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(丁督导)医学检验技术-人才培养方案(长江大学)范文

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增设专业人才培养方案 注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容

一、培养目标 本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应力强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型检验专门人才。 二、培养要求 主要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，接受医学检验操作技能系统训练，具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识； 2.掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学检验及分子生物学的基本理论和技术，了解常用医学检验仪器的基本结构和性能； 3.具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力； 4.熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规； 5.了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态； 6.掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。 三、主干学科 医学检验技术、基础医学、临床医学。 四、课程设置要求 1.核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。 2.必修课：无机化学、有机化学、分析化学、医用物理学、高等数学、生物化学、医学细胞生物学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、医学遗传学、临床微生物学导论、医学免疫学、临床寄生虫学检验、临床基础检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、分子生物学检验技术、输血与输血技术、实验室管理学、临床医学概要等。具体详见长江大学四年制医学检验技术专业教学计划表。 3.限选课：为达到专业培养目标的要求，学生需要选修的课程。具体课程见长江大学医学检验技术专业教学计划表。 4.任选课：为扩大学生的知识面，由学生根据需要和兴趣自行选修的课程。任意选修课主要为人文社会、自然科学、艺术、综合实践四大类。四年制本科专业公共选修课不少于8个学分，必须跨学科选修4个学分，要求医理工科类的学生必须选修4个学分的人文社会、艺术类课程；学生可在非医学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。 3

五、修业年限 四年。 六、毕业实习 1.毕业实习的目的与要求：毕业实习是学生完成教学计划所规定的培养目标的重要阶段，是教学过程中一个重要组成部分。医学检验技术专业是一门操作技能要求较高的学科，为了将医学理论知识和临床实践有机的结合，培养适应21世纪现代化建设需要的德、智、体全面发展的，基础扎实、知识面宽、实践能力强，具备分析问题、独立思考和独立工作的能力和一定科研能力的应用型人才。根据本专业教学计划，学生将在第四学年到各实习基地进行集中毕业实习。学生必须按照教学计划和实习大纲的要求完成毕业实习轮转，并经考核合格。 2.实习时间：共计40周。 七、毕业考试 医学检验技术专业毕业考试为毕业综合考试，考试科目包括：临床基础检验、临床血液学和血液学检验、临床生物化学和生物化学检验、临床微生物学和微生物检验、临床免疫学和免疫学检验。 八、证书 1.学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。医学检验技术专业毕业最低学分为222学分。 2.完成教育教学计划的各项要求，经审查准予毕业的学生，由学生所在学院根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《长江大学学位授予工作条例》进行初审，教务处复查并经学校学位评定委员会审核通过后，授予学士学位。 3. 出现下列情况者之一者不予毕业，作结业处理，发给结业证书。 （1）应修课程经补考、重新修读仍有不及格者； （2）教学计划规定的毕业实习或毕业考试不合格者。 4.对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到要求者，学校发给相应毕业证书。 九、授予学位：理学学士。 十、课程设置及教学进程表 1.必修课程

课程 类别 课 程 编 号 课 程 名 称 学 分 总 学 时 实 验 学 时 上 机 学 时 考 核 方 式

开 课 学 期 及 周 学 时 开 课 单 位 一 二 三 四 五 六 七 八 秋 春 秋 春 秋 春 秋 春 18 18 18 18 18 18 18 20

公 共 课

A1 形势与政策 2.0 （20） E 2 2 马克思学院 A2 思想道德修养与法律基础 3.0 40 E 3 马克思学院

A3 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 4.0 64 E 4 马克思学院

A4 中国近代史纲要 2.0 32 E 2 马克思学院

A5 马克思主义基本原理概论 3.0 48 E 3 马克思学院

A6 大学英语A 10.0 160 E 5 5 一工部

大学英语A听说 4 64 2 2 一工部 A7 体育 4.0 120 E 2 2 2 2 体育学院 A8 计算机基础 2.5 40 12 E 3 计科学院 A9 医用高等数学 4.0 64 E 4 一工部

学 科 基 础 课

B1 无机化学 4.0 64 24 E 4 化工学院 B2 有机化学 3.5 56 20 E 4 化工学院 B3 分析化学 4.0 64 24 E 4 化工学院

B4 大学物理B 4.0 64 E 4 物理学院

B5 物理实验B 2.0 32 32 E 2 物理学院 B6 细胞生物学 3.0 48 4 E 3 医学院 B7 医学遗传学 3.0 48 4 E 3 医学院 B8 系统解剖学 5.5 88 40 E 5.5 医学院 B9 组织学与胚胎学 2.0 32 8 T 2 医学院 B10 生理学 4.5 72 20 E 4.5 医学院 B11 生物化学 4.0 64 16 E 4 医学院 B12 医学免疫学 3.0 48 12 E 3 医学院 B13 医学微生物与寄生虫学 5.0 80 16 E 5 医学院 B14 病理学 4.5 72 24 E 4.5 医学院 B15 药理学 4.0 64 20 E 4 医学院 B16 分子生物学 2.0 32 8 T 2 医学院

B17 临床医学概要 7.0 112 32 E 6 4 临床医学院

B18 病理生理学 3.0 48 8 E 3 医学院 B19 预防医学与统计学 3.5 56 12 E 3.5 医学院 B20 实验室管理学 3.0 48 E /3 临床医学院

专 业 核 心 课

C1 输血与输血技术 3.0 48 16 E 3 临床医学院 C2 临床寄生虫学检验 3.0 48 16 E 3 医学院 C3 临床基础检验 4.0 64 24 E 4 临床医学院 C4 临床血液学检验 4.0 64 24 E 4 医学院 C5 临床生物化学检验 6.0 96 36 E 6 医学院 C6 临床微生物学检验 4.0 64 24 E 4 医学院 C7 临床免疫学检验 4.5 72 30 E 4.5 医学院 C8 分子生物学检验技术 4.5 72 24 E 4.5 医学院 理论必修课合计 146 2352 518 12 19 21 33 29 22.5 26

实 践 教 学

军事理论与军训(w) 2.0 2w 2 学生处 社会实践(w) 4.0 4w 2 2 医学院 临床见习(w) 2.0 2w 1 1 医学院 临床生化和分子生物学检验毕业实习 12.0 12w 4 10 0 医学院 临床病原生物学检验毕业实习 10.0 10w 2 6 2 医学院 临床血液学检验毕业实习 6.0 6w 2 4 医学院 临床免疫学检验毕业实习 6.0 6w 6 医学院

临床选科实习 6.0 6w 6 医学院 实践教学合计 48 48w 2 2 2 1 7 18 18

注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。X /表示半学期开课；/x表示下半学期开课。

2.选修课 选修课（包括专业选修课和公共选修课）须修满28学分。学生应在下列专业选修课程中修满20学分；公共选修课的设置由学校提供。 专 课 程 课 程 名 称 学 总 实 上 考 开 课 学 期 及 周 学 时 开 课 5

业 选 修 课 程 编 号 分 学 时 验 学 时 机 学 时 核 方 式 一 二 三 四 五 六 七 八 单 位 秋 春 秋 春 秋 春 秋 春 18 18 18 18 18 18 18 20 D1 卫生法 2.0 32 T 2 医学院 D2 人际沟通 1.0 16 T 1 医学院

D3 医学伦理学 2.0 32 T 2 医学院

D4 医学心理学 2.0 32 T 2 医学院 D5 专业英语 2.0 32 T 2 外国语学院

D6 循证医学 2.0 32 T 2 医学院 D7 大学生就业指导 2.0 32 T 2 医学院 D8 医学文献检索 2.0 32 8 T 2 医学院 D9 康复医学 3.5 56 8 T 3 医学院

D10 细胞工程 2.0 32 6 T 2 医学院

D11 组织培养基本知识及技术 2.5 40 6 T 2.5 医学院 D12 实验动物学 2.5 40 6 T 2.5 医学院

D13 急救医学 2.0 32 8 T 2 医学院 D14 全科医学概论 3.0 48 T 3 医学院

D15 局部解剖学 3.0 48 24 T 4 医学院 D16 传染病学 2.0 32 6 T 2 医学院 D17 临床病理检测技术 2.0 32 8 T 2 医学院 D18 血液流变学 2.0 32 6 T 2 医学院 D19 基因工程 2.0 32 4 T 3 医学院 D20 临床药理学 2.0 32 6 T 2 医学院 D21 老年病学 1.5 24 T 1.5 医学院 D22 医学科研设计及写作 1.0 16 T 1 医学院 D23 社会医学 1.0 16 T 1 医学院 D24 检验实验室标准化管理 1.0 16 T 1 医学院 D25 检验信息技术与应用 1.0 16 T 1 医学院 D26 国际检验发展动态 1.0 16 T 1 医学院 小计 50 800 100 3 6 2 7 18.5 15

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医院人才培养方案

医院人才培养方案

医院人才培养方案导语：医院应该如何培训人才，我为大家准备好了几篇关于医院人才的培训方案，欢迎大家参考整理的内容，希望对大家有用！篇一：医院人才培养计划为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。

现有在职职工1323人。

其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。

在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“##市专业技术拔尖人才”称号。

二、人才队伍建设的指导思想与目标。

（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。

坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。

培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。

1（二）工作方针：①扩大人才队伍布局的预期方针：五年内全院临床医师人员本科学历占%，硕士研究生学历占%。

五年内培养和引进学科带头人人。

②调整和优化人才队伍布局的预期方针：人才在各学科间分布更趋合理。

人才的专业、年龄布局和高、中、低级专业技术人才的比例更趋合理。

③前进人才队伍整体素养的预期方针：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。

使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。

三、战略人才培养计划战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。

由这四个部分共同构成病院战略人才库。

“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于研究、积极朝上前进的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。

“飞鹰计划”：该计划旨在通过对病院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。

医院人才培养计划

医院人才培养计划

医院人才培养计划【范文一：医院人才培养计划】为努力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些专科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下：一、院设立重点学科、专科建设专项经费。

1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。

（并视学科发展情况可适当增加）。

2、院重点专科给予15－20万元基础扶持资金。

3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。

4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养（学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等）。

二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。

三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。

四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。

五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出2－3名年龄在45岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。

六、加大重点专科的制度建设，为其创造良好的科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障专科建设目标的实现。

七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核，并签定合同书。

每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。

未达标将给予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重点专科，并停止资助。

八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。

九、院重点人才培养周期（二年内），给予基础扶持资金2万元。

关于加强医学人才培养的实施方案

关于加强医学人才培养的实施方案

关于加强医学人才培养的实施方案随着医疗技术的不断进步和人民群众对医疗服务需求的不断增加，医学人才的培养和发展显得尤为重要。

为了加强医学人才培养工作，提高医学人才的素质和能力，制定出以下的实施方案。

一、建立统一的医学人才培养管理体制。

成立医学人才培养管理委员会，由相关部门、高等院校和医疗机构的主管人员组成，负责协调和监督医学人才培养工作。

设立专门的机构负责医学人才培养的制定、实施和评估，推动医学人才的全面发展。

二、优化医学人才培养的课程设置。

根据医学领域的需求和学科发展的现状，重新评估和优化医学人才培养的课程设置。

增加实践教学的比例，提高学生的实际动手能力。

增设跨学科的课程，培养学生的综合素质和跨学科的思维能力。

三、建立完善的师资队伍建设机制。

加大对医学教师的培养力度，提高他们的培养能力和教学水平。

鼓励医学院校和医疗机构开展师资培训和交流，提高师资队伍的整体素质。

加强对优秀人才的吸引和留存，提供良好的职业发展环境和待遇。

四、推动实践教学。

鼓励医学院校与医疗机构合作，开展联合实践教学项目，提高学生的实践能力和临床操作经验。

为学生提供更多的实训场所和机会，培养他们独立思考和解决问题的能力。

加强实践教学的评估和指导，提高教学的效果和质量。

五、加强实践能力的评价和认证。

建立医学人才培养质量的评价机制，将实践能力作为评估医学人才培养质量的重要指标之一、建立实践能力认证制度，对经过实践训练的学生进行认证，提高其就业竞争能力。

鼓励学生主动参加实践活动，提高实践能力和职业素养。

六、加大对医学人才培养的投入。

增加对医学院校和医疗机构的财政支持，提高医学人才培养的经费投入。

建立医学人才培养专项资金，用于支持医学人才培养的项目和活动。

鼓励社会力量参与医学人才培养，提供相应的资金和资源支持。

七、强化医学人才培养的国际交流与合作。

鼓励医学院校和医疗机构与国际知名的医学院校和医疗机构开展合作和交流。

推动国内医学人才培养与国际先进水平接轨，引进先进的医学教育理念和方法。

检验科人才培养计划

检验科人才培养计划

检验科人才培养计划第一篇：检验科人才培养计划检验科近年的人才培养计划为了更好地服务于病人，更大地满足临床需要；为了提高医学检验水平，加快检验科的发展。

检验人才的培养是关键，根据我院检验科的实际情况，做此近年来的检验人才培养计划。

一：引进专业技术人才检验科事情日益繁多，现有人员难以满足需要，希望能引进多名专业人员。

二：派遣人员到省里的大医院进修微生物检验学科搬迁新院后要开展微生物实验室，为了提前做好准备，希望派遣现有人员去进修微生物检验这一大方面。

三：派遣人员到省里的大医院进修免疫学检验学科免疫学检验也是检验科的一个大方面，目前我科所开展的免疫学检查还不完善，属于比较单一和落后的情况，希望能派人学习这方面的知识。

四：派遣人员到省里的大医院进修检验科的科室管理知识科室管理是发展壮大的首要条件，目前在科室管理上还有所欠缺，希望能派人学习此方面的知识。

第二篇：人才培养计划人才培养计划在现代经济社会,企业之间的竞争归根结底是人才的竞争,人才是兴企之本，是企业核心的竞争力。

因此,企业必须树立科学的人才观、善于发现人才，合理培养人才、有效使用人才,完善人才培养制度，才能使企业得以持续发展。

目前，我厂职工整体文化素质、技术水平呈平稳上升趋势，但总体水平仍然偏低，还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后，激励机制存在缺陷、企业后备力量不足等诸多问题。

根据公司的发展趋势和我厂的实际情况，特制定了以下人才培养计划。

一、加强管理，完善人才培养机制改变传统的人才培养方式，改变用人理念，真正树立“以人为本”的管理思想。

企业对人才的管理并非是简单的“管人”，也并非是单纯的待遇提升，而更应该是关怀人、重视人和尊重人，塑造良好的人才培养环境。

只有按照个人的身心特点去实施管理，才能最大限度的发挥自身的主动性、积极性和创造性。

实施人性化管理，通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等，用关心和服务员工来换取员工的主人翁意识和忠诚服务。