下载文档原格式
最新北师大版（三起）四年级英语上册Unit1《Signs》（6课时）教案Unit 1Don’t walk !Lesson 1Teaching aims通过做游戏，让学生融入到教学中去，利用卡片，使学生对所学知识能够图与声的有机结合Teaching emphasisAn English songSome new wordsTeaching difficultyNew wordsTeaching process1. Greeting2. Oral English3. ReviewWordsWalk swim sun dance -----4 .New teachingListen an English songWhat did you listen“Don’t ”在表示禁止做某事的时候我们可以用“Don’t” 来表示walk walk walk Don’t walkrun run don’t runLook at the pictureListen to the tapeTeach read itSimon saysHomeworkBlackboard writing教学反思:通过看图说话，学生说的能力还有待提高，对单词掌握略有欠缺，下面应进一步加强说的训练Lesson 2Teaching aims掌握表示禁止做某事的表达方法，能够在实际中得到运用Teaching emphasisNo (smoking) ----Teaching difficultyHow to use itTeaching process1 Greeting2 Oral English3 ReviewWordsWalk swim sun dance -----Don’t ----4 .New teachingListen an English songWhat did you listen“No”在表示禁止做某事的时候我们还可以用“No” 来表示walk walk walk Don’t walkrun run run don’t runLook at the pictureListen to the tapeTeach read itSimon saysListeningLook at the bookRead itListen and writeCheck itHomeworkBlackboard writing教学反思：学生能够很好地掌握所学内容，并能根据图片内容作出正确选择。
北师大版英语四年级上册第一单元一、单词。
1. 重点单词。
- school：[skuːl]，学校。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）- classroom：[ˈklɑːsruːm]，教室。
We have classes in the classroom.（我们在教室里上课。
）- teacher：[ˈtiːtʃə(r)]，教师。
Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）- student：[ˈstjuːdnt]，学生。
There are many students in our school.（我们学校有很多学生。
）- desk：[desk]，书桌。
My book is on the desk.（我的书在书桌上。
）- chair：[tʃeə(r)]，椅子。
Sit on your chair, please.（请坐在你的椅子上。
）2. 拓展单词（与学校设施相关）- library：[ˈlaɪbrəri]，图书馆。
We can read books in the library.（我们可以在图书馆看书。
）- playground：[ˈpleɪɡraʊnd]，操场。
Students play games on the playground.（学生们在操场上做游戏。
）二、句型。
1. 介绍学校设施。
- This is our school.（这是我们的学校。
）- There is a classroom in our school.（我们学校有一间教室。
）- There are desks and chairs in the classroom.（教室里有书桌和椅子。
）2. 介绍人物身份。
- He/She is a teacher/student.（他/她是一名教师/学生。
）三、语法。
1. There be句型。
- There be句型表示“某地有某物”。
北师大版(三起)四年级英语上全册教案设计Unit 1 signsLesson 1 Don’t walk!Get Ready1. 听做游戏：教师说指令，学生做动作，复习以前学过的动词。
T: Walk! / Don’t walk! / Touch your nose!2. 想一想，说一说（1）引导学生思考在上课时不能做哪些事情，让学生说一说。
为故事的学习做铺垫。
T: What can’t we do in the English class?（2）教师结合学生所说内容，呈现相应的警示标志。
T: Don’t run. No food.（3）教师说指令，学生指标志或说标志。
Listen and Read1. 导入故事呈现故事第一幅图，让学生看插图，说一说为什么Ken 阻止Mocky，并猜一猜他们将要去哪。
T：Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going?2. 学习故事（1）播放故事动画，让学生说一说主人公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。
引导学生回答，并将相应的插图贴在黑板上。
（2）播放故事动画，让学生对故事中Mocky的行为作出判断。
例如，Mocky 不正确的行为有：图1，在红灯亮时Mocky依然想要过马路；图3，Mocky乱扔垃圾；图5，Mocky想要在河中游泳。
Mocky正确的行为有：图4，Mocky知错就改，就垃圾扔进垃圾桶；图6，Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。
（3）带领学生看插图3、5、6，找出Mocky及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提示的。
（4）让学生看故事内容，说一说为什么这些行为不正确，让学生模仿人物的动作和语言。
（5）回顾故事主要内容。
把人物面具贴到黑板上，引导学生回忆每个人物的活动，鼓励学生模仿人物的语音语调。
3. 模仿表演（1）让学生独立看插图、阅读故事。
（2）放录音，让学生指人物对话文本，跟读对话。
