小学自然一年级第二学期教学文案

小学自然一年级第二学期 __________________________________________________

__________________________________________________ 小学自然一年级第二学期教学内容与要求（试行稿）

（适用于上海科教版）

一年级第二学期的自然教材共有8个单元，要求学生通过学习：初步了解一些常见物质和材料的显著特征和用途；初步了解能有不同的表现形式；初步了解力、光的简单常识；初步了解不同的生物有不同的生长过程和特征，并能通过自由探究进行实践。同时，在以下两方面有所突破：1.对周围的然事物、现象充满好奇心，乐于尝试探究活动；2.用简单符号或文字记录观察或实验的结果，对事物的显著特征、变化过程等作简单的描述。

本试行稿中，“教材内容”栏目分为“单元名称”和“内容要点”两项，其中“内容要点”依据教材的内容进行了一定的归纳；“课标要求”栏目标注了与内容相关的课程标准两个阶段的要求，其中“第一阶段”的课标要求与“内容要点”一一对应，列出“第二阶段”课标要求的目的是明确相关单元两个阶段的关联性；“实施建议”栏目分“教学活动”和“内容调整”两项，“教学活动”提供为达成第一阶段课标要求可以开展的基本活动，“内容调整”提供根据课程标准和教材实际情况做出内容变化、课时调整和活动补充等参考意见。

教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整

第一单元 纸的世界 纸的种类

☆识别一些常见材料，了解它们的用途 ◎了解一些材料的特性、用途和加工方式 ◎了解一些人造材料的生产过程 ◎了解一些新材料的特性和用途 ◎了解材料回收利用的意义 ◎了解一些人类利用、发明材料的历程 ●观察、比较不同特点的纸 建议：多提供学生身边材料，比较吸水性、牢度、光滑等。 ●展示特殊的纸 建议：展示热敏纸、吸油纸等特殊但常见的纸，激发学生的想象力。

纸的用途 ●认识纸的不同用途 比较出6种纸的特点，将用途和特点形成联系。 ●制作撕纸画 建议：收集上节课的纸，培养 __________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整 节约的意识。

纸的由来 ☆了解一些材料（如木材、钢铁）的来源 ●在不同物品上写字 体验用纸张以外的材料记录的不足之处。 ●介绍造纸术的发明 建议：以视频介绍的方式呈现。 可以将两个内容合并在一个课时内。 废纸利用 ☆有节约材料的意识 ●讨论废纸的利用 结合纸板盒、鸡蛋纸盒等实物介绍为宜。 ●制作纸浆模型 建议：可以事先准备好用报纸浸泡的纸浆。

第二单元

石头、沙子和泥土 各种各样的石头 ☆知道地球表层主要由石头、沙和粘土组成 ◎了解岩石的形成

◎了解沙和泥土的形成

◎了解土壤的主要成分

◎举例说明防止水土流失的重要性

◎注重事实，踏实、认真，勇于克服困难，尊重●介绍收集的石头

●比较石头的不同特点

建议：要提供有明显区别与特点的石头，便于学生的观察与归纳。

●了解石头的用途

沙子 ☆了解沙和粘土的特点 ●寻找身边的沙

●做“沙糕”

●“堆沙堆”

建议：可以与“沙雕”结合，这样在比较干沙和湿沙特点后，用“堆沙堆”活动进行拓 __________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整

他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于与同伴合作、交流。

◎通过观察、测量、实验、制作模型、调查等完成探究活动 展，让科技与艺术有一个整合，同时也能拓宽学生的思维。

沙子和泥土的比较 ●观察比较沙和泥的不同

建议：通过实验设计比较沙和泥土在颜色、颗粒大小、渗水本领等方面的不同特点。

●实验比较沙和泥的特点

第三单元

橡筋和弹簧 橡筋的用途 ☆知道许多物体有弹性 ◎能用简易测力计测量力的大小

◎了解物体弹力的大小与物体的形状变化程度有关 ●了解橡筋的用途

●制作橡筋直升机

装配、放飞橡筋直升机，交流、讨论使直升机飞得高的方法

建议：除了橡筋直升机，还可以采用橡筋小车等多种简易橡筋动力玩具。

第三单元 橡筋和弹簧 弹簧的本领 ☆知道许多物体有弹性 ◎能用简易测力计测量力的大小 ◎了解物体弹力的大小与物体的形状变化程度有关 ●了解弹簧的用途 交流、观察弹簧在生活中的应用，讨论弹簧的作用。 ●比较不同的弹簧 观察不同类型的弹簧，讨论它们的用途。 ●用弹簧比较物体的轻重 比较测量物体轻重的不同方 __________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整 法，体会使用弹簧秤测量重量的优点。 建议：用来比较轻重的物体，重量的差异不要太大。

物体的弹性 ●测试物体的弹性 观察、讨论橡筋和弹簧受力时外形的变化特点，检测、交流其他物体是否有弹性。 ●了解物体弹性的应用 观察、讨论弹性在生活中的运用。

第四单元 磁铁 磁铁能吸铁 ☆知道磁铁有磁性

◎知道磁极间的相互作用 ◎知道磁铁的不同部分磁性强弱不同 ◎知道地球是一个大磁体 ●用磁铁吸物 尝试用磁铁接触各种物体，按能否被磁铁吸引分成两类，发现磁铁能吸铁和钢等制成的物品。

磁铁能隔物吸铁 ☆知道磁铁有指向性 ☆知道指南针是由中国人最早发明的 ●隔物吸铁 ●观察磁铁静止后的指向 请学生观察利用各种方式自由转动的磁铁静止后有什么共同之处，发现磁铁具有指向性。结合介绍指南针是由中国人发明的。 可以弱化教材中原有的活动，补充磁铁有指向性、能制成指南针的内容。

磁极间的相互作用 ●磁铁游戏 玩各种磁铁游戏，发现磁铁的两端靠近时有时会相互吸引，可以适当简化教材原__________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整 有时会相互推开。并向同伴交流表达自己的发现。 说明：只要求发现磁铁间有不同的相互作用即可，为第二阶段的学习作铺垫。 有活动。

第五单元

常用能源 自然能源 ☆知道太阳给我们带来光和热

☆了解水在生产、生活中的一些用途 ◎了解声、热、光、电、磁等能的表现形式，知道不同形式的能可以相互转化

◎了解地球上的主要能源（如煤、石油、天然气）

◎了解一些新能源的开发利用

◎了解可再生能源和不可再生能源，了解合理开发与利用能源的重要性 ●让小转轮转起来

用不同的方法让小转轮动起来，体验到风和水是一种能源。

●太阳的光和热

建议：引导学生体验、交流、讨论，体会到太阳蕴含着巨大的能量。 可以组织学生观察实验室相关的太阳能小车、发电装置。

电和燃气 ☆知道人的生活离不开能量 ●玩电动玩具

建议：主要关注玩具是怎样动起来的，交流电在里面起到了怎样的作用。

●电及其应用

建议：用小竞赛的形式，说出电在日常生活中的用途（包括电池、电池板）。注意引导学生从能量的角度体会其作用。

●燃气及其应用 __________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整

讨论燃气在生活中的应用，注意安全使用燃气的教育。

节约能源 ☆具有节约能源（如电）的意识 ●辨识能源

建议：用角色扮演的形式说说图中的装置是利用什么能源工作，也可结合实际情况增加部分图片，然后再分类记录。

●讨论如何节约能源

建议：结合日常生活，讨论如何节约能源，绘制节能小漫画。

第六单元

周围的声音 听声音 ☆知道发声的物体都有振动 ◎知道物体振动产生声音

◎知道声音需要通过物（介）质传播

◎知道声音遇到障碍物会产生回声

◎了解噪音的主要危害和一些减●制造声音

利用橡筋、不锈钢碗、鼓、三角铁等物品，让学生制造声音。

建议：可借助纸片、米粒或触碰来感受振动，或通过小朋友演奏提琴等乐器， “看见”物体在振动。

●玩“听声音，猜动物”游戏

●玩“听声音，编故事”游戏 __________________________________________________

__________________________________________________ 教材内容 课标要求 实施建议

单元名称 内容要点 第一阶段 （1-2年级） 第二阶段 （3-5年级） 教学活动 内容调整

不同的声音 ☆知道声音有轻响和高低 少噪音的方法 ●辨别不同的声音

建议：提供体现声音轻响、高低的乐器，以便于区分声音有轻响和高低。

●制作“橡筋琴”

建议：制作的乐器能变奏出声音的轻响或高低，并能进行演示。

声音传递信息 ☆知道声音是传播信息的重要方式

☆列举一些噪音的来源和危害 ●用声音传递直接信息

●用声音传递间接信息

建议：可增加学校不同的音乐铃声，讨论其表达的意思，增加学生的兴趣。

●了解减少噪声和保护耳朵的方法 适当补充介绍噪音的危害。

第七单元 鱼和蜗牛 鱼的外形与食物 ☆了解一些常见动物的显著形态特征。

☆知道一些动物身◎了解几类常见动物的主要形态特征（如昆虫、鱼类）。 ◎了解一些动物●观察鱼的外形 观察并画一画小鱼的外形，进行展示和交流。 建议：选择金鱼、鲫鱼或锦鲤等常见的鱼类。 ●观察鱼的运动 观察小鱼的游泳动作，交流、小结鱼的运动方式。