7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(最终版).ppt

语表达了极为愤慨的感情。
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/
五、雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美， 而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他 这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。
示例：不是不够“爱国”。所谓爱国，是指爱自己的国家，但 爱国并不是建立在劫掠其他国家、破坏人类文明文化成果的基 础之上的。“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会 是强盗，而人民永远也不会是强盗。”英法联军远征中国的所 谓“胜利”是建立在劫掠、破坏人类文明文化成果的基础上的， 并不是站在人类的立场上的。作者作为一个善良、正直的人， 对英法联军的侵略行为是持否定态度的。
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背景链接8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改
动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家
柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认
为中国人的敬老爱幼，是“文化的状精元成才路 髓”，又说“英
状元成才路
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/
②在雨果的心目中，圆明园的地位：圆明园是东方幻想 艺术中的最高成就，几乎集中了超人的民族的想象力所 能产生的一切成就，是幻想的某种规模巨大的典范，它 是属于全人类的亚洲文明杰作。
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三、文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样 写具有怎样的表达效果？
阅读第4段，说说景物描写起到了什么作用？
描绘了“新绿、嫩芽、冬水”等春回大 地、万物复苏的美好画面。
展现了春天的蓬勃生机，富有诗意，烘托 出一家人散步的祥和、欢乐气氛，为“散步” 这一行为设置了一个美好而幸福的背景。结构 上，承上启下。

话，300字左右，谈谈你的感想。
要求：1.观点明确 2.思路清晰 3.方法灵活
合：请同是诗人的建筑师建造《一千零 一 夜》的一千零一个梦， 再添上一座座花园， 一方方水池， 一眼眼喷泉， 加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。
品读圆明园之美
从句子内容、句式特点、词语选用、修辞手法等方 面思考，感受不同。
它满是珍奇异宝。用雪松做屋架，上下全部是宝石、 绸缎，所有的神殿、后宫、城楼里都有用琉璃、珐琅、 黄金、脂粉装饰的的神像、异兽。另外，花园、水池、 喷泉旁边还有成群的天鹅、朱鹭和孔雀。这，就是美丽 的圆明园。
【活动三 思辨雨果之批判】
雨果的态度之所以难能可贵，在于他摒弃狭隘的 民族主义，站在人类良知的立场上，勇敢抗议，斥责 强盗政府。还在于他珍视人类文明，尊重人类文明的 创造者。
作业
学完本文，我们思绪万千，有对雨果的钦佩，有
对英法联军的痛恨，有对清政府的愤懑，有对战争的
厌恶……请以《
，我想对你说》为题，写一段
品读圆明园之美
合：请你想象有一座言语无法形容的建筑，
某种恍若月宫的建筑，
这就是圆明园。
男：请你用大理石，用玉石，Fra bibliotek用青铜，
中国特色的词语
用瓷器建造一个梦，
女：用雪松做它的屋架，
给它上上下下缀满宝石，
披上绸缎，
男：这儿盖神殿，
一系列动词
那儿建后宫，
造城楼，
词语运用
女：里面放上神像，
放上异兽，
饰以琉璃，
活动三 思辨雨果之批判
推荐语句： 1.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人 民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。 2.治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不 会是强盗。 3.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠 夺的中国，那才是真正的物主。）

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭《就英法联军远中国给巴特 勒上尉的信》教解析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园 是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别 人说我矫情，我就是这样想的。 进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存 在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也 罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五 角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活 自己。装饰华丽的人力车左右缠着：“去福海?去绮春园?就十 元，拖您去西洋楼。您哪!谢了您哪。”我说，我就是想自个 儿走走。 往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗 址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多 的人 !一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是 高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声 唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人 笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像， 那捧着相机的说：“笑 ! 笑啊 !” 这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢 地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在
充满 赞美 之情
一、体会情感
讲析品格
雨果的评价
1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。
赞美圆明园 讽刺英法联军
雨果的评价
赞美圆明园 讽刺英法联军 “更彻底”“更漂
“世界奇迹”“巨大的典范”“言语 亮”“丰功伟绩” 无法形容的建筑”“恍若月宫的建 “收获巨大”“我们 筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令 人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的 欧洲人是文明人” 剪影” “全部赞誉” 思路：总评——对比突出——具体讲述 语言：反语——讽刺 情感：对东方艺术、亚洲文明的尊重， 情感：对英法联军的 对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果 的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 罪恶行径进行了强烈