部编人教版四年级下册小学语文 第21课 古诗三首 教学课件PPT

部编版教材-语文-四年级（下）
《古诗三首》生字学习
生课 字件
会写字
fú
芙
笔顺：
音序：F
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：7
形近：扶助 潜伏 夫人
组词：芙蓉 芙渠 出水芙蓉
róng
蓉
笔顺：
音序：
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：13
形近：榕树 荣誉 溶解
组词：芙蓉 莲蓉 椰蓉
hú
笔顺：
音序：
结构：上中下
偏旁：士 笔画数：10
组词：砚台 端砚 砚池
qián
乾
笔顺：
音序：
结构：左右
偏旁：
笔画数：11
形近：吃饭 迄今 收讫
组词：乾坤 乾陵 康乾盛世
kūn
坤
笔顺：
音序：
结构：左右
偏旁：土 笔画数：8
形近：伸手 呻吟 乡绅
组词：乾坤 坤表 坤卦
谢谢观看
形近：蛋壳 索取 壹分
组词：酒壶 壶口 铁壶
luò
笔顺：
音序：
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：9
形近：联络 格调 胳膊
组词：洛阳 洛河 洛神
yàn
笔顺：
音序：Y
结构：半包围
偏旁：厂 笔画数：12
形近：讨厌 压力 赝品
组词：大雁 雁群 雁过无痕
yàn
笔顺：
音序：Y
结：发现 壮观 视力

四年级下册第七单元《古诗三首》
送君不觉有离伤
《芙蓉楼送辛渐》以文带文
一、忆读“送”之诗：
寺始千开 水深 桃流 花尺 盛 潭
寺始千开 水深 桃流 花尺 盛 潭
人天疑君 识是 下不 银谁 河 落
人天疑君 识是 下不 银谁 河 落
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
—李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
七绝圣手 四大边塞诗人之一 诗家天子王江宁 “七言绝句，少伯与太白 争胜毫厘，俱是神品。”
“七绝第一，其王龙标乎？”
一洛平寒
片 冰 心 在
阳 亲 友 如
明 送 客 楚
雨 连 江 夜
芙
唐蓉
王楼
昌 龄
送
玉相山入 辛
壶问孤吴 渐
。，。，
芙蓉楼送 辛 渐
寒雨
夜 入吴，
楚 山 孤。
亲友
，
一片冰心
。
高楼送客不能醉， 寂寂寒江明月心。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》其二
芙蓉楼上送你离去，心情悲愁，喝酒 也不能尽兴。四周一片寂静，对着寒冷江 天，只有高悬的明月照我心。
五、品读“送”之格：
五、品读“送”之格：
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
五、品读“送”之格：
五、品读“送”之格：
情境补白读：
一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
四、悟读“送”之情：
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
四、悟读“送”之情：
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
以诗解诗读：
丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》其二
往丹阳城南望去，只见秋海阴雨茫 茫；向丹阳城北望去，只见楚天层云深 深。

共学探究
托物言志 墨梅 志向
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
共学探究
资料补充
①遥知不是雪，为有暗香来。——王安石
②零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游
③待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东
延学拓展
背诵《塞下曲》《墨梅》。
落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地
江天。清晨当我送别友人的时候，
感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
丹阳城南秋海阴， ， 平明送客楚山孤。
品读后两句诗，想一想：诗人还 在写自己的离愁别恨吗？诗人是想表 明自己怎样的信念呢？
②〔乾坤〕天地间。
共学探究
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
共学探究 王冕笔下的墨梅给你留下怎样的印象呢？
朵朵花开淡墨痕
共学探究
作者简介
王冕（1310年—1359年），字元章，号煮石山 农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨 枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫 寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
代表作：《墨梅图》（收藏于故宫博物院）。
共学探究
资料补充
①元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。 ②老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用
他，王冕选择了退隐山林。
读了这则材料，你觉得王冕又是个怎样的人呢？ 淡泊名利
共学探究
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。

2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）