敲门阅读训练及答案敲门阅读及答案
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叩门阅读训练及答案叩门阅读及答案
敲 门
孙道荣
“咚，咚咚，咚 ——”，走进楼梯口，他习惯性地走到 101 室的门前，
叩门。叩门的节奏，也是他和她早就约好了的， “咚，咚咚，咚 —— ”，永久固定的节拍。只需听见这个节奏的叩门声，她就知道是他， 这样她就不急着来开门，免得有闪失。过一会儿，门轻轻翻开了，
露出一张写满沧桑的脸来，隔着门，他对她笑笑： “今日好吗？ ”她
也笑笑，张开没了门牙的嘴巴： “好，好着呢，上班累吧？我没事，连忙早点回家去吧。 ”看到她精神很好，的确没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。
这是他每日的功课。
他和她，不是母子，也不是亲戚，不过一般的街坊。考虑到她年纪大了，又是一个独居的老人，社区于是就近安排个街坊帮忙照料照料她。也没有太多的事，就是每日记得去敲敲老人的门，看看她有没有什么需要帮忙的，万一有个什么不测，也好实时办理。之因此选择了他，除了他是个热情肠以外，最重要的一点是，他在一家企业上班，每日循规蹈矩地上下班，可以准时回家，素来不在外面有什么应酬，这样才便于每日都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现不测，最怕三天捕鱼两天晒网式的照料。
社区找到他时，他欣然接受了。于是，每日下班回来的时候，他都会先去敲敲 101 室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时，路上遇见下学的儿子，他就会和儿子一同去敲老奶奶的门，这时候
他会让儿子敲，儿子已经学会了他叩门的方法， “咚，咚咚，咚 ——” 不急不慢，不轻不重。门翻开了，她看到他们父子，高兴地笑了，
摸摸儿子的脑袋，常常还会变戏法同样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖，都是老人远在国外的儿子邮寄回来的。
老人的身体很硬朗，几乎没有出现过什么状况，不过发生过几次小不测。有一次，他叩门的时候，她正幸好寝室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的叩门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一声盗汗，连忙又重重地敲了几次， “咚咚，咚咚！ ”连一向的节奏都忘了。放下电话，她才听见了叩门声，固然叩门的节奏不仇家，但她知道这是他回家的时间，必定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸好不过虚惊一场。还有一次，正午的时候，她累了，靠在 敲门阅读训练及答案敲门阅读及答案
《让人,乃众妙之门》阅读练习及答案 1 / 2
（四）阅读下边短文，达成 22‐ 26 题。（ 18 分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后边有这样的碑文：“不折不从，星辰其文，亦慈亦让，赤子其人。”
每句最后一字奇妙地构成了“从文让人”。让人，能够说是沈从文性格的一个重要方面。让
人，让他得享八十有六的高寿， 让他由作家转为学者， 成就大事业， 驰名中外。 可见，让人，是人生得以发展的重要门路。 ②让人，其实不是软弱，而是一种修养，一种胆识。 “让人非我弱，弱者不让人。”历史上成
就大事业的人， 哪个不具备这样的品行？ “将相和”的故事流传甚广。 蔺相如不想和廉颇争地位， 路上碰到廉老将军就一而再、 再而三地躲让。这类宽宏大量，不正表现了蔺相如以国
家利益为重的崇敬道德吗？因他的这类美德， 才有以后廉颇老将军的“负荆请罪” ，进而留
下了一段千古美谈。 ③让人，能够令人与人之间的关系更为和睦。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之
心，才有友善，才有和睦。现在有名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妇剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么诀要吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”风趣中尽显相处之道。 ④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会堕入绝境。
假如宁折不弯， 不退不让，事业很可能会就此终结。而让人， 则会让你的人生之树在马上枯
萎的时候焕发新的活力。 沈从文先生因为尽人皆知的原由， 不可以再持续写他宠爱的小说、 散文，几乎被世人忘记。 但他以大度的胸襟， 超人的毅力， 忍了， 让了，既不消极， 也未低沉，
而是将自己的智慧和才干，用到了中国古代衣饰研究上。 不哀不伤，专注学术，写出皇皇巨著《中国衣饰史》，又一次为世人刮目相待。 ⑤但是真实做到让人其实不简单。 第一，你要摆正自己的地点。 上至贵爵将相， 下至贩夫走卒，
《磨铁经典第7辑：窄门》阅读随笔
目录
一、内容综述................................................2
二、作品概述................................................2
1. 书籍背景..............................................3
2. 故事梗概..............................................4
三、人物形象分析............................................6
1. 主要角色介绍..........................................7
2. 角色性格特点及成长历程................................8
四、《窄门》主题探讨..........................................9
1. 成长与自我探索.......................................10
2. 人性的复杂与真实.....................................11
3. 人际关系中的挑战与机遇...............................12
五、艺术手法与文学风格.....................................13
1. 叙事手法.............................................14 2. 文学修辞.............................................15
3. 独特的表现方式.......................................17
【部编语文】二年级下册阅读理解易错剖析及解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
（1）用“________”画出文中的比喻句。
（2）文中描写春雨声音的词语是________。
（3）小鸟正在争论什么问题？
【答案】 （1）春雨，像春姑娘纺出的线。
（2）沙沙沙沙沙沙
（3）春雨到底是什么颜色的。
【解析】
2．阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
（2）“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序号）
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）
①彩虹到别的地方去了。②人们都赞美彩虹。③太阳躲进云里去了。
【答案】 （1）3；2
（2）③；①
（3）③
【解析】
3．读一读，完成练习。
快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"
可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。"
圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”
美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。" 我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。"
