“地理环境的差异性”内容详析（鲁教版）作者：张洪杰来源：《地理教育》2012年第12期一、知识构建鲁教版“地理环境的差异性”一节编写依据的课程标准内容是“运用地图分析地理环境的地域分异规律”，江苏省根据这一课程标准要求，结合教材具体内容，将其解读为两条基本要求：运用地图分析地域分异规律；地理环境的差异性及其对人类活动的影响。
从本课的标题看，教材由两部分内容组成：“地理环境的地域差异”和“地理环境地域分异规律”。
“地理环境的地域差异”是学习“地理环境地域分异规律”的知识基础，“地理环境的地域分异规律”是对“地理环境的地域差异”内容的进一步延伸。
教材首先介绍地域差异的成因和主要表现，并指出地域差异在地理环境中是普遍存在的。
然后，教材给出自然带的概念，并以自然带的分布现象入手，分三个方面重点讲述地理环境地域差异的表现和分异规律：受纬度影响的从赤道到两极地域分异规律、受海陆位置影响的从沿海到内陆的地域分异规律和受海拔影响的山地垂直地带性。
随后介绍非地带性分异现象。
地理环境的地域差异。
这部分内容教材主要介绍“地理环境地域差异的主要表现及其产生差异的主要原因”和“陆地自然带”。
地理环境的地域差异主要表现在地理环境各组成要素及其组合上的差异，其产生差异的主要原因是不同地域物质、能量分布的不同状况。
不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。
由于自然植被能较明显地体现自然环境的特征，所以自然带往往以植被类型命名。
对于自然带知识的掌握，应建立在理解成因的基础上，即位置不同产生的水热状况及其组合不同，也就产生不同的气候类型，而气候类型是对自然植被影响最为重要的要素之一，所以产生了不同的自然带。
这部分内容的知识建构可以用图1呈现。
地理环境地域分异规律。
地理环境地域分异规律是本课标的核心内容，自然是本节教材的重点内容。
教材介绍的地理环境地域分异规律主要包括水平地域分异和垂直地域分异，其中水平地域分异又包括从赤道到两极的地域分异和从沿海到内陆的地域分异，最后介绍非地带性现象。
第一节地理环境的差异性背景情境导入在我国沿北纬400纬线，由东向西可以发现，在东北平原为森林景观，在内蒙古高原的东部为草原景观，在内蒙古高原的中西部为温带荒漠景观。
问题：引起东西方向上的景观差异的原因是什么？教材内容详析知识点一 地理环境的地域差异知识背景 地理环境和宇宙环境宇宙环境是指以地球为中心的环境，包括太阳系、银河系、河外星系、总星系、宇宙等，都可以看作是地球的宇宙环境。
地理环境是指以人类社会为中心的环境，由岩石、大气、水、土壤、生物等要素组成，位于地球表层，由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈共同构成。
1. 地理环境地域差异的概念、表现和成因①概念：地球表面不同区域的地理环境是不同的，叫地域差异，又叫区域差异。
②表现：地理环境组成要素及其组合也差异。
③成因：取决于不同地域，其物质和能量的分布状况。
2.自然带的概念和命名不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性的植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。
自然植被是自然环境的一面“镜子”，所以自然带往往以植被类型命名。
方法与技巧 自然带概念中的“二、四、二”自然带概念由三部分组成：一是两个形成要素—纬度位置和海陆位置；二是四个构成要素—水热状况及其组合（即气候、植被、土壤和动物）；三是两个分布特点—占有一定宽度、呈带状分布。
活动提示 P581. 亚洲东部从赤道到两极的主要自然带依次是：热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带、寒带苔原带。
这些自然带基本呈东西向延伸，南北向更替。
从南到北，热量逐渐递减，由热带过渡为寒带。
2. 对照图3—1—2与图2—4—1，可以发现陆地自然带的分布与气候类型分布之间存在着密切的联系性。
热带雨林带分布区与热带雨林的气候分布区基本一致；热带林草原带的分布区与热带季风气候区的分布基本一致；亚热带常绿阔叶林带、硬叶林带的分布区与亚热带季风和湿润气候及亚热带地中海气候的分布区基本一致；亚寒带针叶林带的分布区与亚寒带针叶林气候的分布区基本相同。
