201411401-02数学分析

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数学分析课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号:201411401-2
课程中文名称:数学分析
课程英文名称:Mathematical analysis
课程性质:自然科学与技术基础课程
开课专业:陈赓班
开课学期:1,2
总学时:212 (其中理论212学时)
总学分:13
二、课程目标
以经典微积分为主体内容的数学分析,是陈赓班专业的重要必修课程,历来为该专业课
程体系中的主干。它的理论和方法,为该专业一切后续课程的必要基础。因此,数学分析课
程的得失,将直接干系到专业教育的成败。通过讲述数学分析内容,使学生掌握数学的分析
的基本方法及过程,掌握高等数学的基本知识,具有严密的推理能力和较强的分析能力和计
算能力。
三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求)
要求学生掌握微积分的基本方法及知识,透彻理解数学概念,并通过数学分析的训练掌
握数学推理的逻辑严密性及灵活性。具体要求如下:
(1)掌握数列极限、级数理论的相关知识,熟练运用N、语言,培养学生的严
密推理能力、分析能力和计算能力
(2)掌握实数的的基本定理,培养学生的严密推理能力和分析能力
(3)掌握级数、函数项级数的相关理论和方法,培养学生用级数分析方法,尤其是幂级数
傅立叶级数方法解决理论和应用问题的能力
(4)掌握微积分学基本知识,能运用它们解决一些简单的实际问题,培养学生的严密推理
能力、分析能力和计算能力以及运用知识的能力
(5)了解场论的基本知识,了解它们在实际问题中的应用,培养学生运用知识的能力
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四、教学内容与学时分配
1函数的概念、复合函数和反函数(4学时)
2极限与连续(30学时)
3关于实数的基本定理与闭区间上连续函数性质(10学时)
4导数与微分(16学时)
5微分学的基本定理及其应用(18学时)
6不定积分(10学时)
7定积分(10学时)
8定积分应用和近似计算(8学时)
9数项级数(14学时)
10广义积分(4学时)
11函数项级数、幂级数(6学时)
12富里埃级数和富里埃变换(6学时)
13多元函数的极限与连续(6学时)
14偏导数和全微分(18学时)
15极值和条件极值(6学时)
16隐函数存在定理、函数相关(6学时)
17含参变量的积分(2学时)
18含参变量的广义积分(4学时)
19重积分的定义和性质(2学时)
20重积分的计算及应用(10学时)
21曲线积分和曲面积分的计算(12学时)
22各种积分间的联系和场论初步(10学时)

五、教学方法及手段(含现代化教学手段及研究性教学方法)
传统的黑板教学、部分章节采用多媒体教学

六、实验(或)上机内容
无。
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七、前续课程、后续课程
前序课程:
中学理科数学

八、参考教材及学习资源
教材:
《数学分析》(上、下册)复旦大学数学系编写,高等教育出版社出版
主要参考资料:
[1] 欧阳光中。《数学分析》 (上、中、下)。上海科学技术出版社
[2] 刘玉琏。《数学分析》(上、下册).高等教育出版社出版
[3] 陈传璋。《数学分析》。高等教育出版社,1983(2002重印)
九、考核方式

教学基本要求项 考核形式 占总成绩的比例
课程的全部理论、方法及其应用 闭卷 70%
单元知识、平时作业及出勤 阶段测验、大作业等 30%

撰写人签字: 院(系)教学院长(主任)签字: