2018春人教版生物八年级下册课堂练习第七单元第2章 第2节

人教版生物八年级下册第七单元第二章第一节基因控制生物的性状同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2018八下·凉山月考) 决定小麦的高秆和矮秆的是（）A . 生殖细胞B . 基因C . 卵细胞D . 染色体【考点】2. （2分） (2018七上·江门期中) 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内。

最后产下的小鼠的体色和性别分别是（）A . 黑褐色，雄性B . 灰色，雌性C . 白色，雌性D . 黑色，雌性【考点】3. （2分）(2018·开封模拟) 孟德尔用豌豆进行杂交试验历时8年，发现了遗传的基本规律．利用纯种豌豆进行杂交试验的结果如表．下列描述正确的是（D、d分别表示控制种皮颜色的显性基因和隐性基因）（）性状亲代子一代种子形状圆形皱缩全部圆形种皮颜色褐色白色全部褐色A . 圆形和褐色是一对相对性状B . 考察种皮颜色，白色是隐性性状C . 圆形子一代的后代也都是圆形D . 子一代为褐色的基因型有两种，DD和Dd【考点】4. （2分） (2016八下·深圳月考) 某新婚夫妇男方是单眼皮（dd），有耳垂（AA），女方是双眼皮（DD），无耳垂（aa），请你根据遗传学原理推断，他们未来的子女的性状是（）A . 双眼皮，有耳垂B . 双眼皮，无耳垂C . 单眼皮，有耳垂D . 单眼皮，无耳垂【考点】5. （2分） (2019八下·长春期中) 下列不属于相对性状的是（）A . 水稻的早熟和晚熟B . 玉米的黄粒和圆粒C . 小麦的抗病和易感染疾病D . 棉花的绒长和绒短【考点】6. （2分）(2017·沂源模拟) 我县的中庄苹果、燕崖樱桃等农产品享誉海内外，下列有关说法错误的是（）A . 苹果的品种繁多，有红富士、金帅、小国光，红玉等，这体现了物种的多样性B . 果树在开花季节，根吸收的水分主要用于蒸腾作用C . 要想在一棵苹果树上结出不同品种的苹果，需用嫁接技术，嫁接时接穗与砧木的形成层紧密结合才能保证成活D . 樱桃果皮的红色与黄色是一对相对性状，生物的性状是由基因控制的。

4.从蝌蚪发育成蛙，其呼吸器官的变化是（ D ） A.膘→鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃
D.外鳃→内鳃→肺
5.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的面有黏液，可辅助呼吸
B.前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水 C.繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对 D.在水中体外受精，幼体蝌蚪靠鳃呼吸
D. 鳃、气管
8.两栖动物分布范围较小，种类相对较少的原因可
能是（ B ）
①两栖动物生殖必须在水中进行 ②两栖动物的幼体
发育必须在水中进行 ③两栖动物的捕食能力较弱
④两栖动物的天敌数量大 ⑤两栖动物的幼体要经过
变态发育才能上陆地生活
A. ①②③
C. ②④⑤
B. ①②⑤
D. ①③④
6.下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是（ B ） A.蛙的受精卵发育成蝌蚪 B.草履虫通过分裂产生新个体 C.蚕蛾产下受精卵发育成蚕
D.母狗产下小狗
7.玻璃蛙的身体几乎是透明的，在绿色叶子上很难分辨
出来，玻璃蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ A ）
A. 鳃、肺和皮肤 B. 肺、肺和皮肤
C. 鳃、皮肤
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第三节
两栖动物的生殖和发育
1.青蛙在繁殖时期特有的行为是（ A ） A.抱对 B.游泳 C.迁徙 D.跳跃 2.青蛙的发育称作（ B ） A.两栖发育 B.变态发育 C.完全变态发育 D.不完全变态发育 3.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”， 人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15 000只昆 虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育 过程的描述，错误的是（ C ） A.小蝌蚪用鳃呼吸 B.雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 C.雌蛙产生在水中的卵是受精卵 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸

3.米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命 起源的第一步形成了（ B ） A.原始大气 B.有机小分子 C.有机大分子 D.原始细胞 4.最初形成的原始生命，最可能的生存方式是（ B ） A. 需要营养和氧气 B. 需要营养，不需要氧气 C. 不需要营养和氧气 D. 不需要营养，需要氧气 5.原始生命形成的时间是（ B ） A.10亿年前 B.地球形成以后的10亿年左右 C.46亿年前 D.地球形成以后的30亿年左右
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第七单元
生物圈中生命的延续 和发展
第三章
第一节
生命起源和生物进化
地球上生命的起源
1.地球上最初的生命起源于（ C ） A.原始大气 B.原始大陆 C.原始海洋 D.原始森林 2.科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直 接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依 据右图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（ D ） A.①内模拟了原始大气及闪电 B.②内模拟了原始大气中的水 蒸气凝结降雨的过程 C.③内模拟了原始海洋 D.④内产生了多种蛋白质
6. 关于地球上原始生命的起源，大多数学者赞同的 观点是（ D ） A. 神创论 B. 自然发生说 C. 宇生论 D. 化学进化说 7. 关于生命的起源与进化，下列说法不正确的是 （ B ） A. 原始大气成分中没有氧气 B. 地球上的生命起源于非生物物质已经得到了实验 证实 C. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物 是可能的 D. 具有同源器官的生物祖先相同，因适应不同环境 导致了差异
10.1953年，在实验室里模拟大气成分、利用火花 放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是 （ B ） A.达尔文 B.属于观点的是（ D ） A.1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸 B.1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中 含有并非来自地球的氨基酸 C.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 D.科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能 形成构成生物体的有机物 9.生命起源的过程是（ A ） A.无机物（原始大气）→有机物→原始生命（原始海 洋） B.有机物→无机物→原始生命 C.无机物→原始生命→有机物 D.原始生命→无机物→有机物

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第二节
免疫与计划免疫
1.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流 感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的 抗体。产生这种抗体的细胞是（ B ） A.吞噬细胞 B.淋巴细胞 C.红细胞 D.血小板 2.器官异体移植往往不易成活，从免疫学角度看，移 植的器官相当于（ A ） A. 抗原 B. 抗体 C. 疫苗 D. 病原体 3.下列情况不属于非特异性免疫的是（ D ） A.皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用 B.溶菌酶溶解病菌 C.吞噬细胞吞噬病原体 D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
10.对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质， 造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的 一种简便易行的手段是（ D ） A.自然免疫 B.特异性免疫去年开始，我市各学校相继进行了甲型H1N1流感疫 苗接种，有关说法正确的是（ C ） A.甲型H1N1流感疫苗属于抗体 B.从传染病防治措施讲，注射疫苗属于控制传染源 C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品 D.有严重过敏反应的同学，也可接种甲型H1N1流感疫苗 7.我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及 青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。 下列有关叙述错误的是（ A ） A.接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 B.接种的卡介苗属于抗原 C.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D.接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体
4.下列选项中，属于特异性免疫的是（ B ） A.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B.抗体抵抗相应的病原体 C.溶菌酶使病菌溶解 D.吞噬细胞将病原体吞噬消化 5.肺结核是一种传染性较强的疾病，其病原体是结核 杆菌，下图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先 被吞噬细胞识别和吞噬的过程。此过程（ A ） A.属于非特异性免疫 B.属于特异性免疫 C.既属于非特异性免疫，又属 于特异性免疫 D.既不属于非特异性免疫，也 不属于特异性免疫