新版部编版二年级上册语文【雪孩子课件】

部编版二年级上册语文《雪孩子》课件一、教学内容二、教学目标1. 能够正确认读和书写“雪”、“孩子”、“冬天”等生字新词；2. 能够流畅朗读课文《雪孩子》，理解故事大意，感受雪孩子的可爱和善良；3. 能够结合生活实际，发挥想象，写一写自己心中的雪孩子。

三、教学难点与重点重点：生字新词的正确认读和书写，课文《雪孩子》的理解感悟。

难点：想象写话，能够结合生活实际，发挥想象，写一写自己心中的雪孩子。

四、教具与学具准备教具：PPT、课件、黑板、粉笔、生字卡片。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示雪孩子的图片，引导学生说出“雪孩子”的特点，引出本课课题。

2. 生字新词学习（10分钟）利用生字卡片，引导学生认读和书写“雪”、“孩子”、“冬天”等生字新词，注意字的结构和易错点。

3. 课文阅读理解（10分钟）学生自读课文《雪孩子》，教师提问，检查学生对课文内容的理解。

引导学生感受雪孩子的可爱和善良，体会故事的主题。

4. 精讲细练（10分钟）针对课文中的重点句子，进行讲解和练习，帮助学生巩固所学知识。

5. 想象写话（10分钟）结合生活实际，引导学生发挥想象，写一写自己心中的雪孩子。

教师巡回指导，给予鼓励和评价。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：雪孩子可爱——善良七、作业设计1. 回家后，把课文《雪孩子》读给家长听，让家长签字。

2. 正确书写生字新词，每个词语写5遍。

3. 结合生活实际，发挥想象，写一写自己心中的雪孩子。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对生字新词的掌握情况较好，能够正确认读和书写。

在课文阅读理解环节，学生能够流畅朗读课文，对故事的主题有较深刻的理解。

但在想象写话环节，部分学生存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：结合本节课的主题，可以组织学生进行雪孩子手工制作活动，让学生动手动脑，提高学生的动手能力和创新能力。

部编人教版语文二年级上册《雪孩子》优质课件一、教学内容本节课选自部编人教版语文二年级上册《雪孩子》单元第一课。

教学内容主要包括故事情节的理解、生字词的学习、朗读与表达以及拓展想象。

二、教学目标1. 理解故事内容，感受雪孩子的形象特点。

2. 掌握本课生字词，并能正确书写。

3. 培养学生朗读与表达能力，激发想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解雪孩子的形象特点，体会故事寓意。

教学重点：掌握生字词，正确书写，流畅朗读。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，边读边思考雪孩子的形象特点。

3. 课堂讲解：a. 教师带领学生分析故事情节，理解雪孩子的形象特点。

b. 学习生字词，指导书写。

c. 朗读课文，注意语气、情感的把握。

4. 随堂练习：根据课件展示的图片，让学生用本课学到的词语进行描述。

5. 小组讨论：分组讨论雪孩子的优点和寓意，培养学生的表达能力。

6. 拓展想象：让学生想象雪孩子还会帮助哪些有困难的人，激发学生的想象力。

六、板书设计1. 《雪孩子》2. 主要内容：a. 雪孩子的形象特点：善良、勇敢、无私b. 生字词：雪、孩子、善良、勇敢、无私3. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字词，每个写5遍。

b. 朗读课文，录制音频。

c. 想象雪孩子还会帮助哪些有困难的人，写一篇短文。

2. 答案：a. 生字词抄写略。

b. 课文朗读音频略。

雪孩子还会帮助那些有困难的人。

有一天，雪孩子看到一个小朋友在雪地里摔倒了，他立刻跑过去扶起小朋友，用雪团帮他揉揉膝盖。

小朋友感激地看着雪孩子，笑着说：“谢谢你，雪孩子！”雪孩子笑着说：“不用谢，这是我应该做的。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对雪孩子的形象特点掌握较好，但对故事寓意的理解还需加强。