高中历史 《专题六 和平与发展：当今时代的主题》课件 人民版选修3

1 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题

课题 6.2追求共同发展 主备课人 刘云雄

课型 新授课 课时 2课时

课标要求 了解经济全球化是当今世界的一个基本经济特征；建立国际政治经济新秩序成为时代发展的要求。认识中国作为发展中国家面临的机遇与挑战。 教学札记

教学目标 （一）知识与能力

通过教学使学生了解经济全球化的含义，知道其带来的影响；明确解决经济发展的问题是在和平共处五项原则的基础上建立国际政治经济新秩序，培养学生认识历史问题解决历史问题的能力。

（二）过程与方法

通过教学，引导学生关注时政热点问题，养成关注国际民生的良好习惯，利用图片、人物故事等丰富课堂内容，引导学生自主学习、思考问题，同时及时客观的对学生的学习做出评价。

（三）情感、态度和价值观

让学生了解、研究、把握当今世界状况和发展趋势，使学生充分认识中国所面临的机遇与挑战，增强时代感、现实感和紧迫感，激发学生努力学习、拼搏进取、奋发向上的意识，树立历史责任感和使命感。 2 教学重点 经济全球化的表现及影响；发展中国家为维护世界和平与发展做出的努力及成果。

教学难点 和平与发展的辩证关系。

教具 板书、图片

教学方法 讲授法、比较法、图示法、讨论法等

教学过程 导入新课：（复习导入）

当今世界经济发展趋势是经济全球化和区域集团化。由于不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存在，致使广大发展中国家在经济全球化中处于不利地位，因此建立国际政治经济新秩序时代发展的要求。今天，我们一起来学习新课，了解当今世界的发展问题。

讲授新课：

一、世界经济全球化

1、含义

世界经济全球化是在社会生产力迅速发展、_国际分工__不断扩大和深化的基础上，将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系起来，并逐渐结合成一个统一整体的过程。

2、表现

(1)世界贸易增长速度加快。 3 (2)世界各国生产日趋__国际化__。

(3)各国之间的经济联系不断紧密。

第 1 页 共 10 页 人教版高中历史选修三第六单元和平与发展单元测试（一）D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、

选择题 (共10题；共20分)

1.

（2分）

下列不属于《联合国宪章》宗旨的是

A . 协调国与国间的行动

B . 大国一致

C . 维护国际和平及安全

D . 平等友好

【考点】

2. （2分） 联合国成立初期一度受到美国的控制,20世纪70年代以后联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面,但20世纪90年代末期又遭到了美国的挑战。联合国曲折发展的根本原因是（ ）

A . 苏联从逐渐强大到解体

B . 美国一度衰落又重新强大

C . 第三世界崛起并逐渐强大

D . 国际力量对比的重大变化

【考点】

3. （2分） 世界和平理事会的原则不包括

A . 不同制度的国家可以和平相处

B . 使用武力手段制止战争

C . 维护民族自觉的权利

D . 协商解决各国间的争端

【考点】

4. （2分） (2016·淮南模拟) 《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于威胁、破坏和平及侵略行为，安理会可决定采用武力之外的各种方法对其实行制裁或采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。材料反映安理会（ ）

A . 有效避免了战争的威胁

B . 成为美国推行霸权的工具

C . 顺应了多极化发展趋势 第 2 页 共 10 页 D .

突出了大国的责任和作用

【考点】

5.

（2分）

联合国在当今社会发挥着越来越重要的作用，其作用涉及的领域不包括

A . 维护世界人权

B . 防止局部地区的武装冲突

C . 推动地区和平

D . 为各国选择政治制度

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（时间：60分钟 分值：100分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）

1．1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明（ ）

A．世界格局呈现多极化趋势

B．经济区域集团化进一步发展

C．资本主义世界经济体系瓦解

D．和平与发展成为时代主题

2．“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明（ ）

A．世界格局多极化趋势不断加强

B．美国放弃霸权政策

C．两极格局结束、单极世界形成

D．世界多极化格局已经形成

3．下列三幅图片共同反映的问题是（ ）

A．世界日益联系成不可分割的整体

B．世界经济多极化的趋势形成

C．西欧、日本努力改善与发展中国家的关系

D．世界政治格局向多极化方向发展

4．二战后存在两种比较突出的现象，一是各类组织（如欧盟、亚太经合组织等）举行与经济有关的峰会（如G20峰会）大大增加，二是军事冲突此起彼伏（如伊拉克战争、利比亚战争等）。对此现象理解有误的是（ ）

A．经济民主化成为历史潮流

B．强权政治威胁世界和平

C．“一超多强”格局遭受巨大挑战

D．和平与动荡成为当今世界形势的特点

5．两极格局瓦解后，世界朝着多极化的方向发展，建立多极世界成为一个普遍的愿望。多极化格局的意义在于有利于（ ）

精品文档

实用文档 2021-2022年高中历史专题6和平与发展-当今世界的时代主题综合测评人民版

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一 俄罗斯前总理普里马科夫日前表示，当今世界正朝多极化方向发展，由一国指挥世界的做法是不可接受的。他说，当世界的两极体系不复存在时，人类应当走向一个以几个中心为依托的多极世界，目前的世界正在朝着这个方向发展。但是，最近又出现了走向单极世界的倾向——有一个大国企图指挥世界，这是不能接受的。

材料二 在谈到地区冲突时，普利马科夫认为，这种冲突现已同国际恐怖主义错综复杂地交织在一起，使冲突的解决变得更加困难，从而使世界面临新的危险。他说，车臣问题不是一个孤立的现象，当地的恐怖分子和分离主义者得到外部的支持。

——材料一、二均摘自新华社索菲亚

2000年4月24日电

材料三 在20世纪的最后10年中，世界事务发生了结构性的变化。一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧洲大陆大国关系的主要仲裁者，而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了。苏联的失败和崩溃是一个西半球大国美国迅速上升为唯一的而且的确也是第一个真正的全球性大国的进程中的最后一步。

——布热津斯基《大棋局》 精品文档

实用文档 (1)分析材料一，“最近又出现了走向单极世界的倾向”具体指什么？结合所学知识回答世界的两极体系是怎样形成的。(4分)

(2)概括材料二中所说的“世界面临新的威胁”。对待这一问题，中国是怎样做的？(6分)

(3)材料三中说“在20世纪的最后10年中，世界事务发生了结构性的变化”，其结构性的变化有哪些？(5分)

【解析】 第(1)问，注意结合苏联解体之后美国的态度以及雅尔塔体制的形成、美苏冷战等进行分析。第(2)问，注意联系我国改革开放以来在维护世界和平、促进共同发展方面的做法。第(3)问，可从世界格局的多极化趋势入手分析。

【答案】 (1)美国主导的单极世界(企图称霸世界)。二战后形成美、苏两大势力主宰世界的雅尔塔体制。美国对社会主义国家推行冷战政策，先后出台了杜鲁门主义、马歇尔计划，并组建北约；苏联采取一系列针锋相对的措施，联合东欧国家于1955年成立华约组织。