2020艺体生文化课轻松过关15.36 20世纪以来中国重大思想理论成果(解析版)
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第36讲 20世纪以来中国重大思想理论成果
【考纲要求】
1.孙中山的三民主义:三民主义与新三民主义出现的背景、内容及影响。
2.毛泽东思想:毛泽东思想的形成过程、内容及意义。
3.邓小平理论:邓小平理论的形成过程及影响。
4.“三个代表”重要思想:“三个代表”重要思想的内容及意义。
考点一 孙中山的三民主义
【基础落实】
一 三民主义
1.背景
(1)经济:民族资本主义经济初步发展。
(2)政治①民族危机加深。②一系列救亡方案屡屡碰壁。
(3)思想:西方民主思想在中国传播。
2.形成
(1)过程①提出:1905年,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。②阐发:在《民报·发刊词》上,被阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。
(2)内容①民族主义:即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。②民权主义:即“创立民国”,就是通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国。③民生主义:即“平均地权”,主张核定地价,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。
3.评价
(1)进步性:比较完整的资产阶级民主革命纲领,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是辛亥革命的重要理论指导。
(2)局限性:没有提出明确的反帝口号,没有彻底的土地革命纲领。带有明显的时代局限性和阶级局限性。
4.实践
(1)辛亥革命:1911年,辛亥革命爆发,推翻清朝封建统治。
(2)《临时约法》:1912年,孙中山领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。
(3)捍卫共和:孙中山先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。 二 新三民主义
1.标志:1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,把旧三民主义发展为新三民主义。
2.内容
(1)民族主义:中国民族自求解放(反对帝国主义侵略),中国境内各民族一律平等。
(2)民权主义:民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。
(3)民生主义:平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策。
3.评价
(1)进步性:与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
(2)局限性:仍属于资产阶级民主主义范畴,不能带领中国人民取得民主革命的胜利。
【考点深化】
1.多元视角认识孙中山的三民主义
(1)从时代背景看,三民主义产生于《辛丑条约》签订后,民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。
(2)从纲领内容看,三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾,要求推翻清朝统治。
(3)从民生意识看,三民主义借鉴欧美经验,结合中国国情,同情人民疾苦,呼唤社会公平。
(4)从民主政治看,三民主义倡导民权,指导了《中华民国临时约法》的颁布,确立三权分立式的责任内阁制,使民主共和的观念深入人心,推动了民主政治的进程。
(5)从时代发展看,三民主义与时俱进,由旧三民主义发展为新三民主义,推动了民主革命的进程。
2.三民主义与新三民主义在推动民主革命发展中的表现
(1)在三民主义的指导下,资产阶级革命派发动辛亥革命,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国,使得半殖民地半封建社会旧的统治秩序再也不能稳定下来。
(2)在三民主义的指导下,孙中山领导制定并颁布了《中华民国临时约法》,这是中国历史上第一部资产阶级民主宪法,它对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义,大大推动了中国民主化的进程,也使民主共和思想更加深入人心。
(3)在新三民主义的指导下,国共两党共同领导了国民革命运动,开展了北伐战争,基本推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义的在华势力,收回了部分国家权益。
【典例剖析】
典例1.(2018·湖北黄冈中学考前预测)关于孙中山的民族主义思想,有的学者认为:“孙中山民族主义提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日,清朝政治腐败不堪和流传会党中的‘反清复明’的民族意识”;也有的学者认为:“孙中山民族主义从思想渊源上说,中国传统文化影响更多一些,这与孙中山的经历有关,更是当时社会主要矛盾所决定的”。上述评论都旨在强调( )
A.传统文化对孙中山思想的影响
B.外部因素对孙中山思想的影响
C.时代潮流对孙中山思想的影响
D.社会环境对孙中山思想的影响
【答案】D
【解析】据材料可以得出两种评论都旨在强调社会环境对孙中山思想的影响,故D项正确。
图示明史 孙中山三民主义
典例2.(2019·湖南四大名校联考)“文明有善果,也有恶果,须要取那善果,避那恶果。欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福,故此成不平等的世界。”这是孙中山发表于《民报》上的讲话,为此,他要突破欧美之恶果的主张表现在( )
A.推翻清王朝统治,实现民族革命
B.推翻帝制,建立资产阶级共和国
C.节制资本,实现社会革命
D.平均分配土地,实现真正的均富
【答案】C
【解析】据材料“欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果”,反映了欧美国家工业革命后贫富两极分化现象,针对该问题,孙中山提出民生主义,故C项正确。
易错辨析 “平均地权”≠“平分土地”
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领,其用意是打击封建土地私有,核定地价,涨价归公,由国民共享。平均地权的实质是实行资产阶级土地私有制,并不是平均分配土地,更不是满足农民对土地所有权的要求。
【真题在线】
1.(2018·新课标全国Ⅱ卷高考·29)1923年底,孙中山认为:“俄革命六年成功,而我则十二年尚未成功,何以故?则由于我党组织之方法不善,前此因无可仿效。法国革命八十年成功,美国革命血战八年而始得独立,因均无一定成功之方法。惟今俄国有之,殊可为我党师法。”其意在( )
A.走苏俄革命的道路 B.放弃资产阶级代议制 C.加强革命的领导核心 D.改变反封建的斗争目标
【答案】C
【解析】孙中山的革命目标是建立资产阶级民主共和国,故A项错误;孙中山是资产阶级革命派的代表,目的就是建立资产阶级代议制,故B项错误;由材料“1923年底”的时间信息可知,孙中山意在吸取俄国革命成功的经验,并用“联俄、联共、扶助农工”三大政策重新解读三民主义,促成国共两党合作,加强了革命的领导核心,故C项正确;孙中山终生致力于反封建革命斗争,且材料只是提及要借鉴俄国革命经验,并没有改变反封建的斗争目标,故D项错误。
2.(2015·上海单科·24)在清末的学堂里,学生经常聚看、传阅不同政见的书报,其中“余维欧美之进
化,凡以三大主义:曰民族、曰民权、曰民生”;“变法之本,在于育人才;人才之兴,在开学校”应该分别出自( )
A.《民报》、《时务报》 B.《民报》、《天演论》
C.《天演论》、《时务报》 D.《海国图志》、《天演论》
【答案】A
【解析】前则材料介绍三民主义,出自革命派创办的《民报》,后则材料主张创办学校,
培养变法人才,出自维新派创办的《时务报》,故A项正确;《天演论》宣传西方进化论,与后则材料培养变法人才无关,故B项错误;前则材料借西方进化论思想,宣传三民主义的合理性,因此不是出自《天演论》,故C项错误;《海国图志》介绍西方历史地理知识,与前则材料宣传三民主义无关,故D项错误。
3.(2014·全国新课标卷Ⅱ文综·29)1926年,有报纸评论说:“自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人都觉得主义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时( )
A.政治宣传促使各界思想趋同 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段
C.民主思想已经成为社会潮流 D.各地军阀对三民主义理解存在差异
【答案】C
【解析】结合史实可知各界军阀代表着不同的利益集团,故A项错误;结合史实可知军阀自保凭借的是武力,宣传主义仅是为了迎合社会民众需求,以粉饰名声减少矛盾,故B项错误;从各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民权、人权等内容,可知民主思想已经成为潮流,故C项正确;结合题意可知,没有体现对三民主义的理解,故D项错误。
【针对训练】
1.1899年孙中山说:“今之耕者,率贡其所获之半于租主而未有己,农之所以困也。土地国有,必能耕者而后授以田,直纳若干租税于国,而无复一层地主从中朘(剥削)削之,则民可以大苏。”孙中山的主要目的是( )
A.抑制土地兼并 B.废除土地私有制
C.巩固民国政权 D.减轻农民负担
【答案】D
【解析】材料中孙中山认为地主土地私有制下,地主剥削严重导致农民贫困,实行土地国有与“耕者有其田”,使农民免受地主的剥削,农民负担则会大大减轻,故D项正确;A项在材料中无体现,故A项错误;B项不是孙中山主张的主要目的,故B项错误;此时民国尚未建立,故C项错误。
2.(2019·湖北武汉调研)1896年译成的《天演论》讲“物竞天择,适者生存”。1920年孙中山则说,人类之进化原则,“则与物种进化原则不同;物种以竞争为原则,人类则以互助为原则。社会国家者,互助之体也,道德仁义者,互助之用也”。据此可知孙中山( )
A.政治主张与维新派不同
B.认识到中西文化间的差异
C.仍推崇儒家的政治理想
D.已经关注到进化论的弊端
【答案】D
【解析】材料“则与物种进化原则不同;物种以竞争为原则,人类则以互助为原则。社会国家者,互助之体也,道德仁义者,互助之用也”强调进化论的弊端,故D项正确。
3.(2019·河南豫南重点中学起点考试)1919年7月,当西方列强官方对华仍固守传统的殖民路线之时,莫斯科的工农苏维埃政府代理外交人民委员则在一项宣言中提议“废除沙皇政府与中国签订的所有秘密条约与其他不平等条约,无偿放弃一切的在华特权和利益”。这一宣言( )
A.使中国思想界认清了欧美的社会制度
B.促进了马克思主义在中国的广泛传播
C.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
D.加深了苏俄对中国进步知识分子的吸引力
【答案】D
【解析】据材料“西方列强官方对华仍固守传统的殖民路线之时,工农苏维埃政府,废除所有秘密条约与其他不平等条约,无偿放弃一切的在华特权和利益”可知苏俄的做法对中国的知识分子有很大的吸引力,故D项正确。