5.修辞练习

现代汉语：语用与修辞练习
一、单项选择题
1.修辞与语法、逻辑相比，讲的是话说得（ ）的问题。
A.通不通 B.好不好
C.对不对 D.行不行
2.现代修辞学的第一座里程碑是（ ）。
A.《修辞格》 B.《现代修辞学》
C.《修辞学纲要》 D.《修辞学发凡》
3.在一般的言语交际活动中，问候语“您好”体现了言语中交际中的（ ）。
A.合作原则 B.道德原则
C.礼貌原则 D.美感原则
4.老舍先生在他的话剧《宝船》中把原先的“开船啦”改为“开船喽”，这在修辞活动中属
于（ ）
A.语音的调整 B.句式的替换
C.句子的锤炼 D.词语的选用
5.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成
尘雾和碎末。”这句话含有( )
A.比拟、借代 B.借喻、夸张
C.比拟、借喻 D.夸张、拈连
6. “穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了”，其修辞手法为( )。
A. 比喻 B. 借代
C. 比拟 D. 夸张
7．“暴虐的风雪封了山和水，却封不住乡邮员的脚。”这句话里运用了修辞格( )
A．比喻 B．比拟
C．夸张 D．拈连
8.“轻巧的手指向水底一捞，就提上了一串串红色的玛瑙。”一句中含有的比喻是( )
A.明喻 B.借喻
C.暗喻 D.反喻

二、多项选择题
1.言语交际过程中，交际者要共同遵守的合作原则一般包括（ ）
A.真实原则 B.适量准则
C.关联准则 D.损益准则
E.明白准则
2.词语的锤炼包括以下内容（ ）
A.寓繁于简 B.语素更换
C.弄清词义 D.艺术创新
E.富于变化
3.锤炼的句子的基本要求是（ ）
A.连贯 B.简练
C.整句 D.生动
E.周密
4.下列各语体属于书面语体的是（ ）
A.政论语体 B.科技语体
C.文艺语体 D.事务语体
E.演说语体
5.“友谊、青春的波涛，一代一代地流动着，奔涌着，永远不会老，永远不会淡漠，永远不
会中断。”中运用的修辞手段是( )
A.对偶 B.排比
C.比喻 D.比拟
E.夸张
6．“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话中运用的修辞格有( )
A．排比 B．对比
C．对偶 D．双关
E．拈连
7.“缝啊缝啊，春风绕着长线荡漾，暖流跟着针眼流淌，这破洞曾收进了多少风寒，此刻，
又缝进了多少温暖”。这段话里包含的修辞格有( )
A.对偶 B.对比
C.排比 D.拈连
E.反复
8．“树缠藤，藤缠树，他们两家的关系，就如同这树和藤一样，恩恩怨怨永远纠缠在一起。”
中运用的修辞手段是( )
A．夸张 B．比喻
C．比拟 D．排比
E．回环

三、填空题
1.“修辞”这个术语一般有 3 种含义：（1） ；（2） ；（3） 。
2. 是研究语言运用的科学。
3. 言语交际是一种双边或多边行为，为了有效地运用语言，交际者必须共同遵守一些基本
原则，主要有两类： 、 。
4.修辞在语音方面的内容主要是： 。
5.词语的运用包括：词语的选用、 、移用、 。
6.词语的配合包括：感情色彩的配合和 的配合。
7.语体类型主要包括口头语体、 。
8.联想是一种形象思维方式。联想在句子方面的表达方式，主要是示现和 。
9.同一组语句，从一个标准看，属甲辞格；从另一个标准看，属乙辞格，这是辞格的 。
10.连用几个辞格，或者甲辞格当中嵌着乙辞格，用来说明同一内容，这是辞格连用和 。

四、改错题
1.获得女子跳高第一名的是小李，获得男子跳远第一名的是小王，小孙获得女子跳高第二名。
2.江海很大，它不择细流；泰山不择土石，所以很高。
3.古人语言中有生命的东西要吸收，但过于生冷的词语和典故应该尽可能不用。
4.在这次全局烹饪训练班的学习过程中，大大提高了我的烤制各种花色面包的技术。
5.当我遇到一些困难，他总是想尽一切办法帮助我解决。
6.为了学好英语，他曾经多次反复地请张老师帮他纠正发音上的毛病。
7.此刻，雨还在下，水还在涨，苏老七十五岁高龄，从住地到教室要走一里远，他能来吗？
8.数学系王健同学打破了省110米高栏记录！
9.我们日常生活中，实际上是无时无刻离不开语言的。
10.我们刚进入工地，两个工区的领导同志热情地马上跟我们握手。他俩再三嘱咐我们：“大
家要注意安全，尽量防止不发生事故。”

五、分析题
1.下面的句子都包含多种意义，请作适当改动，将它们分化出来。
（1）这个人没问过。
（2）他走了一个小时了。
（3）这是一部长篇小说，前前后后写了二十年。
（4）我们三个一组。
（5）主要演员和导演都参加了会议。
（6）我在屋顶上发现小偷。
（7）车上睡不好。
2.下列句子的意义基本相同，适应场合有什么差别？
A.快来吃吧！
B.请吃便饭。
C.请用餐。
D.请入席。
3.有人把“家父”说成“我家父”，把“舍弟”用于指称对方，说成“你舍弟”，把自己的
家说成“我府上”，这些说法对不对？为什么？
4.下列例子中的“小局”和“渺大”，是词语仿用的修辞手段（即仿词）还是生造词？
（1）我们这儿是小局，必须服从大局。
（2）这项工作的意义不是很渺小，而是很渺大。
5.将下列长句化为短句。
《母亲》是伟大的无产阶级作家高尔基在一九〇六年写的，深刻反映俄国第一次资产
阶级民主革命时期在无产阶级政党领导下，工农革命运动由自发到自觉的斗争过程
的一部激动人心的长篇小说。
6.说明下列不同句式的表达作用。
（1）苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
（3）怎么，月亭，你改主意了。
（4）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（5）有一只碗，空的。
（6）没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。
7.分析并指出下列句子或段落中运用了哪些修辞手法？
（1）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
（2）粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
（3）纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，
仿佛只是在等待，等待。
（4）理想是石，敲出来了星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的
路；理想是路，引你走向黎明。
（5）血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
（6）对人民，你比炭火更温暖；对敌人，你比钢刀更利。
（7）现在学生负担太重，孩子们的童年虽然不在“三味书屋念子曰诗云”，却也得不到
“百草园”的乐趣。
（8）这时天已大亮，家人和街坊都已起床。于是她尽情地刷牙漱口，她发出的声音非常
之响，好像一列火车开进了她们的院子。而她洗脸的声音好象哪吒闹海。
（9）竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭吹了，还有深深埋在地下的竹棍。
“野火烧不尽，春风吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地显露无限生机的，依然
是那一望无际的青青翠竹。
（10）盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（11）长街肃穆，万民伫立。
一颗心—— 一片翻腾的大海，
一双眼—— 一道冲决的大堤。
（12）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像
霞，白的像雪。
（13）随后她又谈到水电站建成后四周围可能发生的变化。“将来这一片都是水呵！”她接
着说，把手举得高高地画了半个圈子，而她的眼色和神气说明她的眼前已经展开了
一个巨大的人工湖，里面浮着青翠的岛子和无数的白色游艇。
（14）老年间，在河湾上筑起一座堤。就是这千里堤。堤下的村庄，就是锁井镇。锁井镇
以东，紧挨着小严村和大严村。
（15）她觉得母亲就是祖国，祖国就是母亲。
（16）老梁歪着脑袋看着儿子，怎么这么不顺眼？啊，对了！黑眼镜！他呼地伸出手，扯
下儿子的眼镜，叭地摔到地上：“这玩艺儿叫你看不清！”
（17）单四嫂子等到天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长
过一年。
（18）一弯甜甜的弦月，刚刚被西山吞没，山坳里的养鹿场，有间小房内就亮起了灯光。
（19）凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱
不平，不怪法海太多事的？
（20）但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，„„
（21）后来这终于从浅闺传进深闺里去了。
（22）你等会儿，我方便一下，回头咱们再细聊。

六、问答题
1.制约言语交际的因素有哪些？
2.举例说明借代和借喻的区别？
3.什么是修辞格的综合运用？