高二文科物理一轮复习教学案03

1 高二文科（选修1-1）(电场电流教学案)

一．电荷 库仑定律

1． 接引雷电下九天

电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家___________冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

2． 电荷、元电荷、电荷守恒

(1）自然界中只存在两种电荷：用________摩擦过的________带正电荷，用________摩擦过的________带负电荷。同种电荷相互________，异种电荷相互________。电荷的多少叫做________，用________表示，单位是________，简称________，用符号________表示。

（2）到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量。这个最小电荷用_____表示，它的数值为________。实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做________。

例题1：保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个 （ ）

A．6.2×10-19C B．6.4×10-19C

Ｃ．6.6×10-19C Ｄ．6.８×10-19C

（3）用________和________的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能________电荷，也不能________电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生________，在此过程中，电荷的总量________，这就是电荷守恒定律。

(4)起电的三种方法________、________、________.

高二物理教学计划

高二物理教学计划1

1、积极探索在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情学生的学习引领，做到因材施教、因材施管。

2、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配各不同的教研小组或教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。

3、及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课，每周安排一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。

4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选有意参加竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。

5、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。

浅谈广东省高二文科生应对物理科水平测试的复习策略

摘 要：广东省高二文科生在第二学期末面临的最重要的考试是普通高中学业水平考试，这个考试是普通高等学校招生考试的组成部分,根据《普通高中物理课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生的物理学习情况的水平测试。同时，这个测试是国家承认的省级普通高中学业考试，也是检查、评价高中学科教学质量的一个重要措施，它面向全体学生，对全面提高学生素质有着积极的导向作用。

关键词：水平测试；培养能力；复习方法

广东省高二文科生在第二学期末面临的最重要的考试是普通高中学业水平考试，这个考试是普通高等学校招生考试的组成部分,根据《普通高中物理课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生的物理学习情况的水平测试。同时，这个测试是国家承认的省级普通高中学业考试，也是检查、评价高中学科教学质量的一个重要措施，它面向全体学生，对全面提高学生素质有着积极的导向作用。通过复习，系统地回顾了高中所学的物理知识，不仅使学生对高中物理知识有了全面的认识，而且通过全面的复习能使学生找到自身在知识上的缺陷，从而有利于学生查漏补缺。因此，作为高二的物理教师，如何组织好复习非常重要。下面就如何正确理解考试目标和采取的相应的复习方法谈一些体会。

一、正确理解考试目标，拟定具体培养目标

作为高二的物理教师，在学业水平测试复习前，应仔细阅读广东省教育考试院颁布的《广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲》，全面并透彻理解大纲的要求。我结合近两年的水平测试考试的实际情况和我校实际教学质量，在学业水平测试复习中拟定了以下四个培养目标。

1．注重培养学生对物理基础知识的理解能力

重视能力和素质的考查是新一轮高中学业水平测试改革的一个特点。虽然在水平测试考试中强调了对能力的考查，但物理学科的基本知识仍然是非常重要的。考能力离不开知识的载体作用，离开了知识的积累，能力很难形成。强调对物理基本知识的考查，并不是要求学生死记硬背物理中的某些概念、规律的内容，而是要求学生能够解释和说明这些概念和规律的含义，并能用适当的形式进行表达。这个目标分为三条：（1）理解物理学科的基本概念、原理和规律。所谓理解物理基本概念、原理和规律，就是不但要知道它们的含义，还要知道它们的前因后果、适用条件以及相关概念之间的联系和区别。（2）定量描述物理学科的现象和规律。包括用数学知识处理物理问题，以及用简单的图、表和数据描述物理现象和规律；（3）了解物理学科发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响,特别是电磁技术与社会发展（有关电磁领域重大技术发明、发电机、电动机及其应用、常见传感器及其应用、电磁波及其应用）、家用电器与日常生活（常见家用电器、节约用电、电阻器、电容器和电感器及其应用、家庭电路和安全用电）两个主题，另外“电磁感应现象、电磁感应定律及其应用”和“麦克斯韦电磁场理论”等几个考点也比较重要。

高中物理教学计划

高中物理教学计划怎么写?高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。这里给大家分享一些关于高中物理教学计划5篇，供大家参考。

高中物理教学计划1

一、指导思想

新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化;青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素质。

二、教学要求

1.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。