传播学教程复习点

传播学期末复习材料

第一章 传播学的研究对象与基本问题

1．库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统，一个是社会学的传统，一个是符号学或语义学的传统。 (填空)

2．施拉姆《传播是怎样运行的》写传播至少有三个要素：信源，信宿和讯息

（填空）

3．传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

4．人类社会传播基本特点：（简答）

（1）．社会传播是一种信息共享活动

（2）．社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现

（3）．从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为

（4）．传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间

（5）．传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统.5

5．传播学的研究对象：是社会信息系统本身，传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。（填空）

6．社会传播的五种类型 ：

（1）人内传播 （2）人际传播 （3）群体传播

（4）组织传播 （5）大众传播

7．马克思和恩格斯关于物质交往和精神交往的理论为确立唯物主义的传播观提供了重要的出发点。（填空）

第二章 人类传播活动的历史与发展

1． 动物社会传递信息的常见信号：

（1）．气味 （2）．发光 （3）．超声波 （4）．动作 （5）．声音

2．语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。（填空）3. 语言的产生，标志着从动物传播到人类传播的重大飞跃。（填空）

4．语言的产生，是真正意义上的人类传播的开端。（填空）

5．能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征。（填空）6。传播活动区分为以下几个发展阶段：

(1) 口语传播时代 ( 2) 文字传播时代 ( 3) 印刷传播时代 (4) 电子传播时代

不过，这个历史进程并不是媒介依次取代的过程，是一个依次叠加的进程。

7. 象征性图形的使用标志着图画文字由具体到抽象的飞跃。

8. 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统。

9. 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理。

10. 古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。

11. 电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。

12. 电脑的出现，意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。

13. 信息社会，指的是“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治，经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。

（名词解释）

14.信息社会的特点：（知道）

（1） 社会经济的主体由制造业转向以高科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位

（2） 劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者

（3） 交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用

（4） 贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流

15.在信息社会中，社会的核心资源是信息。

第三章 人类传播的符号与意义

1. 符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。（名词解释）

2.二分法，即把符号分为信号和象征符两大类。 3. 信号的特点：（选择，区分）

（1） 信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性，一切自然符号都是信号。（冒烟与火、发烧与生病、乌云压顶与大雨临盆）

（2） 信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。

（萤火虫发光与求偶、狼烟、交通信号、计算机语言）

4. 象征符具有不同的性质：（选择，区分）

（1） 象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物

（2） 象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念、思想等抽象的事物

（3） 象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的

（4） 象征符是可以自由创造的，象征符在与其指代的对象事物之间不需要有必然联系，他们的关系具有随意性。

5. 非语言符号可分为三类：(选择，区分)

(1) 语言符号的伴生符（声音高低，大小，速度快慢，文字字体，大小，粗细，工整，语气和蔼生硬，人的个性，教育程度，修养）

(2) 体态符号（动作，手势，表情，视线，姿势-----体态语言）

(3) 物化，互动化，程式化的符号（仪式和习惯，徽章和旗帜，服装和饮食，音乐和舞蹈，美术和建筑，手艺和技能，住宅和庭院，城市和消费方式）

6. 符号的基本功能：（填空）

(1)．表述和理解功能 (2)．传达功能 (3)．思考功能

7 . 外延意义与内涵意义区分：

（1）外延是概念符号所指示的事物的集合

（人----男人，女人，中国人，外国人，青年人，老年人）

（2）内涵式对所指示事物的特征和本质属性的概括

（人----能够制造和使用工具，具有抽象思维能力）

8. 传播情境，指的是对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物，条件或因素的总称，包括具体的传播活动进行的场景，也包括传播行为的参与人所处的较大环境。（名词解释）

9. 象征行为，指的是用具体事物来表示某种概念或思想感情的行为。（名词解释）

10. 象征性社会互动，指的是人与人之间通过传递象征符和意义而互相作用和相互影响的过程。其交换双方必须要有共通的意义空间，一是对传播中所使用的语言，文字等符号含义的共通的理解，二是大体一致或接近的生活经验和文化背景。

（名词解释）

11. 共通的意义空间，一是对传播中所使用的语言，文字等符号含义的共通的理解，二是大体一致或接近的生活经验和文化背景。（名词解释）

第四章 人类传播的过程与系统结构

1. 一个基本的传播过程由以下要素构成：（重要简答）

(1) 传播者 ：又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。

(2) 受传者：又称信宿，即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。

(3) 讯息 ：指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。

(4) 媒介 ：又称传播渠道，信道，手段或工具。

(5) 反馈：指受传者对接收到的讯息的反应或回应，意识受传者对传播者的反作用。

2. 在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是美国学者拉斯韦尔。

3. 拉斯韦尔的5W模式

内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果）

即“控制研究”---“内容分析”---“媒介分析”---“受众分析”--- “效果分析”

贡献：这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。后来的大众传播学研究的五大领域“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”、和“效果分析”，就是沿着拉斯韦尔模式的这条思路形成的。

局限：5W模式属于一个单向直线模式，没有提供一条反馈渠道，没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

4. 赖利夫妇的系统模式

本质特点：

（1） 从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看作是一个个体系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播；

（2） 个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播；

（3） 个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统，形成群体传播；

（4） 群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与社会的政治，经济，文化，意识形态的大环境保持着相互作用的关系。

意义和贡献：

赖利夫妇的传播系统模式我们可以看到社会传播系统的各种类型，包括微观的，中观的和宏观的系统，每个系统既具有相对的独立性，又与其他系统处于普遍联系和相互作用之中。每一种传播活动，每一个传播过程，除了受到其内部机制的制约之外，还受到外部和条件的广泛影响。这种结构的多重性和联系的广泛性体现了社会传播是一个复杂而有机的综合系统。

5. 田中义久的大众传播过程图式是第一个基于唯物史观的系统模式。

第五章 人内传播与人际传播

1.人内传播是一切社会传播活动的基础。

2.人内传播由以下几个主要环节或要素构成：

(1) 感觉 (2) 知觉 (3) 表象 (4) 概念 (5) 判断 (6) 推理

3. 米德----“主我与客我”理论 （填空---人物）

4. 库利----镜中我理论 （填空---人物）

5. 人际传播是一种最典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直接体现。

6. 人际传播是一种高质量的传播活动，尤其在说服和沟通感情方面，其效果要好于其他形式的传播。

7. 人际传播是真正意义上的“多媒体”传播。（填空）

第六章 群体传播与组织传播

1. 塔尔德----模仿理论 （填空---人物）

2. 组织传播的功能：

内部协调（形成整体）

指挥管理(鼓舞士气)

决策应变（控制环境）

形成共识（进行感情交流）

第七章 大众传播

1． 大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。（名词解释）

2． 拉斯韦尔的“三功能说”：

1． 环境监视功能 2。社会协调功能 3。社会遗产传承功能

3． 赖特的“四功能说”：

1．环境监测 2。解释与规定 3。社会化功能 4。提供娱乐

4．人类历史上第一次进入家庭的大众电子媒介是广播。

5．电视与原子能，宇宙空间技术的发明并称为“人类历史上具有划时代意义的三大事件”。

6．信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。（名词解释）

7．信息环境的环境化定义：

(1)所谓“拟态环境“也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的”镜子“式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。

(2)大众传播虽然提示的是“拟态环境”，与现实环境之间有很大的距离，但由于