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四年级英语上册 Unit4(1)教案 北师大版

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1
Unit 4 Where is it?第一课时
教 学 过 程 重点 难点 双基
目
标

1 Learn the words: bed desk sofa chair floor
2 Say the base sentences: Where is it?
It is in/on/under/behind/in front of…

能力目标 询问方位：
Where is it? It is in/on/under/behind/in front of…
Is it in/on/behind… No, it isn’t/Yes it is.

情感目标 1 能以正确的方式询问某人是否认识或喜欢他人：
2 培养学生了解个种动物

教具 Tape recorder, V.C.R VCD 学具 Word cards
教
学
过
程

一、 Getting the students ready for

class.
二、 Greeting:
1. Good morning, boys and girls.
2. Free talk:
三、 Teaching:

备 注

1 Set the scene
备 注
2

教 学 过 程 1) Hold up a book in one hand and ask What is this? S: it is a book. Now put the book on a desk. Make sure that all the children can see it. Say the book is on the desk. Write the sentence on the board. Point to the word on and explain its meaning. Hold up the same book then place it behind the door Say the book is behind the door 2) model the dialog Hold up a red pen place it on the desk and Ask Is the pen on the desk? Yes it is. place the pen behind the door Now ask is the pen under the desk.? No, it isn’t. Now place the pen on front of the door and repeat the question. Repeat the procedure for on. In. behind and in front of. 3) talk about the story Have the children open their books at pages 38 and 39 ask these question about the pictures: 4)story Now we re going to hear what the characters said play the tape and have the children look at the picture as they listen
3

教
学
过
程

五、Homework
Tell the story to their families
Play the tape, As you play the tape have them
touch the matching word.
2)listen to this
Have the children give attention to the picture
at the bottom of the page

备 注

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四年级英语上册 Unit 4(17)教案 北师大版

四年级英语上册 Unit 4(17)教案 北师大版

（北师大版）四年级英语上册Unit 4 Where is it?Lesson One教学目标：（一）知识目标：1.能够听懂、认读表示方位的单词：in, on, under, behind, in front of2.能够掌握运用句型：Where is it？It’s on/in/under…. Is it (on) the ground? Yes, it is. /No, it isn’t.3.理解故事大意。

（二）能力目标：1.能够正确用表示方位的单词表述物品的位置。

2.在讲故事的过程中，能够听清、听懂课文的大意，培养学生的听说的能力。

（三）情感态度目标：1.在多种活动中，学生积极参与，乐于表达，激发学生学习英语的兴趣。

2.理解松鼠送还nut的事件，引导学生学习其拾金不昧的精神。

教学重点：运用所学的句型、单词正确表述物品的位置。

教学难点：正确区分、运用表示方位的单词，尤其是in front of和behind教学准备：教学卡片、单词卡、小图片、小贴画、课件教学过程：一、Lead in：1.Guessing game。

猜词活动： Hello, children. Look at me. I will act some animal, you guess.教师做动作，让学生猜：monkey, frog, snake, bird, squirrel, rabbit.设计意图：作为课堂的准备活动，Act and game有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备。

同时在活动中渗透本节课将要使用的有关动物的词汇，从而为后面的活动做好准备。

2.Set the scene：Now I tell you a story. This story happened in a forest. In the forest, there are some animals. Look at the big screen.教师手指大屏幕，将学生的注意力集中到上面，而屏幕上还是实物投影透出来的影像，教师寻找遥控器，却找不到：Oh，where is the controller？Can you help me？找到后，教师说：Oh，it’s on the desk. Thank you.设计意图：这是一个真实的情境，教师让学生看大屏幕，却找不到遥控器，通过教师来寻找遥控器，并反复呈现Where is the controller？地句型，很快就能够帮助学生理解这句话的含义，理解了该句型在什么情况下来使用，为后面的句型单词教学做好了铺垫。

最新四年级英语上册Unit4Bobby’sHouse3北师大版(三起)优选教学课件

最新四年级英语上册Unit4Bobby’sHouse3北师大版(三起)优选教学课件

28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。 原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。
She is sleeping.
He is washing.
bathroom living room
room
bathroom.
This is the bedroom.
This is the living room.
This is the kitchen.
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
北师大小学一起点英语四年级上册《unit 4 where is it》教案 (9)

北师大小学一起点英语四年级上册《unit 4 where is it》教案 (9)

北师大小学英语一起点四年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。

北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！北师大版四年级英语上册教案Unit4 where is it？第二课时教学目标：1．知识与能力1.通过教学使学生能够正确听懂、说出、认读以下单词a bed, adesk, a sofa, a chair, floor 句子：Where is the ___? It’s _ the __.能够熟练朗读读本课的课文故事，正确唱出本课歌曲。

2.通过学生的感知、理解与模仿，使学生能够进一步感知课文，在适当的情景中运用本课涉及到的词汇正确描述“某物在哪”；能够用学过的语言描述“某物在哪”；能够询问“某物在哪”并进行回答。

2．过程与方法通过引导学生读单词卡片，引导学生感知字母的发音规律；看课件和身边的事物，进一步感知课文，理解Where is the ___? It’s _ the __.这个句型并能根据实际回答问题。

3．情感态度与价值观通过在教学中，引导学生寻找物品的感受，激发学生关心别人的情感；通过小组活动和分角色演唱，引导学生感受歌唱的美。

教学重点：帮助学生正确认读本课单词。

教学难点：使学生感知字母的发音规律。

教学准备：课件，录音磁带，录音机，词汇大卡片。

实践活动：使学生跟着课件分角色朗读课文和为课文配音，并唱歌曲。

板书设计：Unit 4 Where is it?It’s in the water.In front of BehindOn under.教学过程设计：一．Warm up and review.(5分钟)Activity1:播放课件，引导学生跟读并配音。

Activity2:出示单词大卡片，引导学生复习朗读上节课所学的单词。

二．Presentation (1) (5分钟)Drill:学习新单词Activity1:板书出示单词a bed, adesk, a sofa, a chair, floor，引导学生尝试自己认读单词。

科普版英语四年级上册Unit4Bobbyx27sHouseLesson1(北师大三起)(2020年最新)

科普版英语四年级上册Unit4Bobbyx27sHouseLesson1(北师大三起)(2020年最新)

《This is the living room.》◆单词英汉互译1. house2. 客厅3. bathroom4. bedroom◆短语英汉互译1. in the kitchen2. 在浴室3. doing homework4. 正在洗◆写出下列动词的ing形式listen- draw- read-clean- do- wash-cook- make- have-◆连词成句1. your, doing, what, father, is (?)2. they, doing, are, what (?)3. is, in, writing, brother, an, the, my, e-mail, study (.)4. grandma, reading, is, the, newspaper (.)5. Mike, doing, what, is (?)◆补充对话1.- ?-It’s my sister’s bedroom.2. - ?-My sister is sleeping.3. –What are you doing?- I’m the clothes.参考答案◆单词英汉互译1. house房子2. 客厅living room3. bathroom浴室4. bedroom 卧室◆短语英汉互译1. in the kitchen 在厨房2. 在浴室in the bathroom3. doing homework正在做作业4. 正在洗be washing◆写出下列动词的ing形式listen- listening draw- drawing read-reading clean- cleaning do- doing wash- washing cook- cooking make- making have- having◆连词成句1. your, doing, what, father, is (?)What is your father doing?2. they, doing, are, what (?)What are they doing?3. is, in, writing, brother, an, the, my, e-mail, study (.)My brother is writing an e-mail in the study.4. grandma, reading, is, the, newspaper (.)Grandma is reading the newspaper.5. Mike, doing, what, is (?)What is Mike doing?◆补充对话1.- Whose bedroom is this ?-It’s my sister’s bedroom.2. - What is your sister doing?-My sister is sleeping.3. –What are you doing?- I’m washing the clothes.。