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校内实训基地

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★财会综合实训基地 校内实训基地 实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业 会计综合实训 室 电脑桌椅、台式电脑（含显示器）、悬挂式投影仪。审 计教学平台、财务管理教学平台、财务会计教学平台等 （软件） 1.财务会计模拟实训； 2.会计分岗实训； 3.财务管理模拟实训； 4.会计综合模拟实训； 5.成本会计实训； 6.审计实训； 7.财务报表分析实训等 会计核算能力 财务管理与分析能力 审计基本技能 成本核算与分析能力 会计

税务综合实训 室 操作台椅、台式电脑（含显示器）、悬挂式投影仪、票 据打印机、激光打印机、认证专用扫描仪、增值税防伪 开票系统、增值税发票网上抄报税系统、增值税发票网 上认证系统、企业所得税往往申报系统、个人所得税管 理系统、网上申报系统等软件 1.企业纳税实务实训； 2.税务代理实训； 3.税务案例与分析实训； 4.税务专项实训； 5.税务综合实训等 税务会计核算能力 税务代理能力 纳税筹划能力 税务审计鉴证能力 税务 杭州博韬财务 咨询有限公司 实训室 会计财务软件系统、主服务器台式电脑（含显示器）、 档案柜）、电脑桌椅、办公桌、针式打印机、高速专用 扫描仪 利用真实企业的核算资料，从原始凭证分类归类开始到记 账凭证的填制、帐簿登记、报表生成，纳税申报的手工账 务处理流程以及电算化账务处理流程 “真账实训”培养会计核算 能力以及综合素质，以期提 高学生就业竞争力和岗位适 应能力，缩短工作适应期 会计、税 务

出纳技能实训 室 教师电脑多媒体设备、支票打印机、保险柜、收银机、 点钞机、会计专用装订机、桌椅、示教台、数码相机、 摄像机、出纳印章盒、银行业务受理章等 1.出纳实务实训； 2.会计基本技能竟赛（如点钞比赛、小键盘输入比赛、会 计凭证制作比赛）； 3.职业资格鉴定（收银员职业资格鉴定等）。 主要训练出纳的基本技能 会计、税 务

手工会计实训 室 手工实验操作台，教师电脑多媒体设备、档案柜、会计 专用装订机、多功能笔筒、企业会计准则科目章等 1.基础会计手工实训； 2.财务会计手工实训； 3.成本会计实训； 4.会计综合实训(手工账务处理部分)等 主要训练会计手工账务处理 能力 会计、税 务 ★工商企业专业实训室 会计电算化实 训室 教师电脑多媒体设备、激光打印机、服务器、学生电脑、 文件档案柜、交换机、网络机柜、理线架、用友认证系 1.会计电算化、ERP 软件应用、Excel 在会计中的应用等 课程实训 主要训练会计电算化账务处 理能力 会计、税 务 统、财务软件、供应链软件等 2.技能鉴定：用友 ERP 信息化软件工程师认证。 3.职业资格认证：省会计从业人员电算化资格认证。

实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业 工商企业管理 沙盘实训室 （手工沙盘） 手工实验操作台，教师电脑多媒体设备、档案柜、ERP 专用模拟工具，多功能笔筒、备料台。 1）通过学生进行沙盘模拟，学习管理技能为主线，使学 生掌握企业经营管理知识及能力。 2）作为企业管理专业教师的进修、培训基地。 3）面向社会，开展企业管理人员模拟培训工作。 4）为兄弟院校在校生提供相关实验实训技术服务。 1）通过学生进行沙盘模拟， 学习管理技能为主线，使学 生掌握企业经营管理知识及 能力。 2）作为企业管理专业教师的 进修、培训基地。 3）面向社会，开展企业管理 人员模拟培训工作。 4）为兄弟院校在校生提供相 关实验实训技术服务。 工商企业 管理

（电子沙盘） 教师电脑多媒体设备、激光打印机、服务器、学生电脑、 文件档案柜、交换机、网络机柜、理线架、ERP 软件等

电子商务实训 室 服务器、投影机及幕布、计算机、行业案例教学软件、 电脑桌椅、功放、音响、中控器、三层路由交换器、实 验室挂图、打印机、刻录机。 1)电子商务的演示性实验。 2)模拟型实训。 3)自主性实训。 4)设计型实训。 5)创新型实训。 1. 让学生直观认识电子商务， 并养成细心观察和独立思考 的能力。2. 学生可以尝试通 过电子商务采购自己的生活 和学习用品，从消费者的角 度去体会和认识电子商务。 3.让学生通过实训验证来加 强单项技能的训练，在训练 中寻找问题。 4.启发学生通过现场或网上 调查，收集相关数据和资料， 可边学习边尝试自主创业。 5.学生根据训练中碰到的实 际问题，自己提出解决方案。 ★国际贸易实务专业实训基地 实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业

国贸综合实训 室 服务器 1 台、终端电脑 52 台，实训软件 6 套 1.SIMTRADE 外贸实习平台 2.外贸单证实训软件 3.外贸实务教学系统 4.国际货代操作软件 5.进出口报关实训平台 6.出入境检验检疫实训平台 1.国际贸易实务与操作课程实训 2.国际市场开发课程实训 3.外贸单证课程实训 4.外贸函电课程实训 5.国际货代实务课程实训 6.报关与报检实务课程实训 7.外贸业务流程综合实训 8.外贸业务员、外贸单证员等职业资格的培训和考试 1.通过网络进行客户开发及 客户维护的技能 2.通过外贸函电进行交易磋 商的技能 3.进出口价格核算的技能 4.拟定外贸合同的技能 5.缮制外贸单证的技能 6.办理进出口通关及检验的 技能 7.办理货物运输及保险的技 能 8.办理结汇退税等相关业务 的技能 国际贸易 实务、商 务英语、 工商企业 管理

布展和谈判综 合实训室 电脑、网络、3M*3M 标准展台、谈判桌、理实一体化桌 椅、机电行业和纺织服装行业相关样品 参展实训和商务谈判实训 参展准备、参展方案制作、 展位布置、商务沟通、商务 洽谈等 国际贸易 实务和商 务英语 服装针纺贸易 部 电脑、办公桌椅、文件柜、B2B 软件 针纺和服装产品知识、外贸函电和商务沟通、国际市场和 客户开发、外贸日常业务和流程 市场和客户开发技能、函电 撰写和商务沟通 国际贸易 实务 机电产品贸易 部 电脑、办公桌椅、文件柜、B2B 软件 相关机电产品知识、外贸函电和商务沟通、国际市场和客 户开发、外贸日常业务和流程 市场和客户开发技能、函电 撰写和商务沟通、 国际贸易 实务 贸易一部 电脑、办公桌椅、文件柜、B2B 软件 相关产品知识、外贸函电和商务沟通、国际市场和客户开 发、外贸日常业务和流程程 市场和客户开发技能、函电 撰写和商务沟通 国际贸易 实务 贸易二部 电脑、办公桌椅、文件柜、B2B 软件 相关产品知识、外贸函电和商务沟通、国际市场和客户开 发、外贸日常业务和流程 市场和客户开发技能、函电 撰写和商务沟通、 国际贸易 实务 商品展示洽谈 室 展台和展架、多媒体会议桌、谈判桌、 商务谈判、产品陈列和展示、产品知识、外贸综合业务培 训 产品结构、工艺、材料、性 能和技术参数等掌握、商务 国际贸易 实务 ★商务英语专业实训室 沟通和谈判等技能 实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业 敦煌网训练营 实训室 电脑、传真机、办公桌椅、电话、 打印复印一体机、样品柜、文件柜 ①实训项目及作用 a. 能够开展的实训项目 该实训室能够开展的主要实验实训项目有《国际市场开拓》、 《外贸函电》等课程的实践教学。该实训室能够完成的具体实践 教学项目如下： 实训项目一 开拓国际市场。（注册网站平台，发布商业信息。 搜集同行业的市场信息。 撰写函电，寻找目标客户，把握买 家行为分析） 实训项目二 磋商交易。（实操网商英语沟通；通过平台聊天工 具和站内信的方式，与客商磋商；计算外币报价；对外报价） 实训项目三 寻找货源。（掌控外贸货源采购；寻找生产厂家、 安排生产） 实训项目四 达成交易结汇。（通过平台，达成交易结汇） 实训项目五 网店营销实施。（网店营销手段组合运用） 实训项目六 运筹国际物流组合。 本实训室以敦煌网为贸易平台，训练学生 通过电子商务平台，向国外采购商提供产 品，最终达成交易的业务操作能力，为商 务英语专业学生提供成为成功外贸网商的 实践平台。 通过实施该实训项目，可以培养学生的海 外市场开拓能力、网络营销能力和创业能 力。有助于学生取得以下相关证书：外贸 业务员，外贸单证员等。 商务英语

商务情景模拟 实训室 多媒体，公司和宾馆前台，会展展 台，谈判桌椅，学生课桌椅 1.商务英语情境相关的 DVD 欣赏 2.模拟公司前台咨询 4.模拟预定酒店，入住酒店，酒店退房 4.模拟布展，介绍产品，商谈价格，签订合同 4.模拟商务谈判 1.区分商务英语和日常英语的技能 2.用英语向公司前台咨询的技能 3.使用英语预订酒店的技能 4.入住酒店时使用英语和服务台人员对话 的技能 5.退房时使用英语和服务台人员对话的技 能 6.用英语向客户介绍会展参展产品的技能。 7.用英语和客户商谈价格的技能 8.用英语签订合同的技能 商务英语 ★城轨模拟实训基地

★工业设计实训基地 9．用英语进行商务谈判的技能

实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业 工业设计理实一 体化实训室 计算机、二维三维设计软件、投影

仪、交换机、音响设备、空调等 1、《产品设计展现》：CD 产品设计展现项目、PS 产品设计展现 项目等； 2、《产品造型的三维数字化设计与制作：杯瓶类项目、工具类 项目、IT 类项目、综合型项目； 3、《设计制图与 CAD》、 《毕业设计实践》等课程的相关项目；

计算机二维、三维设计软件应用技能 工业设计

模型制作实训室 工作台、除尘抽风机、台钻、手板 工具、投影仪、烘箱、空调、喷枪、 空气压缩机等 1、《产品模型制作》：纸模型项目、塑料模型项目、泡沫模型 项目等； 2、《毕业设计专题实训》模型制作项目； 3、家电、IT 类、旅游产品设计与制作综合实训的模型制作环节 与相关项目等；

产品模型制作技能 工业设计

工业设计工作室 工作台、椅子、计算机、交换机、 空调、投影仪、沙发等 1、各类工业设计大赛集中实训和作品制作； 2、教师、学生科研项目； 团队协作能力、沟通能力、科研能力、 设计技能 工业设计

塑料成型实训室 塑料产品快速成型机、计算机、小 1、产品快速成型项目； 快速成型设备使用技能、模型制作技能 工业设计

实训室名称 主要实训设备 主要实训项目 主要训练技能 服务专业 城轨沙盘实训 室

城市轨道交通运营沙盘模拟控制系 统、通信机、OCC 行调模拟工作站、 司机模拟工作站、车辆段模拟工作 站、下沙江滨模拟工作站、文海南 路模拟工作站、文泽路模拟工作站、 高沙路模拟工作站、下沙西模拟工 作站、客运中心模拟工作站、数据 库服务器、教师机、OCC 行车调度台、 车辆段/车站工作台、网络机柜、辅 助工作台、椅子、综合布线（电气、 网络）

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实训基地管理制度（精选3篇）

实训基地管理制度（精选3篇）

实训基地管理制度（精选3篇）实训基地管理制度篇1为进一步加强和规范我校校内生产性实训基地的管理，明确生产性实训基地的功能与任务，为学生实训及教学、科研、生产、社会培训、职业技能鉴定等提供良好的技术支撑，更好地发挥实训基地的功能，特制定本管理办法。

第一条校内生产性实训基地的内涵校内生产性实训基地是学校利用自身的优势，与行业、企业社会相结合，逐步开发实训基地的生产性功能，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性过程，贯彻工学结合的人才培养模式，培养学生职业素质和实践技能的一种校内实训基地。

生产性实训基地通过与企业的紧密合作，营造真实的职业环境，引入企业相关资源，不仅可变消耗性实习实训为创造效益的生产性实训，降低实验实习教学成本，还可通过面向市场、社会和企业，开展生产、加工、设计、科研、培训等业务来创造学校的社会效益，提升学校社会竞争力。

第二条建设校内生产性实训基地的目的建设校内生产性实训基地的目的是给学生提供一个更真实、更有效、更接近于未来实际工作岗位的学习环境和过程，确保专业课程的设置符合企业实际工作需要，使学生的学习和未来岗位的要求相吻合；培养学生的职业道德水平和团队精神，提高专业技能和解决实际问题的能力；培养学生的职业素养并为教师提高专业水平和教科研能力提供平台和途径。

第三条校内生产性实训基地的主要任务1、根据人才培养方案的要求，校企共同制定实训课程标准，开发实训项目，编写实训教材等教学文件。

2、根据人才培养方案和教学进程表，制定实训教学计划和实施方案。

3、按照实训课程标准与教学计划的要求，组织和实施实训工作。

4、建立和完善实训基地的各项管理制度。

5、依据技术发展和岗位需求变化，更新和开发新的实训项目。

6、组织进行职业技能培训和技能资格鉴定工作。

7、在保证教学实训任务的前提下，积极面向市场、社会和企业，开展技术服务和职业培训工作。

第四条校内生产性实训基地的基本要求1、校内生产性实训基地的实训内容要求。

校企合作校内实训基地建设管理办法

校企合作校内实训基地建设管理办法

校企合作校内实训基地建设管理办法第一章总则第一条校内实训基地（以下简称实训基地）是我校开展实践教学的重要场所。

加强实训、实基地建设是中等职业技术学校改善办学条件、彰显办学特色、提高办学质量的重点。

要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。

为规范和加强实训基地的建立、建设、管理，结合我校实际，特制定本管理办法。

第二条校内实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训基地条件。

第二章实验实训基地建设的原则第三条确保重点、兼顾一般原则。

坚持总体规划，分步实施、突出重点、体现效益，集中有限资金，确保骨干、重点专业实验实训基地的经费投入，努力打造一批能充分实现学生职业关键能力培养和职业道德素质培养的一流的校内实验实训基地。

在建设过程中，要将实验实训有机地结合，以实训车间或模拟场馆建设为主，以科研实验建设为辅。

第四条物尽其用、资源共享原则。

实验实训基地的设置，要符合专业建设要求，要按照专业门类进行优化配置、优化组合、盘活存量、共享共用。

一）新的实验实训基地的建设要按技术大类群分，针对岗位群设置，功能相近的实验实训基地要进行归类合并，每个实验实训基地要求能面向二个以上专业开展教学科研。

二）新开课程的实验实训尽量利用已有实验实训基地；实验实训基地连续两年教学工作量和使用率不能达到实验实训基地设立基本条件的，应当及时改造或撤消。

三）有条件的实验实训基地要形成生产能力，提高设备、工具设施的利用率。

四）要加强与社会兄弟学校间的联系，了解和熟悉社会资源的发展状况、各种资源的分布与使用情况，在条件允许的情况下与其他单位达成资源共享的意向，充分利用社会资源。

第五条先进适用原则。

新建实验实训基地或新增实验实训设备、工具，要认真选型、正确把握适度超前界限，做到先进性与实用性相结合，防止脱离实际超功能、超规格、超标准配置现象。

要注重提高实训车间或模拟场馆设备、工具设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备、工具，又要有肯定命量的先进设备、工具，尽可能与行业和技术开展水平，保持同步或恰当超前。

校内实训基地建设管理办法

校内实训基地建设管理办法

校内实训基地建设管理办法第一篇：校内实训基地建设管理办法校内实训基地建设管理办法为了提升学院教学质量，创新工学结合GPTC 人才培养方案，有效开发基于技术中心的校内实训基地，创设教学做一体化综合教学环境，保证实践教学质量，做好校内实训基地建设工作，特制定本办法。

一、指导思想（一）根据创新工学结合GPTC 人才培养方案的要求，创设符合岗位职业能力训练需要的学做合一综合教学环境，突出学生操作能力的培养。

（二）服务工作过程导向课程改革的需要，根据电子信息产业生产组织形式的特点，大力推进生产性实训基地建设，支持按照“团队工作”方式，开展教学做一体化教学或生产性实训训练；（三）为了利于将行业标准引入教学，利于开展职业资格鉴定，实训基地应具有开展技能竞赛、职业资格鉴定的基本条件，使之成为教学、鉴定的双重基地。

（四）实训基地兼具创新工作室和企业项目工作室的功能。

实训基地支持学生开展创新活动，成为创新能力培养与竞赛集训的基地；实训基地支持教师和师生团队开展技术服务开发工作，使之成为校企合作和服务社会的平台。

（五）实训基地建设要联合行业、企业专家共同设计，为构建真实的工作环境提供机制上的保障，充分体现高职教育的职业性、实践性和开放性。

（六）实训基地建设包括硬件投入和软件建设两个方面，要重视软件建设。

不断完善实训项目开发，编制项目任务书、指导书和考核标准等文件资料，规范实训室管理，积极开拓实训室的服务领域。

二、建设程序（一）根据专业建设和课程改革的需要，充分开展企业调研，联合企业专家根据企业工作过程和岗位职业能力要求，确立实训基地建设的基本方案，体现工学结合的需要，并进行论证分析，撰写可行性分析报告。

（二）联合企业专家，选择并编制设备采购清单，保证设备的先进性、适用性。

对同一功能的设备须对三个以上的设备制造商或销售商进行询价，选取性能价格比最高的设备编入采购清单。

（三）实训基地建设所需设备采用公开招标等方式实行政府采购，纳入市财政专项。

中职校内生产性实训基地运行机制的创新研究

中职校内生产性实训基地运行机制的创新研究

中职校内生产性实训基地运行机制的创新研究引言随着技术的迅猛发展和社会的不断变迁，现代社会对高素质技能人才的需求越来越迫切。

中职教育作为培养技术技能人才的重要渠道，越来越受到社会的重视。

而中职校内生产性实训基地作为学校教育模式的重要组成部分，对于学生的专业技能培养，就业能力提升起着至关重要的作用。

如何构建一个科学合理的校内生产性实训基地运行机制，成为当前中职教育改革与发展的重要课题。

一、中职校内生产性实训基地的意义中职校内生产性实训基地是指学校内部设立的以模拟实际生产为目的的实训基地，为学生提供真实的生产环境和实践机会。

这种实训基地具有重要的意义：1. 提升学生的技能水平。

通过在实际生产环境中进行实训，能够使学生接触到真实的岗位要求，培养学生的实际操作能力和技术水平。

2. 培养学生的创新精神。

生产性实训基地为学生提供了创新实践的空间，能够激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的创新创业意识。

3. 增强学生的就业竞争力。

在生产性实训基地中，学生能够学以致用，提高自己的实际操作能力和技术水平，为将来的就业打下良好的基础。

尽管中职校内生产性实训基地具有重要的意义，但目前在实际运行过程中仍然存在一些问题：1. 运行机制不够科学。

现有的中职生产性实训基地运行机制多为学校单方面规划，缺乏与市场需求和行业发展相结合的科学运作模式。

2. 实践与理论脱节。

一些中职校内生产性实训基地过于注重实际操作，忽视了理论知识的传授，导致学生的知识结构单一，无法适应未来工作的需求。

3. 师资力量不足。

当前中职校内生产性实训基地的师资力量普遍不足，导致实训效果不佳。

为了解决中职校内生产性实训基地运行机制存在的问题，需要进行一系列的创新探索：1. 构建市场导向的运行机制。

应该充分调研市场需求和行业发展趋势，构建一套科学合理的运行机制，使学校实训基地的培训内容和方向更符合市场需求。

2. 实践与理论相结合。

在实训过程中，要注重理论知识的传授，使学生既能够掌握实际技能，又能够具备扎实的理论基础。