己主题班会教案 一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。下面是带来的三篇认识我自己主题班会教案,希望对大家有所帮助! 认识我自己主题班会教案1 “欣赏我自己”主题班会 活动背景： 我们班是一个普通班，所以学生的成绩普遍都不算高。我们班的平均成绩都比其他班低，使得学生都有一定的自卑心理。觉得自己比其他人笨，学习再努力也比不上别人，对学习失去了信心。 活动目的： 增强学生的自信心，提高学生对学习的信心。激发学生的学习热情和兴趣，消除学生的自卑感。 活动地点：六年级(1)班教室
参加人员：六年级(1)班全体学生，科任老师活动时间：周五下午最后一节课活动内容： 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。活动形式： 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 活动准备： 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。 活动要求： 统一着装，穿着校服。 各位同学要情绪饱满地全心参预这次活动。 活动程序： 1. 小品《不差钱》
这是由班上的几个活跃分子表演的，目的是带动全班同学。 2.绘画 素描人物，当场作画让其他同学欣赏。(速写) 这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3.手风琴独奏《北京喜讯传边寨》 主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。4.独唱 独唱歌曲：《我相信》5.活动 方法：叫同学互相找每一个同学的优点，然后再写在纸上交到班长的手上。然后让班长、副班长和学习委员在班上念班内同学的优点。 目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。 过程：让平时在班上比较沉默、比较自卑的同学到台上自己谈谈的感受，并说一说自己觉得自己以前是一个怎样的人。
准备所需工具: 1.VSB1.4 2.PS等你熟悉的绘图软件 开始 打开软件 你可以选择一个新的主题,一个已有的主题,或者移植一个xp或者vista的主题 我以从一个新的主题 修改按钮为例子给大家讲解
软件界面是左右两块 左边是主题图片所在地,以树状图结构显示 右侧上方是图片御览 下方是图片属性 我们要修改的是图片以及图片属性来个性化你的主题首先找到按钮所在位置 Buttons,Boxes & Controls/Buttons/Button/PushButton 如下图所示
我们选择导出 我将它导出到桌面,然后使用ps进行编辑 这里说明一下,图片的大小有时不一定要按照原来图片大小因为系统是可以进行图片缩放的 具体问题大家具体分析 我不做过多解释了 下图是我在ps里编辑好的按钮图片 我们将它保存以后 按vsb里面的导入按钮 如果图片和本身图片大小不一致的话 vsb会出来一个对话框 选择replace old image
好,图片修改完毕 接下来就是修改图片所在按钮的属性 首先设置缩放属性 这里你需要了解什么叫九宫格缩放 好,那么先看下图 这个属性指的是缩放样式 我们这里选择stretch拉伸效果 然后文字颜色看下图 textcolor,顾名思义就是文字颜色 继续 我们给文字加一个1px的白色投影 首先点击添加属性按钮(add property) 我们要添加3个属性来实现1个像素的投影效果 分别如下面3张图
最后添加的效果应该如下图的3个属性值 好,这样属性也添加好了以后,那么保存主题然后使用主题就可以看到你修改的效果了
(注意,请不要使用test测试按钮,因为一旦使用了这个功能,你修改的主题就会无法保存这可能是vsb1.4的bug吧)
适合小班的有趣公开课教案：认识我自己篇一 主题目标： 1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。 2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 主要内容： 《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料： 1.创设一个“家”的墙饰。 2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。 角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。 家长工作： 1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。 2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)篇二 活动目标： 1、有勇气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。 2、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。 活动准备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
小班主题生成活动走进春天教案反思 小班主题生成活动走进春天教案反思主要包含了生成原因，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等，能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看走进春天教案吧。 一、生成原因： 春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用一般话与人交流，同意在集体面前讲话，能将本身想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表示，体验艺术活动中的乐趣。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，知道了动植物与人们的关系，产生庇护动植物、热爱大自然的情感。活动名称：走进春天 二、活动目标： 共同生活： 1、喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等。 2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。探索求知： 1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，知道常见动植物的明显变化。 2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。 体验表达： 1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；喜欢谈话，能完整讲述感兴趣的事。 2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表示出本身对春季美的感受。 3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能按照乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出本身心中的感受。 三、活动准备： 1、环境创设： 1）、走廊大板：漂亮的春天（圆形拼贴）；动物之家（折纸）；可爱的小动物（折纸）；可爱的小鸡（绘画）；小熊猫（绘画）；观察记录：发芽了 2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。 4）、图书区：增添相关的图书、图片、故事带等。 5）、益智区：有关动植物的拼图等。 2、家长工作： 1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。 2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。
小班生成主题活动： 一、活动名称：《可爱的小动物》 二、活动时间：2014年12月 三、班级：小（一）班 四、作者：马岩 五、主题教育目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 六、活动生成： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以"可爱的小动物"为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 七、主题活动内容： 活动一、语言活动《逗蚂蚁》 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备： 蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片。 活动过程： 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师：“小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！”
前几日玩Win7 Style Builder 修改win7主题，在格调网中看到一篇被称为“神帖”的win7主题修改教程，感觉颇有帮助就转来跟大家分享~ 原版：https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/thread-92248-1-1.html 汉化版：https://www.doczj.com/doc/e318922469.html,/thread-93225-1-1.html ------------------------------------------------------转载中------------------------------------------------------------------- 各种破解辅助，免费下载尽在缺挂网。 缺挂网，有你所要！~ https://www.doczj.com/doc/e318922469.html, 百度搜索：缺挂网，即可找到 ----------------------------------------- 1-资源管理器 > 命令长条 > 背景后台 2-资源管理器 > 命令长条 > 指针应用效果整条 > 正常>- Textcolor : Color 2-资源管理器 > 命令长条 > 指针应用效果左边 > 正常> -Textcolor : Color 2-资源管理器 > 命令长条 > 指针应用效果右边 > 正常> - Textcolor : Color 3-资源管理器 > 主档窗格> FillColor (主要窗口) 4-资源管理器 > 导航窗格 > 背景颜色>- fillcolorhint : color 5-综合设置> 颜色字体设置 > Windowtext:color 选中时路径为：资源管理器 > 主档窗格> TextColor : Color 资源管理器 > 树状视觉 > 指针应用项目>（挑选子项修改）> Textcolor : Color
【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动：
1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动： 第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢 八、活动过程： 生成活动：牙齿 一、活动目标： 1、乐意探索，积极参与。
自己动手制作手机主题 首先需要找到制作主题模式地相关软件(这里完全地都在附件里面了): 、第一个要有制作主题模式地合成软件【主题编辑器英文版汉话破解】和官方【】主题制作软件 、就是要用能够合成文件地【】和【编辑器简体中文完全版】 、也就是图片处理软件这里给大家附带地是【】也可以运用自带地画图工具. 然后选择好准备制作主题地相应图片,(最好是六张,五张也可以)这里包括待机模式和功能表模式,捷径,单键拨号和日历模式看我找地这五张作为作主题模式地照片.然后就是运用图片专业处理软件处理相关地图片了!首先先说一下运用主题编辑器作主题. 一、先安装主题编辑器打开后我们会看到相应地选项点击"待机"即选择你所喜欢地待机图,若你希望待机图是全屏地,则先将你所选择地待机图转换为*,之后将其分割成***三部分,在图片上点击鼠标左键,即可更换你所需要地待机图.若只希望待机图是*大小地，则选择你所喜欢地时钟背景与功能栏背景替换*与*部分即可,（我这地图片是先安装好地就用１７６＊２０８象素作演示）用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ中打开图片 二、选“文件”－“新建”，在尺寸中输入和在左侧地工具栏中选移动工具将其拖动到新建地１７６＊２０８象素文件中如图： 三、然后把ＦＳ上面地显示定界框地钩打上就可以看到图片大小地边界线了 四、安住Ｓ键将图片按比例缩小其它图片按照图片自身地象素来完成到时候大家可以按照个人爱好去作其相应地变化．文档收集自网络，仅用于个人学习 五、接着选取ＦＳ左上面地移动工具将其应用，在用图层里面地合并图象讲图片固定 六、然后选取ＦＳ左上面地切片工具将图片分别裁减成１７６＊４４１７６＊１４４１７６＊２０象素地三张待机模式图片规格，样式要选择固定大小 七、接着选择ＦＳ矩型选框工具将选择对应象素地图片保存到新建地文件中.文档收集自网络，仅用于个人学习 八、将要编辑地图片都安装规格作成相应地象素留以后用 好了照片已经准备就绪了！现在就要选择属于自己喜欢地ＭＢＭ文件，那么怎么样作出完美地ＭＢＭ文件呢？这里我给出几张图片吧！文档收集自网络，仅用于个人学习 好了有了ＭＢＭ文件就可以加载在６６００主题编辑器里面了！但这问题又出来了：许多朋友会问：？？？ １．为什么我地６６００主题编辑器显示地是英文而不是中文呢？ ２．为什么我地６６００主题编辑器不能装载ＭＢＭ文件呢？总是出现装载错误地提示！３．还有就是为什么我用６６００主题编辑器作出来地主题在待机屏幕上面怎么出现个横线呢？ 呵呵，这些三个问题都是绝大多数朋友问地最多地问题！好现在就象大家解答一下：第一个因为６６００主题编辑器不是ＮＯＫＩＡ官方出品是欧洲国家某个软件公司出品地，但是它在中国大陆已经被汉化同时破解开了注册，在我们给大家地软件里面包括了相关地中文破解，解开只要粘贴在安装文件目录下即可． 第二个这个原因我本人曾经也出现过，好就我个人意见给出三个意见(),可能是主题软件和文件安装错误造成,(),这个软件虽说不是很占用系统资源但是还是很挑剔地所以要求地系统和硬件都是十分高地.()在装载时出现错误,可以将其删除后在将文件夹直接粘贴到文件目录下,或者是将中文地主题编辑器重新命名为英文地 . 第三个就是主题编辑器制作地主题有规定固定地个图片文件, 在你地文件里可能是多少了不符合要求地小图片,还有一点也可能引起出现横线,那就是间隔图地框里面最好是让它变成别地颜色因为许多文件都是白色图片默认地,原因在于待机图和