人教版高中历史必修一第一课精品课件
一、教学内容
本节课选自人教版高中历史必修一第一课《中华文明的起源》，详细内容主要包括第一章第一节的古代历史背景、旧石器时代、新石器时代、夏商周时期等部分。
二、教学目标
1. 了解中国古代历史的发展脉络，认识中华文明的起源与发展。
2. 掌握我国旧石器时代、新石器时代以及夏商周时期的重要历史事件、人物和文明成果。
3. 培养学生的历史思维能力和历史唯物主义观点，提高学生的历史素养。
三、教学难点与重点
难点：中华文明的起源及其发展脉络。
重点：旧石器时代、新石器时代、夏商周时期的重要历史事件和文明成果。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、课外阅读资料。
五、教学过程
1. 导入：通过展示中华文明的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解教材内容，包括旧石器时代、新石器时代、夏商周时期的历史背景、重要事件和人物。 3. 实践情景引入：以小组为单位，让学生探讨中华文明的发展对现代社会的启示。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些选择题、简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计
1. 中华文明的起源
旧石器时代
新石器时代
夏商周时期
2. 重要历史事件和人物
3. 文明成果
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述中华文明的起源和发展脉络。
（2）列举旧石器时代、新石器时代、夏商周时期的重要历史事件和人物。
（3）谈谈你对中华文明的认识。
2. 答案：
（1）中华文明的起源可以追溯到旧石器时代，经历了新石器时代、夏商周时期等阶段，形成了独特的文明体系。
（2）旧石器时代：元谋人、北京人等；新石器时代：仰韶文化、龙山文化等；夏商周时期：夏禹、商汤、周文王等。 （3）中华文明是世界上最早形成的文明之一，为后世留下了丰富的文化遗产和思想资源。
人教版高中历史必修一第一课课件
一、教学内容
1. 中国境内的远古人类
2. 农业文明的兴起
3. 先秦时期的文化与政治
详细内容包括：元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的生活状况；农业文明的起源和发展，如河姆渡文化、仰韶文化、龙山文化等；先秦时期的文化与政治，如夏商周、春秋战国等历史时期的政治制度、文化成就。
二、教学目标
1. 了解中国境内的远古人类及其生活状况，认识到人类在长期进化过程中的智慧与创造力。
2. 掌握农业文明的兴起和发展过程，理解农业文明对中华文明的重要意义。
3. 掌握先秦时期的文化与政治，了解中华文明的起源和发展。
三、教学难点与重点
重点：农业文明的兴起和发展过程，先秦时期的文化与政治。
难点：理解农业文明对中华文明的重要意义，以及先秦时期政治制度与文化成就的关系。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程 1. 导入：通过展示元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的图片，引导学生思考这些远古人类的生活状况，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国境内的远古人类、农业文明的兴起和发展过程、先秦时期的文化与政治等内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，思考农业文明对中华文明的贡献。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在课堂上完成，及时检验学习效果。
7. 课后作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学内容进行思考。
六、板书设计
1. 中国境内的远古人类
2. 农业文明的兴起
3. 先秦时期的文化与政治
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况。
（2）分析农业文明对中华文明的重要意义。
（3）列举先秦时期的文化成就及其政治背景。
2. 答案：
（1）元谋人：距今约170万年，发现于云南元谋，是我国已知最早的古人类。北京人：距今约77万年，发现于北京周口店，具有明显的直立人特征。山顶洞人：距今约3万年，发现于四川资阳，具有现代人特征。
第1课 夏、商、西周的政治制度
一．教材分析
知识图示
教材分析
夏商周时期正处在中华早期政治文明形成的阶段，中国最早的政治制度基本上都是建立在血缘关系的基础之上，以血缘关系为纽带来巩固奴隶主阶级的统治是早期政治制度的突出特点。
课标要求：
理解分封制和宗法制的基本内容，认识中国古代政治制度的特点
教材地位：
夏商周时期正处在中华早期政治文明形成的阶段，通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。这是中华文明的制度之源。
二．重点难点及其突破
本课的重点1. 西周的分封制（目的、内容、影响、瓦解）——师生探究与讲评；（目的为了进行有效统治；内容周王把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建蕃屏周。受封诸侯义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。诸侯在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封，卿对士分封。分封等级序列：周王——诸侯——卿，大夫——士。影响加强了……开发了……扩大了……形成了……。瓦解，原因，受封诸侯在封地内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。表现楚王问鼎，诸侯争战 ）
本课的重点2 .西周的宗法制.（目的、含义、特征及影响）——师生探究与讲评；（目的为了加强统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上矛，含义宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制是土地、财产、政治地位的分配和继承制度。宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固政治统治的制度。特征宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制规定了相对的大宗和小宗关系。宗法制与分封制密切相关，互为表里。影响保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于贵族统治集团内部的稳定与团结。）
本课难点 .西周时期政治制度的特点——教师讲评。(神权与王权紧密结合。以血缘关系为政治关系的纽带，家国合体。最高统治者尚未实现权力的高度集中。早期政治制度具有相对的延续性和稳定性。)
【开学第一课】新高一老师必看（PPT）
开学第一课
——致2019级秋季开学的高一新生
亲爱的同学们：
首先祝贺你在中招考试中经过层层角逐和选拔后顺利通关，今天有幸成为东外的一名学子，正因为你的到来东外的校园今天显得格外清新和明媚！
当得知我将伴你度过高中生活的第一程，我将陪你尽情遨游和徜徉在英语的魅力课堂时，我从内心深处感到开心，因为我是那样的热爱英语，热爱我的教育事业，热爱我的课堂和我的学生！同学们，欢迎你到我的班级来！
一、师生的自我介绍
首先在我做自我介绍之前，让我们来一个互动游戏。
我问你猜：猜猜我的年龄吧！猜猜我的教龄吧！猜猜我有过多少届毕业生吧！
好，揭秘答案的时间到了！请允许我做一下自我介绍……
老师刚刚做了自我介绍，同学们，也让老师和新同学认识和了解你吧！谁愿意成为第一个？Volunteer? Only four chances. 没有抓住机会来介绍自己的其他同学，请今天课下用书面英语的形式完成你的self-introduction，相信你一定会用最好的语言来描述那个与众不同的你！
二、高中阶段学习要求和特点
同学们，想必为了中考你曾拼尽全力，想必你还清晰地记得中考前奋战刷题的一幕幕，你成功了！你通过自己的不懈努力敲开了你高中的大门。
在这里你将和新的同学一起开启人生的新征程。高中生涯将是你走向成熟和睿智的关键时期，在这三年里，你的知识量会不断增加，你的视野会不断拓宽，你的人生观和价值观将会趋于稳定，你会走出少年时的迷茫和曾经的叛逆，你会更加理解父母和老师的良苦用心，你的人生目标也会更加清晰。
最最重要的是，同学们，你将要付出比中考时更大的心血和努力，你要比中考时更加的惜时如金，因为三年后你将面对的是和来自全省各地的学友们一起追逐赛跑，去叩开高等学府的大门。
● 比起初中而言，高中学习的科目多，知识难，时间紧，任务重，尤其是高一年级九门功课，大家应有心理准备，但知识是螺旋式上升的，只要你勤奋，务实，听从老师的建议，高中三年你一定会有丰硕的收获。
