小学语文苏教版三年级下册(2018)课件：综合性学习 (33张ppt)

『三年中考·真题试炼』

『2018-2020·分项详解』三年中考·真题详解

精品资源·备战中考2编在前面：

历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查

的重点及难点。这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。而且历年的中考真题还有中

考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。

这对于学生来说帮助非常大。

很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。虽然也能够帮助学生

扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。利用好中考

真题可以获得事半功倍的效果。

老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的

侧重点。通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。目的就是为了让学生能够掌握中考的节

奏。了解中考题试卷难易的题型分布等。中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。第

一遍做中考真题并不强调分数的重要性。主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。第

二遍通常要注重准确率。因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，

对难题做出归纳总结。掌握中考真题的做题思路和方法。而且在做第二遍的时候，要尽可能

的去缩短时间。同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。做第三

遍的时候就要要求百分之百的正确率。因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。

尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。一般情况

下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，

做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。

中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所

以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！三年中考·真题详解

精品资源·备战中考3专题08 综合性学习、语言运用（原卷版）

人教部编版语文三年级下册

第三单元《综合性学习》教学设计

课题 综合性学习：中华传统节日 单元 第三单元 学科 语文 年级 三年级

学习

目标 一、知识技能

了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富的内涵。

二、过程与方法

通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。

三、情感态度与价值观、

通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

重点 了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富的内涵。

难点 通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1、谈话：“一年之计在于春”，春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？

2、出示春节的有关图片

春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。

3、我国有很多传统节日，节日里都有不同的习俗。让我们了解这些节日，并记录下来。

板书课题：中华传统节日

生回答

欣赏图片

齐读课题 通过播放人们喜闻乐见的欢度春节画面，来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的学习积极性。

讲授新课 一、传统节日知多少

1、一年当中除了春节，你还知道哪些节日？

师根据学生回答出示节日名：

中秋、端午、儿童节、妇女节、重阳节……

2、老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是

指名说

指名回答

第一个环节为“传统节日知多少”，通过这一环节的活动，使学生明白中国传

传统节日，哪些不是传统节日？为什么？

（1）出示各节日及时间

元旦 一月一日（公历）

春节 正月初一（农历）

元宵节 正月十五（农历）

部编人教版三年级语文下册教案+反思

综合性学习 中华传统节日

教学导航

[教学目标]

1.知道中国人重视的传统节日。

2.通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。

3.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。

4.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。（比如：展示PPT、朗诵、舞蹈、歌唱、手抄报……）

5.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和组织交际能力。

6.增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。

7.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育。培养和激发学生的爱国主义情感。

[教学重难点]

1.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。

2.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。

3.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育。培养和激发学生的爱国主义情感。

[教学课时]2课时

[教学准备]多媒体课件

教学过程 第一课时

一、情境导入，揭示课题。

1.多媒体播放春节贴春联、清明节踏青、端午节吃粽子、中秋节吃月饼的画面

2.谈话激趣：同学们，在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些日子就叫作节日。那么中国的传统节日形成过程，就是一个民族的历史文化长期积淀凝聚的过程，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民生活的精彩画面。比如：团圆与亲情、追思与纪念、狂欢的喜悦、赏月诵古诗等等。中国人的各种情感都融入到了这些传统节日里。那么，大家所知道的中华民族的传统节日都有

部编人教版三年级语文下册教案+反思

哪些？谁能说说这些传统节日的时间呢？（自由交流）

3.导入课题：同学们每个节日都有着不同的风俗。前一阶段，我们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列的研究、相信你们一定有许多收获想和大家一起来分享吧！那么，今天让我们走进一些传统节日，去感受一下这些节日的风情吧！

苏教版版三年级语文下册（全册）教案

（最新教材）

特别说明：本教案为人教最新苏教版

语文配套教学设计

各课内容如下：

培养良好的学习习惯

课文

1 长城和运河 2 美丽的南沙群岛 3 庐山的云雾

习作1 练习1

课文

4 微笑着承受一切 5 雪儿 6 花瓣飘香 习作2 练习2

课文

7 菩萨兵 8 李广射虎 9 少年王勃 10 大作家的小老师

习作3 练习3

课文

11 赶海 12 荷花 13 古诗两首 习作4 练习4

课文

14 我应该感到自豪才对 15 水上飞机 16 跟踪台风的卫星

习作5 练习5

课文

17 "你必须把这条鱼放掉" 18 狼和鹿 19 放飞蜻蜓

习作6 练习6

课文

20 恐龙 21 槐乡五月 22 海底世界 23 日月潭的传说

习作7 练习7

课文

24 寓言两则 25 争论的故事 26 剪枝的学问

习作8 练习8

苏教版三年级语文下册

学 校：X X小学

班 级：X X年级

任课教师：X X X 全 册

第一单元 单元备课

教材分析

三年级的特点，是承上启下，就是从一二年级的认识字教学为重点，向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册，我们不难发现教材有“五新”：题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。

本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。

单元目的

1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。