六年级下册英语听写必过关词汇和句子Unit11、weigh 有……重2、kilogram 千克3、centimetre（cm）厘米4、fan 迷，爱好者5、theatre剧院6、taller更高的7、fantastic极好的8、go fishing 去钓鱼9、enjoy themselves 玩得愉快10、get…in 收割11、How tall are you? I’m 152 centimetres tall. 你身高多少？我152厘米。
12、How much do you weigh? I weigh 47 kilograms.你体重多少？我47公斤。
13、Sometimes I go fishing with my grandpa.有时我与爷爷一起去钓鱼。
14、At the weekend, some people enjoy themselves at the cinema or theatre.在周末，有些人会在电影院或剧院玩得愉快。
15、There are a lot of houses with gardens in the countryside. 在乡村有很多带花园的房子。
Unit21、life 生活2、writer 作家3、street cleaner 环卫工人4、drive（driver）驾驶5、poor 贫穷的6、wish 愿望7、by hand 用手8、right away 立即9、street sweeper扫地车10、photographer 摄影师11、In the past，she used a pen and paper to write her books.12、In the past，she got her crops in by hand. Now she uses a machine.13、In the past，he used film to take photos. Now he uses a digital camera.14、In the past，he swept the streets with a broom. Now he drives a street sweeper.15、Once upon a time，there was a poor farmer called Fred.Unit31、carry背2、online 在线的3、head teacher 校长4、in space 在太空5、even甚至6、mountain山脉7、in the future 在未来8、a piece of 一张9、have a picnic去野餐10、better and better 越来越好11、Write down your wishes on a piece of paper 把你们的愿望写在一张纸上12、In the future，schools will be different.在未来，学校将会不一样。
单词语法课文单词语法课文单词语法课文单词语法课文
马潇涵阴玉滢张硕杨朝贺刘祎漫王雯婕马思彤王鹏博付玉琪何岸泽张昊胡玉婷韦梦鑫敬涵宇刘怡璇安平朔王若依刘帅李佳祥石塞娅吉永坤刘怡欣段浩哲张惠然范梅秦静伊付玉林翟煜茜席东阳张鑫源周培王若鸣平新阁禹佳田王子正杨惠中
陈婷婷曹禾珍
陈嘉润
崔宇存
何梦涵七一班2017unit3姓名unit4unit5unit6第五组
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第六组第七组
张澜琦
任希冉
卢尤雅阴熙源
郑俊腾
何仪
王浩睿张廷瀚
马辰玉
周萌婷
马柯亲
任燚豪
王诗雨
孙亦晴李庆斌
王心雨
韦泳江
乔乔
肖康鑫
张智鑫
车雪菡
关晓雨卢思雨
杨铭熙
贾红升
王怡佳
黑钰博张涵
宋豫湘
刘子尧
李炎哲巴珂
张梦婷
张宇辰
刘烨箐
陈心仪
张伟豪
李婧宜
李嘉欣
王静怡
刘啸涵李依阳
乔彦杰第十二组第十三组第四组第七组
第八组第九组第十组第十一组
班2017——2018学年下半学期英语背诵情况
unit7unit8unit9unit10unit11单词语法课文单词语法课文单词语法课文单词语法课文单词语法课文
unit12
单词语法课文。
外研版英语五年级上册背书表格这份表格我已经整理好，给五年级的孩子用，也给六年级做参考，当然，其他班级的孩子用不上，你也可以用同样的表格，但一定要注意用表格的顺序。
这是最适合五年级孩子用的表格。
在这里我推荐给其他家长，大家可以一起参考一下。
表格里列出的内容可以给孩子补充学习英语的内容。
另外，如果孩子有听力方面的问题，也可以在上面留下相关信息，方便孩子复习听写和记忆。
最后，老师会通过不同的方法给孩子练习背诵内容。
一、反复朗读背诵每次背完一个句子后，家长要及时检查，并且和孩子一起反复朗读该句，如果孩子能坚持每天两遍以上，家长就要奖励孩子一小段时间。
当然，也有很多家长会觉得让孩子每天反复朗读很难，其实我觉得这是错误的。
孩子每天一遍背词，一天两遍以后。
家长每天给孩子朗读一遍后，就要马上检查一下孩子是否背诵成功。
如果没记住，就要及时奖励孩子一段时间，如果记住了，再告诉孩子背诵要注意什么问题。
1、家长每天早上给孩子朗读的时候要特别注意要反复朗读一遍。
因为这个时候，家长的目的是让孩子对当天的内容进行预习，为后面的学习做准备。
只有让自己在预习时，头脑里有个大致印象。
所以家长可以在一开始朗读时就问孩子这句话写在哪里？之后将其写在纸上，然后给孩子看。
当你读完后，就要马上检查一下是不是正确无误。
如果错了，那么马上改正过来。
如果能够背诵成功呢？2、家长每天给孩子朗读的时候，要一边读一边和孩子交流。
可以给孩子讲一些故事，或者是向他们讲一些事情的起因，以及结果。
这样不仅能提高孩子的兴趣，也能加深孩子对所背诵文章的印象。
而且，通过朗读可以让孩子加深对文章的理解，对文章上的知识点也会有一定的认识。
如果家长在一开始就给孩子灌输这一概念的话，那么后面的每一次朗读就会成为孩子知识储备的一个过程。
所以，朗读背诵是一个不断重复并有巩固效果的过程。
3、每次朗读完毕后，家长要和孩子一起找出刚才朗读过的单词，检查自己是否记住了它们。
每次检查完后，家长要及时对孩子进行奖励，比如说，让孩子把刚才朗读过的单词拿出来进行了默写和背诵。
