集美中学95组2017届高三语文总复习·诗歌鉴赏
1 诗歌鉴赏——表达技巧
一、知识整合
1.修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、反复、双关、设问、反问、用典、通感等
2.表现手法：用典、衬托、对比、象征、渲染、烘托、比兴等
直接抒情
抒情方式 景情（借景抒情、触景生情、寓情于景、乐景哀情等）
间接抒情 托物言志
3.表达方式 借古讽今
正侧、虚实、动静、点面、明暗
描写方式 视听嗅触各种感官、形声色态、远近高低俯仰
烘托、渲染、细节描写、白描
4.构思立意： 以小见大、卒章显志、抑扬、托物言志、借古讽今、托物言等
二、考点突破
1.常见命题
诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。
请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。
诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
某联在景物描写上有什么特点？
请从某手法的角度赏析某联。
2.答题步骤及要点
①明手法。（准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。）
②阐运用。（结合诗句具体分析该手法。）
③析效果。（意境、情感、旨趣）
3.答题示例
例：
早行（陈与义）
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【解析】 “驼褐”，是一种用兽毛(不一定是驼毛)制成的上衣，露水不易湿透；诗人穿上此衣，其上路之早可见。而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。“阑干”，纵横貌。古人往往用“阑干”形容星斗，
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高考诗歌鉴赏表达技巧——用典
一、含义
用典，从古代典籍或历史传说中，摘录、提炼与话题有关的词语，有机地融入诗文，使表达言简义丰，含蓄典雅，增添文化内涵和文采趣味。它在古代汉语中普遍使用。
二、作用
使诗歌语言精练，增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性。可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的感染力。
三、类型
1、正用：保持典故的本来含意而不做修改，作者情感与原意一致。
2、反用：利用典故的反面含意来表达感情。
3、明用：明用典，就是直接运用典故，读者一看就是知道这是用典。
4、暗用：暗用典，即将所要表达的意思，暗含在典故之中，以隐喻象征出之。
5、化用典，即诗词引用典故，但字面上气畅意通，无用典痕迹，实际上是经过加工改造，或改变愿意，或另释新意。
四、答题步骤
1、找出用典的地方
2、结合所学与注释，了解原来典故中的人、事的原意内容。 2
3、明确诗人对所用典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是正用还是反用，是引用还是化用等。
4、体会诗人用典的意图。诗人对往事重提，有现实的原因或触发感情的媒介。诗人用典是针对现实的，目的是抒怀。只有同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。
5、答题时既要概括原来典故的内含意义，更要点明出诗人在这里引用典故的现实意义。
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一、知识整合
1.修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、反复、双关、设问、反问、用典、通感等
2.表现手法：用典、衬托、对比、象征、渲染、烘托、比兴等
直接抒情
抒情方式 景情（借景抒情、触景生情、寓情于景、乐景哀情等）
间接抒情 托物言志
3.表达方式 借古讽今
正侧、虚实、动静、点面、明暗
描写方式 视听嗅触各种感官、形声色态、远近高低俯仰
烘托、渲染、细节描写、白描
4.构思立意： 以小见大、卒章显志、抑扬、托物言志、借古讽今、托物言等
二、考点突破
1.常见命题
诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。
请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。
诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？ 表达技巧
1 / 1文档可自由编辑 某联在景物描写上有什么特点？
请从某手法的角度赏析某联。
2.答题步骤及要点
①明手法。（准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。）
②阐运用。（结合诗句具体分析该手法。）
③析效果。（意境、情感、旨趣）
3.答题示例
例：
早行（陈与义）
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【解析】 “驼褐”，是一种用兽毛(不一定是驼毛)制成的上衣，露水不易湿透；诗人穿上此衣，其上路之早可见。而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。“阑干”，纵横貌。古人往往用“阑干”形容星斗，
诗歌表达技巧表现手法
表达技巧是一个非常宽泛的概念。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，下面就是小编整理的诗歌表达技巧表现手法，一起来看一下吧。
初中常考的诗歌表现方法15种
１、直接抒情
即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
２、借景抒情
（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。
如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
３、托物言志
属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
４、情景交融
在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
