沪教版五年级上册语文第四单元知识点梳理

（四）第四单元专题：生活的启示学习重点：抓住课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。

第13课《钓鱼的启示》1、重点段：3—10自然段2、对重点句子的理解：①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”(a)从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。

第一，父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。

第二，父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”(b)从“孩子，你得把它放回湖里去。

”这句话，可以体会到父亲的坚决，“得”——一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时也能体会到父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。

②转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

(a)“沮丧”：灰心失望。

(b)当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？那件“沮丧”的事是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。

③但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

例如：“学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？……④道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。

这句话的意思是：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。

道德认识、道德抉择就是这么简单。

从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。

部编版五年级语文上册知识点归纳
第四单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
乃(nǎi)熏(xūn)恃(shì)擞(sǒu)惶(huánɡ)履(lǚ)剔(tī)澜(lán)烬(jìn)役(yì)屡(lǚ)膛(tánɡ)
(2)难写的字
祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。

履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

统:注意右半部分与“流”的右部不同。

抵:不要忘写最后一点。

殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。

(3)多音字
降少量
2.词
(1)必须掌握的词
万马齐喑毁灭众星拱月辉煌诗情画意建筑宏伟销毁侵略奉命
(2)近义词
但~只休~停恃~靠哀~伤重~再
责任~义务独立~自立进步~进取
宏伟~雄伟瑰宝~珍宝估量~估计
景观~景色销毁~毁灭任意~随意
(3)反义词
死→生暖→寒哀→乐进步→退步
胜→败强→弱纵→横毁灭→保存
损失→收获热闹→冷清精华→糟粕
众星拱月→无人问津
(4)词语归类
①含有反义词的词语:天南海北
类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心
②量词:一片灰烬
③修饰词:不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁
⑤形容社会安定的词语太平盛世国泰民安丰衣。

五年级上册第四单元知识点
五年级上册第四单元的知识点主要包括以下内容：
1. 分数的基本概念：了解什么是分数，如何读写分数，以及分数的基本性质。

2. 分数的加减法：掌握同分母分数的加减法，以及异分母分数的加减法。

3. 分数的乘除法：掌握分数与整数的乘法，以及分数除以整数的除法。

4. 分数的大小比较：能够比较两个分数的大小，并理解分数的基本性质。

5. 分数在生活中的应用：了解分数在生活中的实际应用，如分食物、分配任务等。

具体的教学内容可能因教材版本和地区的要求而有所不同，建议查阅教师用书或相关教辅材料，获取更详细和准确的信息。

五年级上册第四单元知识小结一、容易读错的音乃．至（n ǎi √ l ǎi ） 熏．陶（x ūn √ h ēi ） 己亥．（h é h ài √） 仗恃．（s ì sh ì√） 喑．哑（y īn √ àn ） 抖擞．（s ǒu √ sh ù） 倾泻．（xi ě xi è√） 鱼鳞．（l ín √ l íng ） 胚胎．（t āi √ t ái ） 步履．（n ǚ l ǚ√） 善哉．（z āi √ zh āi ） 玲珑．（l óng √ n óng ） 哀．伤（āi √ shu āi ） 波澜．（l án √ n án ） 丘陵．（l íng √ l ín ） 剔透．．（t ī√ t ì） 灰烬．（j ìn √ j ìng ） 闯．进（cu ǎng chu ǎng √） 二、多音字辨音空 kōng （空间）奇奇怪)k òng （空白）闷 m èn （纳闷） 铺 p ū（铺张）m ēn （闷热） p ù （店铺）字音辨析：“空”表示“闲着，没被利用的”时读k òng ，如空地；表示“不包含什么，没有内容；没有结果的”时读k ōng ，如空话.“量”表示“用器具确定东西的多少、长短”时读li áng ，如测量；表示“限度，数量”时读li àng ，如重量.实战演练：①k ōng ②k òng 1.空调（ ） 天空（ ） 空闲（ ） ①li áng ②li àng 2.测量（ ） 产量（ ） 分量（ ）三、容易写错的字.祭：左上部分不是“夕”，里面有（两点）.亥：下面有（两撇），不要少写.潜：第一个“夫”的最后一笔是（点）.履：下面是（彳），不是“亻”.毁：左上部分是（臼），不要写成“白”.辉：“光”的最后一笔竖弯钩改为（竖提）.奉：上面有（三横），不要少写四、形近字、同音字辨析1.形近字祭（祭拜）熏（熏陶）亥（己亥）拘（拘束）察（观察）黑（黑色）该（应该）句（句子）潜（潜水）胎（轮胎）履（步履）哀（哀伤）替（代替）抬（抬起）覆（覆盖）衰（衰老）试（考试）陵（陵墓）辉（光辉）销（销毁）拭（擦拭）凌（凌晨）挥（挥手）稍（稍等）2.同音字五、词语听写家祭乃至熏陶杭州亥时悲哀潜水胚胎皇室步履疆界毁灭殿堂丘陵饱览境界宏伟唐朝闯进统一销毁奉命不拘一格一泻千里众星拱月奇珍异宝诗情画意不可估量风景名胜举世闻名恃强凌弱六、词语搭配1.填量词一（座）园林一（片）灰烬一（群）士兵一（幅）地图2.填入合适的动词（饱览）名胜（收藏）文物（销毁）罪证（驻扎）士兵（掀开）油布（减轻）负担（得到）启示（驶出）海面（定下）规矩（挡住）烈日（发现）问题（冒出）海面3.填入合适的修饰词（1）（热闹）的街市（幻想）的境界（不可估量）的损失（宏伟）的建筑（珍贵）的文物（举世闻名）的园林（晶亮）的眼角（鲜红）的太阳（金碧辉煌）的殿堂（标准）的军礼（绿油油）的菜地（玲珑剔透）的楼阁（2）（神秘）地笑（自觉）地围过来（不太情愿）地说七、近义词责任——职责热闹——繁华仿照——依照宏伟——雄伟珍贵——宝贵销毁——毁灭瑰宝——珍宝凉快——凉爽神秘——奥秘启示——启发拘束——约束稀奇——稀罕凝视——注视务必——必须纳闷——疑惑规矩——规则吃惊——惊讶自觉——自发忽然——突然标准——规范常考词义辨析的词组“珍贵”和“宝贵”、“持续”和“继续”“宝贵”常常用来修饰时间、经验、生命等抽象事物，多为客观描写.“珍贵”除了修饰抽象事物之外，还常常修饰礼物，资料、文物、纪念品等稀少珍奇的具体事物，带主观评价的色彩.1.时间很（）（珍贵宝贵），我们要学会珍惜.2.这份礼物很（）（珍贵宝贵），我要永久保存.“启示”侧重指直接提示，揭示出事物的道理.有时带有庄重色彩；“启发”侧重指通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想，使发现并领悟.常说“启发式”“启发性”3.人们从动物身上的到（）（启示启发），发明了潜水艇4.在老师的（）（启示启发八、反义词自由——束缚热闹——冷清幻想——现实宏伟——渺小破坏——保护精华——糟粕凉快——炎热减轻——加重纳闷——明白着急——镇定自觉——被动后悔——无悔九、特殊词语描写建筑的词语：金碧辉煌亭台楼阁举世闻名古色古香富丽堂皇雕梁画栋精美绝伦含有近义词的成语：奇珍异宝真心实意聚精会神千变万化十、佳句积累1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球.（排比句）2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野.（排比句）3.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边漂浮着.（比喻句）4.将军只觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘青菜，他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去.（神态、动作描写）十一、重点句1.红日初升，其道大光.河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬.乳虎啸谷，百兽震惶.鹰隼试翼，风尘吸张.奇花初胎，矞矞皇皇.干将发硎，有作其芒.这段话中运用了一系列的比喻，将少年中国比作“初升的红日”“一泻千里的河流”“腾渊的潜龙”“飞扬的鳞爪”“啸谷的乳虎”等，表现出作者对中国的未来满怀希望.2.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉.“凡是”“统统”“实在”“任意”这些词语具体写出了英法联军的罪行，他们闯进圆明园后掠夺破坏，肆无忌惮.3.他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼.这句话是个排比句，“行了一个标准的军礼”是将军对无名岛驻岛官兵爱岛、建岛以及不畏艰苦的精神的高度赞美，是将军对伟大祖国的敬意与热爱.十二、复习课文1.《示儿》的作者是（宋）代诗人（陆游），这首诗写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他（对渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情）；《题临安邸》全诗刻画了南宋统治者（醉生梦死、腐朽昏庸）的形象，表达了诗人（对祖国命运的担忧，对统治者的愤恨之情）；《己亥杂诗》的作者是（清）代诗人（龚自珍），这首诗写出了当时中国思想禁锢、昏沉愚昧、一片死寂的状态，诗人期待改革大势形成新的生机，表达了诗人（高度关怀民族、国家命运的爱国激情）.2.《少年中国说》是清朝末年（梁启超）所作的散文，文章极力歌颂少年的（朝气蓬勃），具有强烈的进取精神，寄托了作者（对少年中国的热爱和期望）.3.《圆明园的毁灭》一文通过对当年圆明园的辉煌景观及后来被毁灭的介绍，揭露了（帝国主义的野蛮行径），表达了作者（对祖国灿烂文化的热爱之情）和（对侵略者强盗行径的仇恨）.4.《无名岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事.表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神.十三、背诵、默写1.背诵《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》.默写《示儿》.2.背诵《少年中国说》（节选）.十四、“语文园地”相关重难点1.了解并掌握下面四组词语的意思，并能用其中的一个词语写一段话.举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑2.体会顿号的用法，并能够正确运用.顿号：用在并列词语或短语之间，或是需要停顿的重复词语之间.实战演练：1.山上有成群的野羊（）草鹿（）野牛和野骆驼.2.水果摊上有各种香甜的水果：西瓜啊（）苹果啊（）葡萄啊……3.了解并掌握“日积月累”中词语的意思.太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患十五、考点归纳1.《古诗三首》常考查古诗背诵及诗意理解.2.《少年中国说》常考查课文背诵及课文内容的理解、课文所表达的情感.3.《圆明园的毁灭》常考查文章的主题思想，课文第5自然段常以课内阅读的形式出现.4.《无名岛》一文中将军的神态、动作、语言描写的句子多处出现，重在理解将军对战士的关爱、赞美与对伟大祖国的热爱，是考查的重点；文章最后一个自然段含义深刻，常以课内阅读的形式考查.。

五上语文第四单元知识点知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。

知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。

下面给大家分享一些关于五上第四单元知识点，希望对大家有所帮助。

从军行>> 注释 <<(1)从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。

(2)青海：指青海湖。

(3)雪山：这里指甘肃省的祁连山。

(4)穿：磨破。

(5)金甲：战衣，金属制的铠甲。

(6)楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

(7)孤城：当是青海地区的一座城。

一说孤城即玉门关。

(8)玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。

故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。

六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。

>> 译文 <<青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。

塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。

>> ___ <<??王昌龄 (698— 756)，字少伯，河东晋阳(今山西太原)人。

盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。

初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。

与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。

开元末返长安，改授江宁丞。

被谤谪龙标尉。

安史乱起，为刺史闾丘所杀。

其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉(亦有“诗家天子王江宁”的说法)。

>> 赏析 <<??《从军行》总共有7首，我们今天学的是其中的第四首。

一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄丰富复杂的感情：戍(shù)边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。

一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu)惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 澜(lán) 烬(jìn)役(yì) 屡(lǚ) 膛(tánɡ)(2)．．．难写的字．．．．祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。

履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

统:注意右半部分与“流”的右部不同。

殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。

(3)．．．多音字．．．降{ji àng (降低)xi áng (投降) 少{sℎào (少年)sℎǎo (多少)量{li áng (估量)li àng (重量)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．万马齐喑毁灭众星拱月辉煌诗情画意建筑宏伟销毁侵略奉命(2)．．．．．．近义词但~只休~停恃~靠哀~伤重~再责任~义务独立~自立进步~进取宏伟~雄伟瑰宝~珍宝估量~估计景观~景色销毁~毁灭任意~随意(3)．．．．．．反义词死→生暖→寒哀→乐进步→退步胜→败强→弱纵→横毁灭→保存损失→收获热闹→冷清精华→糟粕众星拱月→无人问津(4)．．．．．．．词语归类①含有反义词的词语:天南海北类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心②量词:一片灰烬③修饰词:不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁⑤形容社会安定的词语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗⑥形容世道破败的词语多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患二、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。

第四单元单元知识小结一、易读错的字己亥．（hài）抖擞．（sǒu）熏．人（xūn）鳞．爪（lín）步履．（lǚ）美哉．（zāi）玲珑剔．透（tī）武陵．（líng）奉．命（fèng）灰烬．（jìn）快艇．（tǐng）矛盾．（dùn）汤勺．（sháo）二、易写错的字乃：第一笔是“横折折折钩”。

亥：最后一笔是“点”。

哀：中间是“口”，不要多写一横。

履（外部是“尸”不是“户”）泻（右上边是“冖”不是“宀”）统（右边是“充”，不是“”）奉（下面是两横，不是三横）三、重点词语家祭乃翁熏陶杭州己亥潜水步履试验皇帝边疆双胞胎毁灭殿堂建筑宏伟唐朝闯荡销毁象征仿照奉命饱览漫游境界搬运统统罪证博物馆有恃无恐不拘一格一泻汪洋不可估量众星拱月金碧辉煌诗情画意举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北风景名胜亭台楼阁四、多音字降⎩⎪⎨⎪⎧jiàng(降落)xiáng(投降) 作⎩⎪⎨⎪⎧zuō(作坊)zuò(作业) 量⎩⎪⎨⎪⎧liáng(测量)liàng(质量) 笼⎩⎪⎨⎪⎧l óng(笼子)lǒng (笼罩)哼⎩⎪⎨⎪⎧hng(哼，走着瞧吧！)hēng (哼曲)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧恃(恃才傲物)侍(侍卫) ⎩⎪⎨⎪⎧矛(长矛)茅(茅屋)⎩⎪⎨⎪⎧皇(皇宫)惶(惶恐)煌(辉煌)⎩⎪⎨⎪⎧境(环境)镜(明镜)静(安静)六、近义词 休—停 哀—悲 抖擞—振作 责任—义务 独立—自立 自由—自在 进步—前进 估量—估计 宏伟—雄伟 瑰宝—珍宝 销毁—毁灭 神秘—秘密 遮挡—遮盖 启示—启发 纳闷—疑惑 凝视—注视 不拘一格—别具一格 举世闻名—驰名中外 金碧辉煌—富丽堂皇七、反义词抖擞—萎靡 独立—依赖 自由—束缚 进步—落后 热闹—清静 精华—糟粕 销毁—保存 宏伟—渺小 珍贵—普通 幻想—现实 稀奇—平常 吃惊—冷静 自豪—羞愧 后悔—无悔 拘束—大方 减轻—加重 不拘一格—千篇一律 来日方长—时日无多举世闻名—鲜为人知 众星拱月—无人问津八、词语搭配（举世闻名）的皇家园林 （不可估量）的损失（幻想）的境界（玲珑剔透）的亭台楼阁（金碧辉煌）的殿堂（珍贵）的历史文物（鲜红）的太阳（重重）地放下一（块）菜地（标准）的军礼（神秘）地一笑一（片）油布棚九、词语归类中国的别称：九州华夏中华神州诸夏丝绸之国有关创新的四字词语：不拘一格革故鼎新标新立异推陈出新改天换地含有动物名称的四字词语：潜龙腾渊鹤立鸡群呆若木鸡龙飞凤舞龙马精神出自典故的成语：其道大光河出伏流矞矞皇皇马革裹尸约法三章四个字指同一类事物的词语：亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚梅兰竹菊鸟兽虫鱼赞美祖国的成语：国泰民安国富民强物阜民丰繁荣昌盛幅员辽阔描写建筑物的词语：金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂巧夺天工雕栏玉砌古色古香带“举”字的词语：举世闻名举世瞩目举重若轻举足轻重举一反三不胜枚举十、句子积累1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

部编五年级上册语文第四单元重点知识点总结一、内容描述部编五年级上册语文第四单元的内容丰富多彩，主要涵盖了古代文化、自然景观以及儿童生活等多个方面。

本单元的重点知识点总结对于学生把握语文学习的重要内容和提升语文综合素养至关重要。

该单元首先通过古诗的形式向学生展现了古代文化的韵味。

包括《古诗三首》以优美的语言和生动的意象，描绘了古代人们的生活情景和自然风光。

学生需要掌握这些古诗的基本内容和艺术特色，理解诗人的情感表达，感受古代文化的魅力。

单元中引入了多篇与大自然景观相关的文章。

如《四季之美》通过对四季美景的描写，引导学生欣赏自然之美，培养学生的审美情感。

学生需要学会从文章中提取关键信息，了解作者的观察角度和表达方法，能够自主描绘自然景观。

本单元还包含一些与儿童生活紧密相关的文章。

这些文章以儿童的视角，展示了孩子们的欢乐、友情、探索与成长。

学生在学习的过程中，可以感受到儿童的纯真与可爱，同时也能够学到一些生活中的道理和智慧。

本单元的重点知识点不仅包括基本的语文知识，如词语的理解、句子的运用等，还强调对文化内涵的领悟、对自然美的欣赏以及对生活的感悟。

学生通过学习本单元的内容，不仅可以提升语文能力，还能够拓宽视野，丰富心灵。

1. 简述第四单元的主题和特点主题聚焦自然风光及名胜风光描写，是对学生进行阅读和文化积淀的重要途径。

此单元选篇融合了多样的体裁与表现手法，形式多样。

主要内容方面涵盖了生动的山水景象展现到蕴含深意的风景美文描绘。

学生通过这些文本将了解到作者通过描绘自然风光来表达内心情感和对祖国大好河山的热爱。

该单元不仅传递知识信息，更是通过美文的浸润培养学生的审美情趣与文学素养。

其特点在于语言优美生动，内容丰富多彩，形式多样活泼，具有鲜明的时代性和民族特色。

每一篇文章都蕴含深厚的文化内涵和人文精神，有助于学生深入理解自然之美与人文精神的融合。

本单元还注重对学生语文基础知识的巩固和语文能力的训练，为后续的语文学习打下坚实的基础。

五年级语文上册第四单元的必背知识点一、生字与生词本单元涉及的生字和生词较多，学生需要熟练掌握它们的读音、写法及意义。

部分生字和生词示例如下：生字：祭 （jì）、乃 （nǎi）、熏 （xūn）、亥 （hài）、恃 （shì）、擞 （sǒu）、履 （lǚ）、剔 （tī）、澜 （lán）、烬 （jìn）、艇 （tǐnɡ）等。

生词：家祭、临安邸、己亥、恃风雷、抖擞、金碧辉煌、众星拱月、玲珑剔透、不可估量等。

二、课文理解本单元包含多篇重要课文，学生需要深入理解课文内容及其所传达的思想情感。

《古诗三首》：《示儿》：作者陆游，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

《题临安邸》：作者林升，讽刺了南宋统治者的昏庸无能，忘记了国家正处于危难之中。

《己亥杂诗》：作者龚自珍，批判了死气沉沉、缺乏生机的社会现状，希望社会变革迅速到来。

《圆明园的毁灭》：讲述了圆明园的历史、辉煌成就及其被毁灭的悲惨过程，表达了对侵略者的愤慨和对祖国文化的热爱。

《小岛》：通过讲述一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现了驻岛战士们艰苦守岛、热爱祖国的精神风貌。

三、重要诗句及其含义《示儿》：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”：等到朝廷军队收复中原的那一天，祭祀祖先时不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲。

《题临安邸》：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”：温暖的风把游人吹得醉生梦死，他们简直把杭州当成了原来的都城汴州。

《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

”：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

四、多音字本单元中涉及的多音字较多，学生需要掌握它们在不同读音下的意义和用法。

部分多音字示例如下：着：zháo（着火）、zhuó（着落）、zhāo（着数）、zhe（看着）。

量：liáng（量体裁衣）、liàng（重量）。

一、看拼音写词语jìbài nǎi zhìxūn táo háng zhōu hài shíbēiāi biàn zhōu（）（）（）（）（）（）（）shìqiáng líng ruòyǒu shìwúkǒng bújūyīgédǒu sǒu chuīshìyuán （）（）（）（）（）wàn mǎqíyīn qīng xièqián fúshìtútāi jìhuáng dì（）（）（）（）（）（）lǚxíng jiāng tǔyīxièqiān lǐhuǐmièdiàn táng bǎo lǎn （）（）（）（）（）（）jìng jièhóng wěi xiāo huǐxiàng zhēng fǎng zhào jiàn zhùmàn yóu （）（）（）（）（）（）（）bān yùn huījìn qiūlíng táng cháo chuǎng guān tǒng yīfèng mìng （）（）（）（）（）（）（）fèng xiàn bówùguǎn qīn lüèzhěbúkěgūliàng zhòng xīng gǒng yuè（）（）（）（）（）jīn bìhuīhuáng jǔshìwén míng tíng tái lóu géshīqíng huàyì（）（）（）（）tiān nán hǎi běi fēng jǐng míng shèng qízhēn yìbǎo wǔlíng chūn sè（）（）（）（）líng lóng tītòu zhùzhābǎo lěi zhēdǎng yáyín kuìlàn（）（）（）（）（）（）qǐshìnàmèn shén mìmán zhe hǎi yùkuài tǐng máo dùn（）（）（）（）（）（）（）tuīguǎng xīqíjūshùchén yín hóu lóng tāng sháo yǎo qǐ（）（）（）（）（）（）（）二、辨字组词察()恃()履()哀()泄()拱()祭()持()覆()衰()泻()供()罪()惶()黑()销()置()抬()罚()煌()熏()捎()殖()胎()三、补充词语()()闻名兴高()()诡计()()()心()血()()远扬()()忘形处心()()足()多()四、积累与运用示儿（）题临安（）己亥杂诗（），。

五年级语文上册第四单元知识点让学生把课内的语文知识还原到生活中去，让他们知道语文学习不只是继承，更主要是为了创新。

下面是小偏整理的五年级语文上册第四单元知识点，感谢您的每一次阅读。

五年级语文上册第四单元知识点一、难读的字抖擞(sǒu) 鳞爪(lín) 应聘(pìn ) 汴州(biàn)吸张(xī) 脉管(mài ) 武陵(líng) 剔透(tī) 苛刻(kē)虔敬(qián) 万马齐喑(yīn)二、难写的字乃：不要多写一“乀”。

侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。

略：左边是“田”，不要写成“口”。

毁：左上是“臼”，不要写成“白”。

三、形近字组词乃(乃翁)及(及时) 祭(祭奠)察(观察)抗(抗战)杭(杭州) 陵(武陵)棱(棱角)试(考试)拭(擦拭) 销(销毁)硝(硝烟)四、多音字组词降：降落(jiàng) 投降(xiáng)干：干将(gān ) 干劲(gàn)笼：笼子(lóng ) 笼罩(lǒng)藏：收藏(cáng ) 西藏(zàng)乐：乐手(yuè ) 快乐(lè)五、重点词语：毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患六、近义词：笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃七、反义词：精华—糟粕幻想—现实销毁—保存宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫漫步—疾走破坏—保护八、词语搭配:(金碧辉煌)的殿堂 (举世闻名)的园林(琳珑剔透)的楼阁九、课文重点理解：1.《示儿》相当于遗嘱，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。

沪教版语文五年级上册知识点汇总第一单元知识点梳理1、快乐的杉树林〖近义词〗：倘若——如果假若回荡——回响无穷——无尽增添——增加往常——平常凉快——凉爽毫不在意——毫不在乎〖反义词〗：酷暑——严寒凉快——温暖逃避——面对欢乐——痛苦软绵绵——硬邦邦〖词语辨析〗观看观赏两个都是动词，“观看”的意思是参观、观察。

而“观赏”则更进一步，是指带有一种赏识的心态观看，既观看又欣赏。

〖层次划分〗第一段（第1节）：写杉树林给“我”的童年生活带来了快乐。

第二段（2-5节）：描写了杉树林一年四季景色的变化和孩子们在林中活动的情况。

第三段（第6节）：总结家门外杉树林给童年带来了快乐。

〖写作特点〗全文运用了“总——分——总”的写作方法，第1自然段开门见山地点明文章的中心；第2-5节按照春、夏、秋、冬的顺序描写了杉树林四季景色的变化和“我们”在林间活动的情景。

第6节再次强调“我”家门前的杉树林给“我”的童年带来了欢乐。

文章层次分明，笔调流畅。

〖难点点拨〗文章为什么以“快乐的杉树林”为题？课文的主旨是要体现孩子们在杉树林里快乐的游戏和活动，体现杉树林给童年的自己带来的快乐，所以课文要以“快乐的杉树林”为题。

〖积累好词〗描写春天的：春回大地春暖花开春风拂面春意盎然描写夏天的：酷暑难耐炎炎夏日烈日炎炎赤日炎炎描写秋天的：秋高气爽一叶知秋秋风瑟瑟金秋时节描写冬天的：北风呼呼白雪茫茫银装素裹天寒地冻2、捅马蜂窝〖多音字〗扎zhā〖字义1：刺；字义2：驻扎；字义3：钻。

〗〖组词：扎营扎针〗zhá〖字义：勉强支持。

〗〖组词：挣扎〗〖词语解释〗壮观：景象壮丽宏伟。

轮番：轮流交替。

捣毁：砸坏、击垮。

蜇：蜜蜂、蝎子等用毒刺刺人。

难以抑制：很难控制某种情绪。

摇撼：摇动。

不顾一切：什么都不顾。

径直：表示不绕道，不耽搁，直接前往。

痊愈：（伤、病）完全治好，恢复原来状态。

〖近义词〗剧烈——猛烈轮番——轮流胆怯——胆小抑制——遏制〖反义词〗非凡——寻常强烈——微弱迅速——缓慢沉甸甸——轻飘飘〖词语解析〗壮观壮丽“壮观”指气象伟大，景象雄伟。