班级项目自主申报表班级量化管理---20140916

班级“特色文化活动”项目申报表

班集体名称 高三（3）班 人 数 48

班长/团支书 沈煜 指导老师 李娟

项目名称 励志故事演讲活动

项目实施目标 培养同学们吃苦耐劳、积极上进的意志品质

项目实施

阶段性内容 我班特别抽出午自习的10分钟时间，进行每天一则励志故事演讲，然后由学生代表谈自己的感想并对此故事进行评价。

我相信：同学们在紧张的学习之余，自己也不由得被故事中的人物所感动，立志要向他们学习。

形成的品牌特色(意义) 此项活动不仅培养学生阅读和学会倾听的良好习惯，同时培养学生语言表达能力，更使他们在听故事的过程中感悟人生，意识到坚强、努力等良好的意志品质的可贵，并努力养成这些意志品质。有了这些励志故事的潜移默化，相信同学们很

快就能行成团结互助，学习上你追我赶的优良班风。

学工处意见

盖章

年 月 日

学校

意见

盖章

年 月 日

燕山中学 培训基地2014年下半年自主培训项目申报表

学科 培训时间 承办学校 课题 执教教师 讲座主题 主讲人 培训对象 参训人数

地理 10月15日 燕山中学 根据教学进度安排 朱立群 如何在地理课堂中落实地理学科教学建议 朱立群 基地全体地理教师

美术 10月22日 燕山中学 根据教学进度安排 管立华 如何在美术课堂中落实美术学科教学建议 管立华 基地全体美术教师

音乐 10月29日 燕山中学 根据教学进度安排 朱雅琪 如何在音乐课堂中落实音乐学科教学建议 冯小琴 基地全体音乐教师

生物 11月5日 燕山中学 根据教学进度安排 谢萍 如何在生物课堂中落实生物学科教学建议 杨华 基地全体生物教师

数学 11月6日 燕山中学 根据教学进度安排 史峥遒 如何在数学课堂中落实数学学科教学建议 马红丽 基地全体数学教师

政史 11月18日 燕山中学 根据教学进度安排 周志阳 如何在政史课堂中落实政史学科教学建议 经川斌 基地全体政史教师 29

信息技术 11月20日 燕山中学 根据教学进度安排 杨勇治 如何在信息技术课堂中落实信息技术教学建议 管春军 基地全体信息技术教师

英语 11月26日 燕山中学 根据教学进度安排 陶梅 如何在英语课堂中落实英语学科教学建议 胡剑卿 基地全体英语教师

体育 11月25日 燕山中学 根据教学进度安排 吴蓉 如何在体育课堂中落实体育学科教学建议 郑宁 基地全体体育教师

物理 12月4日 燕山中学 根据教学进度安排 朱红梅 如何在物理课堂中落实物理学科教学建议 欧盘洪 基地全体物理教师

语文 12月9日 燕山中学 根据教学进度安排 杨小渊 如何在语文课堂中落实语文学科教学建议 王旭莹 基地全体语文教师

化学 12月10日 燕山中学 根据教学进度安排 吴利萍 如何在化学课堂中落实化学学科教学建议 徐菊琴 基地全体化学教师

附件1

编号

（学工部填写）

宁波职业技术学院班集体特色项目建设

申报表

项目名称：

项目建设时间： 年 月— 年 月

申报班级：

所属系（院）

项目负责人： 联系电话：

校园真实项目对口部门：

宁波职业技术学院学工部制 年 月 日

1. 申请班级基本情况

1-1

基本

信息 班级名称 所属系（院）

班长 团支部书记

班主任 人数

负责人

信 息 姓 名 职 务

联系电话 E-mail

1-2

项目

建设

基础

条件 （班级基本情况、特点及可行性分析等）

2. 项目建设方案 2-1

项目

建设

基本

方案 （项目建设背景、意义、基本思路和建设内容等）

2-2

项目

建设

进度 起止时间 建设内容

2-3

项目

分工 （全班同学的分工情况及工作职责）

3. 项目预期效果与验收要点

3-1

项目

预期

效果

3-2

项目

验收

要点 5 4. 项目经费预算

经费

预算

（元） 支出项目 金额 用途说明

合计

5.项目审批

班主任意见

班主任：

年 月 日

校园真实项目对口部门意见

负责人： （公章）

年 月 日 6 评审

恩施市施州民族小学2014年特色班级创建申报表

班级603 班主任龙亚玲

特色名称快乐书屋特色项目从早到晚，阅读成为习惯；开展活动，展示阅读收获特色目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。2.养成良好的阅读习惯，以书为友。3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。4.积累背诵古诗词。

创建理由书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学高年级学生，已具备一定的独立学习能力，以有的五年学习生活创造了良好的学习氛围。基于我们班学生特点，是有能力，有信心与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉行动的。因此，在本学期里，我们结合学校的打造书香校园的目标，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。

班级特色创建步骤及措施一、营造书香氛围，让学生爱上书本。

班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。班级不应该只是知识的灌输地，更应该是一

个经典世界的熏陶场、磁性场。

1.布置书香教室，陶冶心灵。要让学生喜爱阅读，首先要在班级中营造良好的读书氛围。因此，班级

的书香氛围营造我们从以下方面入手：一是让学生自编读书名言，选出优秀的，以软笔书法的形式，展示在教室两侧的墙壁上；二是合理利用板报，

使其成为宣传书香文化的园地。2.多种渠道，提供读物。

班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。学生手中的图书，远远不能满足他们多元化的阅读需求。推荐必读图书，鼓励学生把自己的课外书带来，

建立班级图书角。在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能，

教室也成了学生博览群书的阵地。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培养学生的集体观念和公共服务意识。