2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《一颗小豌豆》精选习题第二课时

《金奖章》习题
一、基础过关
1．群鸟们就是这样一扫平日彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？
2．如果让你给乌鸦不声不响劳动的这幅图画起个名字，你又会叫它什么？
二、综合训练
你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？
三、拓展应用
你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦？
参考答案
一、基础过关
1．群鸟争奖、争论不休……
2．默默奉献、辛勤劳动……
二、综合训练
传播种子、吃掉害虫。

三、拓展应用
从乌鸦和群鸟两个角度谈出在荣誉面前，乌鸦和群鸟的不同。

《跨越海峡的生命桥》习题一、基础过关1．看拼音写词语。

bǐ’àn tū rú qí lái kōng kuàng zàn tíng （）（）（）（）2．按要求填空。

（1）写出下列词语的近义词。

凋零——辗转——幸运——（2）写出下列词语的反义词。

凋零——容易——平安——二、综合训练爱的故事多么感人，我们从中体会到其中的快乐。

请你再有感情地读一读课文，把你最喜欢的两句话抄下来。

_________________________________________________________________ ________三、拓展应用想象情景，续写故事。

小钱终于打听到了那位台湾青年的下落。

他急切地登上了前往台湾岛的班机。

一路上，小钱心潮起伏，思绪万千，他想：____________________________________________________________________________________________________________________ _____________第二天，小钱终于见到了使他重新获得新生的那位青年。

（他们见面的情景是怎样的？见面后他们都说了些什么？）请你想象当时的情景，继续往下写。

_________________________________________________________________ ____参考答案一、基础过关1．彼岸突如其来空旷暂停2．（1）凋零——凋落辗转——周折幸运——幸福（2）凋零——盛开容易——困难平安——危险二、综合训练略三、拓展应用略。

《月光曲》习题——第二课时一、基础题：1.本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的，同时也赞扬了贝多芬对穷人的。

2.读句子，给加点的字选择正确的读音，把不正确的划去。

（1）他沿着弯弯曲曲．（qū qǔ）的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲．（qù qǔ）子。

（2）盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的．（de dí）人的（de dí）确是贝多芬。

（3）盲姑娘从美妙的乐．（yuè lè）声中感受到了快乐．（yuèlè）。

3.用直线连接可以搭配的词语。

幽静的烛光微弱的月光清幽的琴声雪亮的小路美妙的浪花二、提高题：1.下面不是比喻句的一句是（）（1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱（2）月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

2.情感体味（选择答案，填写序号）。

A．遗憾、内疚 B．迫切、渴望 C．诚恳、热情 D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰（1）这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

（）（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

（）（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

（）（5）弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）三、综合题：我爱乡村的夜晚6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。

我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。

我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

《奇异的琥珀》习题第二课时一、基础题1．读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。

hǔ pò （）sōng zhī （）bāo guǒ （）péng pài （）nián chóu （）xiáng xì（）2．解释下列词语。

（1）奇异：（2）琥珀：（3）拂拭：（4）热辣辣：（5）淹没：二、综合题1．“裹”用音序查字法应先查大写字母﹙﹚，再查音节﹙﹚；用部首查字法可先查﹙﹚部，再查﹙﹚画。

“包裹”在字典中的意思有：①抱起来并捆好；包扎；②包裹而成的整体。

文中应选第（﹚种解释。

2．根据意思写词语：（1）大概、估计。

（）（2）形容身体前后晃动。

（）（3）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

（）三、提高题1．“琥珀”是古代松脂球的（）。

《奇异的琥珀》与一般说明文不同的是，作者以（）的形式来写，使文章集知识性与趣味性于一体。

文章思路清晰，从“琥珀的（）——发现琥珀——琥珀的（）“三个方面进行了介绍。

2．这块琥珀的奇异在于里面的（）和（）这对天敌同时被关在一起，我们可以看见它们身上的（），还可以想象它们（），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

3．从最后一段话可知，那块琥珀的科学价值有两个方面：（）和（）4．按照琥珀的形成过程给下列句子排序：（1）蜘蛛慢慢地朝苍蝇爬去。

（2）几千年过去了，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面。

（3）一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。

（4）一个小苍蝇停在一棵大松树上。

（5）一大滴松脂从树上滴下来，刚好把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

（6）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球。

（7）它们前俯后仰地挣扎一番，终于不动了。

（8）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

正确顺序：___________________________________________________________参考答案一、基础题1．琥珀松脂包裹澎湃黏稠详细2．（1）奇异：奇特；惊异。