2024年中考化学复习题型突破篇—跨学科实践题
【要点精讲】
跨学科实践题作为近年中考的重点、难点题型，对其命题特点及解题策略进行分析具有
极其重要的意义。由于学生平时对这类题训练较少，因此学生对此类题往往“望而却步”，其解题障碍主要源于两个方面：一是阅读、理解能力不强，部分学生读题时就失去了答题信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．心；二是对知识的关联、迁移、转换和重组等能力不够。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．针对这两方面问题，下面探讨解
答综合题的常用策略。1．信息提取和加工策略
（1）文字叙述型（2）图文信息型
信息的提取和加工往往需要综合分析文字信息和图象信息，其主要思路可以归纳为：①阅
读，包括题干和问题两部分以及对文字语言、陌生名词和图象、图表等信息的领悟把握，明
确要解决的问题；②提取，通过“去粗取精”的思维，筛选有用信息，去掉无用信息，简缩
题给信息，抓住问题本质；③迁移，把题给问题与熟悉的化学知识联系起来，将“新”“旧”
知识衔接，用获得的知识和已学的方法解决实际问题；④复查，检验结果和信息之间的相
关矛盾，表达是否清晰、答题是否规范等，避免出现低级错误。2．学科思想方法运用策略
（1）守恒法元素守恒思想在实际计算中的运用。若能抓住反应前后某特征元素质量
守恒这一点去分析、求解，往往可能使看上去颇为复杂的计算变得简单。
（2）比较法比较法包括了对比和类比，对比是比较相同事物不同的特点，类比是比
较不同事物相同的特点。解题过程中可以将陌生的化学信息与熟悉的相似的化学信息进行比
较，从而揭示出问题的本质所在。【题型突破精练】1．（2024·广东深圳·一模）某兴趣小组在跨学科实践活动中发现，赤红壤是深圳主要土壤类
型之一，其pH多在5.0-5.5之间，土壤中铁元素含量丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确
的是A．赤红壤中的铁元素往往以单质的形式存在
B．可以通过2Ca(OH)来调节改良赤红壤的酸碱环境C．赤红壤适合种植碱性条件下生长的农作物
专题二 空气和氧气
【复习目标】
1、说出空气的主要成分，并了解各成分的用途；
2、了解空气的污染的原因和防治措施；
3、掌握空气中氧气含量的测定方法；
4、说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；
5、了解催化剂、催化作用的概念；
6、掌握实验室制取氧气的方法。
【命题解读】
1、空气的组成及有关空气质量的题目常以选择题的形式考查，考查命题点有：空气各成分的含量、用途的判断；提高空气质量的措施；空气污染物的判断等，常以文字的形式出现。
2、氧气的性质主要以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：常见物质如：硫、木炭、铁丝、镁条等与氧气发生反应的实验现象和对氧气的认识的判断。
3、空气中氧气含量的测定常以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：实验药品的判断；实验原理化学方程式的书写；实验现象和结论的判断；实验误差的分析等。
4、实验室制取氧气主要以实验与探究题的形式考查，并且常与二氧化碳的制取及气体的检验与净化结合在一起考查，考查命题点有，药品的选择，仪器的名称及选择，药品的反应原理，实验步骤及注意事项，气体的检验与验满，气体的除杂净化等。
【考点梳理】
考点1：空气的成分及用途
1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
2、空气的成分及其体积分数（大约）和用途
空气成分 体积分数 用途
氮气 78% 氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂。
氧气 21% 供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接。
稀有气体 0.934% 稀有气体用作保护气，制作多用途电光源。
二氧化碳 0.034% 气体肥料，固体干冰可用于人工降雨，灭火等。
水蒸气和其它成分 0.02% 3、分离液态空气制取各成分
降温
加热
氧气
该过程是物理变化
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考化学一轮复习 化学用语专题学案（无答案）
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考化学一轮复习 化学用语专题学案（无答案）
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山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考化学一轮复习 化学用语专题学案（无答案）
化学用语专题复习
1、元素符号：书写：第一个字母要______；第二个字母要______（一___二___)
氢_____、氦_____、碳_____、氮_____、氧_____、氟_____、氖_____、钠_____、镁_____、铝_____、硅_____、磷_____、硫_____、氯_____、氩_____、钾_____、钙_____、锰_____、铁_____、铜_____、锌_____、银_____、钡_____、铂_____、金_____、汞_____、碘_____
(练习) 现有大写字母N、H和小写字母 a、e、g，你能写出哪些元素符号__________________________
2、元素化合价：_______________________________________________________________________。
注意：+2价的Fe叫 ，+3价Fe的叫 ，+1价的Cu叫 ，+2价的Cu叫
苇莲苏学区中心校中考复习备考工作计划 （修订）
（2012-2013学年度第二学期）
一、指导思想
以教体局初中复习备考计划和学校工作计划为指导，以全面提高学生成绩为目标，加强教学常规管理，加强中考命题研究，优化复习方法和策略，充分调动教师的工作积极性和学生学习积极性，争取中考取得较好成绩。
二、学情分析
截止2013年4月9日，我校去职高就读学生10人，9人不参加中考，报名参加中考58人。60人中，优绩生有：曹志研、谷向阳、许庆超、佟涛、赵继颖、张亚芹、张晓爽、赵泽慧、王呈富、闫晓雪，这10人，除王呈富英语较差外，其他各科比较均衡，都在良好程度以上；濒临优绩生有：孙廷峰、吴海亮、陈韶丽、唐秋颖、陈佳峰、张亚楠、路红富、于志红、白艳广，这些人有考入一中的希望，但需付出更大的努力，教师应注意培养与指导；中等生有：李东敏、张艳婷、王亚楠、张明丽、温志超、陈立涛、、丁志丽、刘晓杰、王建伟、贾宏旭、张龙、张化永，这些人考实验中学问题不大，但后边几人仍需加倍加努力；学困生有：、田丽慧、张亚超、贺胜钢、王春靓、张锁柱、付喜庆、张振国、唐美玲、孙志强、尹广慧、于媛媛、张慧、张远超、高志慧、孙佳利、于海洋、路雅欣、孙彩君、郑亚辉、郭亚楠、赵显阳，这些人有很多是自暴自弃，无心学业的，他们基础很差，纪律观念淡薄，有时会扰乱课堂，给教师的管理带来难度，但只要教师踏实辅导，部分人应会有大幅度的提高。综合来看，我校的应考学生基础较差，优绩生较少，学困生偏多，偏科现象严重，学生学习习惯差，厌学人数偏多，大部分学科整体成绩在全旗处于末游位置，中考备考形势严峻，时间紧、任务重、压力大，学科教师应做好充足的思想准备和精神准备，坚定信心，做好备考工作，力争取得突破。
三、总体目标
1、各学科毕业学生的总平均分不低于全旗总平均分3分，及格率不低于全旗平均水平4个百分点，低分率不高于全旗平均水平4个百分点。
2、毕业生升学优秀人数不低于3人。（559分以上为优秀，559分之中包括初三七科总分加上地理生物成绩，不含实验操作和体育加试成绩。）主要关注对象：曹志妍、谷向阳、许庆超、赵继颖、佟涛。
